? ? ? ? 對于很多人來講，無論外面的房價(jià)怎么變化，他們都一樣買不起房子，因?yàn)樽陨砭蜎]有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。對于很多高中生來講，同樣如此。當(dāng)很多人熱衷于關(guān)注高考科目怎樣變化、志愿填報(bào)方式如何調(diào)整時(shí)，自己在學(xué)習(xí)和備考中暴露的問題卻往往被忽視。

如果問大家想考哪個(gè)大學(xué)，幾乎所有的學(xué)生都有自己的目標(biāo)，但是，每年高考中又有多少考生能真正圓夢呢？要知道，如果沒有一定的競爭力，無論高考怎樣改革，都很難考上心儀的大學(xué)。

其實(shí)，真正笨的學(xué)生很少，但很多學(xué)生卻在“愚蠢”地備考。其中，最重要的表現(xiàn)就是：一些考生心氣很高，但對自己的要求卻很低。如果問，這樣的考生占多大比例，保守一點(diǎn)的話，至少占70%！

心氣高但自我要求低，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.不知道自己與目標(biāo)的距離

你的夢想是哪所大學(xué)？要想考上這所大學(xué)，成績要達(dá)到什么水平才行？目前你離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有多遠(yuǎn)？并且這些標(biāo)準(zhǔn)能否實(shí)現(xiàn)？

對于一些有心的學(xué)生來說，這些標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)具體到各科的成績上了。而對于很多學(xué)生來講，夢想還僅僅是一個(gè)模糊不定的大學(xué)名字，具體的標(biāo)準(zhǔn)和距離都沒有想過，這樣的話肯定很難實(shí)現(xiàn)夢想。

2.不重視平常考試

把平常考試的試卷收集起來不難發(fā)現(xiàn)：一些學(xué)生做題的步驟、字跡，就能看出他們做題的態(tài)度，還完全沒有嚴(yán)格按照高考的標(biāo)準(zhǔn)來。

老師三番五次地強(qiáng)調(diào)：應(yīng)該把平時(shí)小考看做大考，把高考看做小考！這樣才更能考出好成績。可現(xiàn)實(shí)中呢？有多少學(xué)生在小考中要求自己像對待大考甚至高考一樣認(rèn)真呢？

常見到一些學(xué)生在考試之后，覺得一些題目自己其實(shí)會(huì)做，但是沒有得分，并且為之懊喪，可下次考試一樣會(huì)暴露出這些問題。這種“會(huì)而不對”的原因，我們早就給大家分析過。一個(gè)重要的心理因素，就是很多學(xué)生覺得時(shí)間還早，自己還有機(jī)會(huì)，平時(shí)考試畢竟不是高考，所以考不好也沒有關(guān)系。

3.天天都犯“拖延癥”

從復(fù)習(xí)備考中的表現(xiàn)來看，很多學(xué)生面對可做可不做的事情，往往拖延著做，實(shí)在來不及的時(shí)候，就草草了事。這樣對待時(shí)間的態(tài)度和做事的方式，肯定很難把事情做到極致。

4.不重視細(xì)節(jié)

很多時(shí)候，判斷一個(gè)學(xué)生復(fù)習(xí)備考在不在狀態(tài)，不用看成績進(jìn)步多少，很多時(shí)候只看他的作文，就知道他對自己的要求怎樣了。把第一次月考、期中考試的作文拿到一起比較一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的字跡、寫作方式、文章的結(jié)構(gòu)、語言質(zhì)量等等，都沒有什么改變，字還是一樣的差，并且還不好好寫。

至少可以看出，這些學(xué)生在細(xì)節(jié)方面對自己要求度很低，至少?zèng)]有按照進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

除了以上幾點(diǎn)外，還有更多的指標(biāo)可以來衡量自我要求的高低。比如說做題的質(zhì)量、速度等。

當(dāng)眾多學(xué)生拘泥于形式、不重視內(nèi)容的時(shí)候，當(dāng)眾多學(xué)生心氣很高、卻對自己要求很低的時(shí)候，而他們的對手，卻在一步步地完善自己。即便你停滯不前，但是別人在闊步前進(jìn)，并且是悄悄地前進(jìn)，那么你還能實(shí)現(xiàn)自己的夢想嗎？

作為一個(gè)高中生，心氣高是好事，但是如果沒有用更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己的話，估計(jì)心氣可能就會(huì)變成幻想！具體怎樣改變？接著往下看：

1.自己的成績能上本科嗎？能上本科一批還是二批？

目前的高考還是按照批次錄取的，達(dá)到批次線，是廣大考生首先要考慮的目標(biāo)。下面列出各省份近三年本科各批次的分?jǐn)?shù)線，大家可以大概對照一下，看看自己的差距如何。

不知道大家看到各省份近三年的高考各批次分?jǐn)?shù)線什么感受？可能歡呼雀躍，因?yàn)樽约狠p松過線幾十分，可以松口氣了；可能十分懊喪，遺憾自己怎么就差那么多分；可能心懷忐忑，自己的成績剛過線，大學(xué)更難選了...

