【BGM】譚詠麟《誰可改變》
(十一期間要不要全情投入創作呢~)
老郭對于這次的成績很是滿意，去教室后滿面春風，開班會時更是“劈頭蓋臉”一頓夸獎。約摸學生在初三時期情緒變化大，壓力也不小，所以下次班級目標定的還不算出人意料。
如果說5班的成績是實現了優秀學生量的突變，那6班開了外掛一樣的進步簡直是質的飛躍。
田老師年輕的心總是注重學生的素質教育，對于班級“千年老三”的稱號也是笑而不語。這次關鍵性的第一槍，讓所有人看到黑馬不鳴則已，一鳴驚人。衛墨直接擠掉了在全校第一寶座上穩如泰山的戴眼鏡小書生，而6班更是毫不客氣爬上兩位大領導帶領的班級，躍升第一。
田老師為他的學生驕傲，但又不能表現過于明顯，畢竟中考還早，他們面臨的挑戰還多。馬上這次考試的輝煌將成為歷史，多年的學生階段考試經驗告訴他，讓一切順其自然吧，過分低調或渲染都不是上上策。
比起田老師心里的千回百轉，衛墨還是以一貫云淡風輕的態度看待成績。他倒是挺好奇考試前幾天緊張成那個慫樣兒的女班長考的怎么樣。
正好放學，衛墨一轉身準備走，看到后門口探頭探腦的柒月。他拍拍林石，示意一起出去?？吹狡庠滦∪说弥镜哪樕蠏熘锊蛔〉男Γl墨也不禁心情舒暢。
柒月不想那么快就表現出小粉絲的腦殘狀態，可眼神不會騙人。從看到衛墨的那一刻，眼睛沒離開過。等到他們走近，才眨巴眨巴失控的眼睛。
“衛墨同學，失敬失敬，是小女有眼不識泰山，不知您這般深藏不露，在下佩服佩服。”柒月雙腿并攏，右手抱左拳，拱手作揖，開口說道。
“你看，要是早就這么嘴甜，不就能多學兩招？”衛墨怎么能放過這么好的“調戲”機會。
“還請衛同學多多指教?！?/p>
“那你就要……”
“你們要去吃飯嗎？”衛墨的話還沒說完，被剛剛從教室走出來的林溪打斷了。
一看是名次退步不少的林溪，柒月下意識收起了笑臉。
“走啊，我們一起?！绷质貜汀Ｖ烂妹冒l揮失常，可又不知怎么關懷向來堅強得不肯受別人一點安慰同情的他。只有陪伴是最好的行動吧。
“衛墨同學，要是有時間，能不能拜托你給我分析一下理綜卷呢？”林溪很少求人，更不會向熟人開口尋求幫助。
柒月想不到林溪下了多大的決心，貼了多少層臉皮才輕描淡寫說出那句話。她只知道，衛墨對林溪來說是不一樣的吧，不然她怎么會打破堅持那么久的原則，怎么會放下她緊緊守護的驕傲。
