如果說有什么詞讓人聽到就瑟瑟發抖，“考試”這個詞一定榜上有名。從小學開始，考試就是大部分人的噩夢，每學期有半期、期末，上了中學還有月考、周考。考就考吧，還要打分，還要排名，考的不好，老師要找你談話，家長要對你失望。也就難關很多人即使畢業很多年，做的最恐怖的噩夢還是高考。

但其實我們是本末倒置了，考試的作用當時不只是給大家排個名，而且我覺得，排名知識考試最小的一個作用。

考試主要有三個作用：

**檢測自己的水平、發現自己的薄弱點

每一次考試都是檢測自己知識掌握的絕佳機會，如果你不知道自己學的怎么樣了，那就會漸漸迷失方向。

所以不要怕自己考試出錯，因此錯誤點也是未來的進步點。

學得最好的人都是最懂得對付失敗的人，而且他們能讓失敗為其所用。

所以有點人能越考越好，因為他們通過考試發現了自己的不足，并且針對性進行了提升；而有的人成績一直沒啥大的變化，因為對他們來說考試就僅僅是考試，拿到分數這次考試就結束了；而有的人越考越差，因為考試對自己是去了信心，失去了學習的動力。

人生是場長跑，考試不是重點，而是加油站。

這也是我一直跟學生強調的，考完之后要做試卷分析，考點是什么，自己錯在了那里，為什么出錯，怎么避免出錯。錯題需要整理，還需要重做，重做一次還不夠，還要多重復幾次，直到完全掌握為止。

考完試之后不糾錯、不回顧，這是考試對你的最大意義就沒有了。所以有時候學?？纪暝嚕蠋煵辉u講試卷，直接把答案發給學生，讓學生自己改。很多學生就不管了，反正老師也不講，錯了就錯了唄。

即使我已經是一個物理老師，專業水平已經很高了，每次考完試之后，我都會進行錯題整理，現在我已經有滿滿兩本的錯題了。我現在依然會在原來的錯題上再錯，更何況是一般的同學呢。

考試能鞏固知識

我問很多同學，你覺得自己哪里還沒有搞明白，同學搖搖頭，好像覺得自己已經學會了；然后等到拿到試卷，發現考的都很熟悉嘛，考完自己覺得還挺好，結果考了個寂寞。

這樣的戲碼總是在不同的人身上一樣的上演，因為對于學習，我們很容易有熟練度錯覺。覺得自己聽懂了、記筆記了、補課了，都是掌握了，這種錯覺會放松我們對自己的要求。

而考試，是非常好的能真實增加熟練度的方法。

而且考試也不止局限與學校的大考，背誦、演練、作業、自測，這些都算是考試，只不過這是自己給自己的考試，它沒有排名，甚至沒有分數，但是它能鞏固知識。

為啥學校每天都會留作業，當然不是因為看大家太閑了，而是因為這是掌握知識的必要步驟。

我們應該在什么時候進行考試呢，如果每次都等到學校組織考試那就太被動了。研究表明，學過之后一個星期里接受1-2次考試效果是最好的，這種考試就是在做記憶提取練習。

對于成人來說，這種考試可以自己給自己設置；而對于學生來說，這大可不必費心，因為每天的作業就是考試，你唯一需要注意的是，要把它當成考試來對待：設定時間、不要翻書和筆記、打分、糾錯，后面兩步可能當天無法完成，需要等到學校老師講解之后。

很多人沒有學好，很大原因就是沒有認真對待每一天的作業，為了做作業而做作業，低效且疲憊。

高手能讓每件事都為自己的目標鋪路。

排名是一種激勵

考試排名還是有用的，這也算是一種激勵。爭取高排名是我們的目標，但也不用過于在意。

很多同學由于過于在意考試的成績和排名，搞得自己神經緊張，反而考不好。

很多同學都有過這樣的經驗：比如生病了或者放棄的某一刻反而可能考的很好，你特別在意的時候反而考砸了。原因就是心態是不是放松的。昨天看戴建業教授講自己高考的時候比清華的線還高了十多分，很大原因是當時沒有以為真的是高考（文革之后第一屆高考），所以心態很輕松，反而考的異乎尋常的高。

所以對于排名不重視的同學，希望你們能把排名看成一種榮譽；而對于排名太看重的同學，希望你們更關注考試的前兩個功能。