2.自己的成績能上好大學(xué)嗎？距離好大學(xué)在本地的分?jǐn)?shù)線差多少？

上一本，甚至上“雙一流”這樣的重點(diǎn)大學(xué)，是很多學(xué)生的夢想。如果覺得各批次分?jǐn)?shù)線太抽象？學(xué)習(xí)哥還有更具體的各省份一本批次院校各校最低投檔線，大家可以進(jìn)一步明確自己所處的位置和目標(biāo)。

3.自己的成績在當(dāng)?shù)嘏琶绾危孔罱兓厔菰鯓樱?/b>

每次大考之后，同學(xué)們不妨根據(jù)老師提供的信息，制作一個(gè)成績綜合統(tǒng)計(jì)表

該表的一些選項(xiàng)可能在某些考試中無法統(tǒng)計(jì)，比如說市排名，區(qū)排名甚至排名，那么有哪個(gè)就寫哪個(gè)，關(guān)鍵在于成績的統(tǒng)計(jì)。

該表的主要作用在于：

1.能夠較為客觀地分析自己階段性的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為下一步制定學(xué)習(xí)計(jì)劃提供依據(jù)。

2.用于單科分析。例如數(shù)學(xué)，我們可以通過幾次考試的數(shù)學(xué)成績的波動(dòng)情況，分析各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，找到學(xué)習(xí)該門課程的低谷期和學(xué)習(xí)難點(diǎn)，進(jìn)而可以有目的的制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

3.尋找自身學(xué)習(xí)狀態(tài)的低谷期，摸清自身學(xué)習(xí)狀態(tài)的曲線圖，做到知己。摸清自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)曲線圖之后，就可以預(yù)測下一階段自身的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而可以提前做一些預(yù)防性工作，提升學(xué)習(xí)效果。

高考答題有明確的規(guī)范，這套規(guī)范的掌握必須從平常開始練習(xí)，不能想著高考“畢其功于一役”。下面就列舉高考需注意的14條答題規(guī)范。

1.通覽全卷，迅速摸透“題情”

剛拿到試卷，一般心情比較緊張，建議拿到卷子以后看一下，看看考卷一共幾頁，有多少道題，了解試卷結(jié)構(gòu)，通覽全卷是克服"前面難題做不出，后面易題沒時(shí)間做"的有效措施，也從根本上防止了"漏做題"。

2.答題順序：從卷首依次開始

一般地講，全卷大致是先易后難的排列，所以，正確的做法是從卷首開始依次做題，先易后難，最后攻堅(jiān)。有的考生愿意從卷末難題開始做，他們認(rèn)為自己前面的題沒有問題，好壞成敗就看卷末的難題做得怎么樣，開始時(shí)頭腦最清醒，先做最難的題成功率高、效果好，想以攻堅(jiān)勝利保證全局的勝利。這種想法看似有理，實(shí)際是錯(cuò)誤的。一般卷末的題比較難，除了個(gè)別水平特別高的學(xué)生，都沒有做好該題的把握。很可能花了不少時(shí)間，也沒有把這個(gè)題滿意地做完。你這時(shí)的思緒多半已經(jīng)被攪得很亂，又由于花了不少時(shí)間，別的題一點(diǎn)沒有做，難免心里發(fā)慌，以慌亂之心做前面的題，效果也會(huì)大打折扣。

但也不是堅(jiān)決地"依次"做題，一份高考試卷，雖然大致是先易后難，但試卷前部特別是中間出現(xiàn)難題也是常見的，執(zhí)著程度適當(dāng)，才能繞過難題，先做好有保證的題，才能盡量多得分。

3.答題策略

先易后難、先熟后生。先做簡單題、熟悉的題，再做綜合題、難題。應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際，果斷跳過啃不動(dòng)的題目，從易到難，可以增強(qiáng)信心，但也要注意認(rèn)真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。

先小后大。小題一般是信息量少、運(yùn)算量小，易于把握，不要輕易放過，應(yīng)爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時(shí)間，創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理氣氛。

先局部后整體。對一個(gè)疑難問題，確實(shí)啃不動(dòng)時(shí)，一個(gè)明智的解題策略是：將它劃分為一個(gè)個(gè)子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。

4.學(xué)會(huì)分段得分

高考閱卷評分辦法是"分段評分"，或者"踩點(diǎn)給分"--踩上知識點(diǎn)就得分，踩得多就多得分。所以對于難度較大的題目采用"分段得分"的策略實(shí)為一種高招兒。對于會(huì)做的題目，要解決"會(huì)而不對，對而不全"這個(gè)老大難問題。會(huì)做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學(xué)，防止被"分段扣點(diǎn)分"。

如果遇到一個(gè)很困難的問題，確實(shí)啃不動(dòng)，一個(gè)聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過半，這叫"大題拿小分"，確實(shí)是個(gè)好主意。

解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時(shí)，我們可以先承認(rèn)中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論。如果不能，說明這個(gè)途徑不對，立即改變方向；如果能得出預(yù)期結(jié)論，就回過頭來，集中力量攻克這一"卡殼處"。

由于考試時(shí)間的限制，"卡殼處"的攻克來不及了，那么可以把前面的寫下來，再寫出"證實(shí)某步之后，繼續(xù)有……"一直做到底，這就是跳步解答。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作"已知"，"先做第二問"，這也是跳步解答。

5.答題速度：以快為上

高考數(shù)學(xué)考試時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)，平均每題約為5.5分鐘。為了給解答題的中高檔題留下較充裕的時(shí)間，每道選擇題、填空題應(yīng)在二至三分鐘之內(nèi)解決。若這些題目用時(shí)太長，即使做對了也是"潛在丟分"，或"隱含失分"。一般，客觀性試題與主觀性試題的時(shí)間分配為4:6。

6.立足中下題目，拿下基礎(chǔ)分

平時(shí)做作業(yè)，都是按所有題目來完成的，但高考卻不然，只有個(gè)別的同學(xué)能交滿分卷，因?yàn)闀r(shí)間和個(gè)別題目的難度都不允許多數(shù)學(xué)生去做完、做對全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要構(gòu)成，是考生得分的主要來源。學(xué)生能拿下這些題目，實(shí)際上就是打了個(gè)勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克高檔題會(huì)更放得開。

7.確保運(yùn)算正確，立足一次性成功

高考是限時(shí)限量的選拔性考試，時(shí)間很緊張，所以理科的一些題目不允許做大量細(xì)致的解后檢驗(yàn)，所以要盡量準(zhǔn)確運(yùn)算（關(guān)鍵步驟，力求準(zhǔn)確，寧慢勿快），立足一次成功。但是不能為追求速度而丟掉準(zhǔn)確度，甚至丟掉重要的得分步驟。假如速度與準(zhǔn)確不可兼得的說，就只好舍快求對了，因?yàn)榻獯鸩粚Γ倏煲矡o意義。

試題做完后要認(rèn)真做好解后檢查，看是否有空題，答卷是否準(zhǔn)確，所寫字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規(guī)范，尤其是要審查字母、符號是否抄錯(cuò)。

8.學(xué)會(huì)“擠”分

高考試題是"題題設(shè)防，題題把關(guān)"，高考試題每一道題目都"長牙"，每一道題目都"咬人"，只有這樣才達(dá)到區(qū)分的目的。另一方面高考試題是分步賦分，做對幾步就會(huì)得到幾分，因此考生在答題時(shí)要學(xué)會(huì)"擠"分。

擠分的主要方法有：理科把主要方程式和計(jì)算結(jié)果寫在顯要位置，作文尤其主要開頭和結(jié)尾，文科一般都按要點(diǎn)給分。所以每一道題都認(rèn)真思考，能做幾步就做幾步，高考是按步賦分，千萬不能產(chǎn)生定勢，高考試題為了達(dá)到理想的壓分度，住住是難度逐步加深，對于考生來說就是能做幾分是幾分。這是考試中最好的策略。

因此考生在考試時(shí)，不急燥，不氣餒，要學(xué)會(huì)用"擠"的辦法提高自己的得分率。

9.順手記下該檢查的題號

檢查是答卷的一個(gè)環(huán)節(jié)，檢查時(shí)最忌從頭到尾一題題地檢查。因?yàn)樵诙潭痰臅r(shí)間里看許多題，自然不會(huì)很細(xì)，而輕易地更改常會(huì)把本來做過的題改錯(cuò)。正確的檢查是只檢查應(yīng)該檢查的題，一個(gè)題該不該檢查，應(yīng)當(dāng)在做完這個(gè)題時(shí)給出判定，并在演草紙上記下該檢查的題號。

一份考卷上該檢查的題不應(yīng)當(dāng)多，有經(jīng)驗(yàn)的考生知道答完題后要面對的題無外乎四種，一是解題過程順利且很有把握，這類題就不需要檢查了。二是解題過程不順利，自己覺得在某一點(diǎn)上沒有把握，還需再斟酌，這類題就是需要檢查的題。三是感覺難做，但一時(shí)理不清頭緒，無從下手，只好暫時(shí)放下的題。第四種題是完全不會(huì)，估計(jì)再花時(shí)間也沒有希望做出來，不如放棄此題，如果是選擇題，就選一個(gè)最像是正確的答案了事。這類題就不必再做檢查了。

檢查時(shí)首先要注意有沒有漏題。此外檢查時(shí)仍需審題，因?yàn)樵趯忣}環(huán)節(jié)出問題是考生最常犯的毛病。檢查時(shí)不要輕易改選擇題的答案。到檢查時(shí)，大腦已經(jīng)連續(xù)工作很長時(shí)間了，輕易以疲憊的頭腦去推翻頭腦清醒時(shí)的答案，結(jié)果是把做對的題改錯(cuò)了。

10.檢查后的涂改方式要講究

一、要?jiǎng)澋糁匦聦懀稍赜猛亢诘姆绞礁模@會(huì)使閱卷老師看不清。

二、如果對現(xiàn)有的題解不滿意想重新寫，要先寫出正確的，再劃去錯(cuò)誤的。有的同學(xué)先把原來寫的題解涂抹了，寫新題解的時(shí)間又不夠，本來可能得的分?jǐn)?shù)被自己涂掉了。

三、新的答案寫出后，不要忘記把原來的答案劃去，如果出現(xiàn)對的和錯(cuò)的兩個(gè)答案并存的情況，按規(guī)矩是不能給分的。

11.不能錯(cuò)位答題

考生答的是第一題，但是答題卡上卻做在第二題的位置上，由于高考實(shí)行網(wǎng)上分題閱卷，閱卷老師只能看到他所評試題區(qū)域內(nèi)的答案，所以答錯(cuò)位的題評卷老師無法正常閱評，建議考生在答題之前一定要對準(zhǔn)答題卡的位置。

12.字跡一定要清晰

考生答題時(shí)，字跡不清晰或者涂選擇題的時(shí)候涂得太輕，都容易造成答案掃描后不清楚，影響老師判卷。另外，考生萬一答錯(cuò)只需要在錯(cuò)誤答案上劃條斜線即可，并在指定位置寫上正確答案。

13.勿忘寫作文題目

有的考生有先寫作文、最后總結(jié)作文題目的習(xí)慣，高考時(shí)候由于緊張，容易忘了題目，但是在高考評卷時(shí)，如果沒題目直接扣3分，建議考生寫完語文和英語作文時(shí)一定要重點(diǎn)檢查題目，以免無謂失分。

14.根據(jù)分值多答要點(diǎn)

評卷時(shí)，解答題是根據(jù)考生的答題要點(diǎn)“踩點(diǎn)給分”。建議考生根據(jù)分值多回答一個(gè)要點(diǎn)，因?yàn)楦呖奸喚硎恰安粚懖坏梅郑鄬懖豢鄯帧保匀值念}目最好能回答四點(diǎn)，這樣避免出現(xiàn)“踩分點(diǎn)”不全。

平常的大小考試后，有些同學(xué)只盯著分?jǐn)?shù)，對試卷分析不重視，或根本不會(huì)分析，致使考試的檢驗(yàn)功能發(fā)揮不了作用。這是很壞的習(xí)慣，因?yàn)椴粫?huì)積累經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)的同學(xué)在學(xué)習(xí)上是不可能進(jìn)步的。

事實(shí)證明，成績優(yōu)異的同學(xué)都十分重視考后試卷分析，而且都有一套分析的策略和方法。下面是考后試卷分析的一般方法，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。

試卷分析有策略

所謂考后試卷分析，是指考試后訂正試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，分析考試的收獲以及考試暴露出的問題，然后歸類，逐一進(jìn)行對照并制訂出自我提高的措施與方法。所以，試卷分析要講究以下四個(gè)策略：

1.從逐題分析到整體分析

從每一道錯(cuò)題入手，分析錯(cuò)誤的知識原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。

分析思路是：

①這道題考查的知識點(diǎn)是什么？

②知識點(diǎn)的內(nèi)容是什么？

③這道題是怎樣運(yùn)用這一知識點(diǎn)解決問題的？

④這道題的解題過程是什么？

⑤這道題還有其他的解法嗎？

在此基礎(chǔ)上，學(xué)生就可以進(jìn)行整體分析，拿出一個(gè)總體結(jié)論了。

通常情況下，學(xué)生考試丟分的原因大體有三種，即知識不清、問題情景不清和表述不清。

所謂“知識不清”，就是在考試之前沒有把知識學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，與考試發(fā)揮沒有關(guān)系。

所謂“問題情景不清”，就是審題不清，沒有把問題看明白，或是不能把問題看明白。這是一個(gè)審題能力、審題習(xí)慣問題。

所謂“表述不清”，指的是雖然知識具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達(dá)意。

上述問題逐步由低級發(fā)展到高級。研究這三者所造成的丟分比例，用數(shù)字說話，也就能夠得到整體結(jié)論，找到整體方向了。

2.從數(shù)字分析到性質(zhì)分析

要點(diǎn)有三：

①統(tǒng)計(jì)各科因各種原因的丟分?jǐn)?shù)值。如計(jì)算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯(cuò)失分、概念不清失分等。

②找出最不該丟的5～10分。這些分?jǐn)?shù)是最有希望獲得的，找出來很有必要。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，努力找回這些分?jǐn)?shù)可望可即。如果真正做到這些，那么不同學(xué)科累計(jì)在一起，總分提高也就很可觀了。

③任何一處失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，學(xué)生要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到失分的真正原因。

3.從口頭分析到書面分析

在學(xué)習(xí)過程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的，可能是口頭表達(dá)，最好書面表達(dá)。從潛意識的存在到口頭表達(dá)是一次進(jìn)步，從口頭表達(dá)到書面表達(dá)又是一次進(jìn)步。書面表達(dá)是考后試卷分析的最高級形式。所以，建議學(xué)生在考試后寫出書面的試卷分析。這個(gè)分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進(jìn)步的重要階梯。

4.從歸因分析到對策分析

以上分析，都屬現(xiàn)象分析，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生就可以進(jìn)行歸因分析和對策分析。三種分析逐層遞進(jìn)：現(xiàn)象分析回答了“什么樣”，歸因分析回答“為什么”，對策分析回答“怎么辦”。對此，學(xué)生要首先做到心中有數(shù)，下面將做詳細(xì)探討。

穩(wěn)扎穩(wěn)打“九字訣”

考后試卷分析，學(xué)生要牢記九字訣：馬上寫，及時(shí)析，經(jīng)常翻。

馬上寫：首先，學(xué)生把做錯(cuò)的題重新抄一遍，然后請教老師或同學(xué)，詳細(xì)寫出正確過程和答案，主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補(bǔ)充齊全。

及時(shí)析：及時(shí)寫出對試卷的分析內(nèi)容，包含以下兩步：

①綜合評價(jià)，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤？

②在糾正錯(cuò)題的基礎(chǔ)上，對錯(cuò)題進(jìn)行歸類，找準(zhǔn)原因，對癥下藥。

錯(cuò)誤原因一般有三種情況：

一是對教材中的觀點(diǎn)、原理理解有誤，或理解不廣、不深、不透；

二是對某些題型的解題思路、技巧未能掌握，或不能靈活地加以運(yùn)用；

三是表現(xiàn)在答題時(shí)的非智力因素方面，如遇到復(fù)雜些的論述題，便產(chǎn)生恐懼心理等，從而造成失誤。

如果是第一種原因，學(xué)生應(yīng)針對題目所涉及的有關(guān)知識要點(diǎn)及原理內(nèi)容認(rèn)真地加以復(fù)習(xí)鞏固，真正弄懂弄通；

如果是第二種原因，學(xué)生應(yīng)要求自己務(wù)必掌握住某一題型的答題要領(lǐng)。無論是哪一類題型，都有答題思路和方法，但關(guān)鍵是對某一特定試題具體作答的“個(gè)性”和“特殊性”，只有細(xì)心體會(huì)，才會(huì)有所感悟和提高。

如果是第三種原因，學(xué)生應(yīng)在平時(shí)訓(xùn)練中有意識地培養(yǎng)和鍛煉自己的良好應(yīng)試心理素質(zhì)，努力克服不良心態(tài)，在答題時(shí)做到從容不迫、沉著冷靜。

經(jīng)常翻：試卷自我分析寫完后，和試卷粘貼在一起，要注意保存。積累多了，可以裝訂成冊。千萬不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固知識，加強(qiáng)理解，培養(yǎng)能力，掌握規(guī)律的目的。

亡羊補(bǔ)牢不二過

通過考后試卷分析，學(xué)生可以從以下幾個(gè)方面得到收獲：

1.知識上的查漏補(bǔ)缺

所謂查漏補(bǔ)缺，就是找到學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)采取有效措施進(jìn)行補(bǔ)充完善，讓知識的吸收全面化、系統(tǒng)化、有效化。在試卷分析過程中，通過正確答案和錯(cuò)誤答案的對比，學(xué)生要重點(diǎn)找到掌握不牢的知識點(diǎn)，而鞏固這些知識點(diǎn)，除了復(fù)習(xí)好課本上的基礎(chǔ)知識外，還要做好對知識的精細(xì)加工，做到舉一反三。

有效鞏固薄弱知識，可以通過多種方式。

比如，英語學(xué)科可以制作單詞卡片，然后將考試中拼錯(cuò)的單詞寫在卡片上，隨身攜帶，隨時(shí)復(fù)習(xí)，提高記憶效率。還可以建立各個(gè)學(xué)科的“錯(cuò)題本”，尤其是較弱的學(xué)科。“錯(cuò)題本”不僅可以匯總錯(cuò)題，還可以將老師講過的一些典型的、思路巧妙的、對自己有所啟發(fā)、讓自己有所領(lǐng)悟的例題整理上去，但要記住，平時(shí)要及時(shí)整理和總結(jié)，多看、多思、多問。這樣可以快速彌補(bǔ)知識上的漏洞。一本或數(shù)本“錯(cuò)題本”記滿以后，可以再重新整理，自己會(huì)做的可以刪去，不會(huì)做的可以保留，如此反復(fù)，直至完全掌握。

2.注重學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的調(diào)整

考試不僅僅是考查學(xué)生對知識的掌握情況，也在檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和與應(yīng)試能力的強(qiáng)弱。學(xué)生在考試中往往集中暴露粗心、做題方法不對、不會(huì)審題、檢查不細(xì)等方面的不足，彌補(bǔ)這些不足對后面的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。學(xué)生要端正考試的態(tài)度，不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)，重要的是找到適合自己的高效學(xué)習(xí)法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)試能力。要把考試當(dāng)成檢驗(yàn)自己各方面能力的一次機(jī)遇。

比如，學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)認(rèn)真，容易浮躁，考試時(shí)看到自己會(huì)做的題目就沾沾自喜，容易掉以輕心，最終失分。這個(gè)問題反映出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度不好，要想有針對性地解決，需要在平時(shí)注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生要具備以下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)；勤于思考與全神貫注；積極融入課堂學(xué)習(xí)，并做好筆記；多動(dòng)腦，勤動(dòng)手；大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑，敢于表達(dá)自己見解；獨(dú)立完成作業(yè)并經(jīng)常反思。

而培養(yǎng)這些好習(xí)慣，有以下幾個(gè)步驟：

①逐漸培養(yǎng)自己對各個(gè)學(xué)科的興趣。

②心里要清楚什么是好習(xí)慣。

③堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化訓(xùn)練，讓自己由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)。

3.分析自己的付出和收獲是否成正比

一般來說，只要平時(shí)學(xué)習(xí)努力，做到考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，都會(huì)取得理想的成績，但是也有例外：有的同學(xué)分?jǐn)?shù)不低，但很有可能是靠投機(jī)取巧或吃老本得到的分?jǐn)?shù)；有的同學(xué)學(xué)習(xí)明顯比前期努力了，但還是沒有考好，這時(shí)也不要灰心，而要繼續(xù)努力，慢慢儲(chǔ)備知識，做到厚積薄發(fā)。所以，如果考了高分，不要只是一味高興，而應(yīng)和自己的努力情況對比，找老師點(diǎn)評試卷，弄清楚自己付出了多少努力，這樣，可以讓自己持之以恒地努力學(xué)習(xí)下去。

學(xué)習(xí)如同長跑，貴在持之以恒。長跑是耐力的比拼，開始跑在前頭的，未必能笑到最后，一開始落在后邊的，最終不一定是失敗者。

4.正確對比，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和勇氣

最簡單的是縱向比較，就是拿本次考試的成績與上次考試的成績對照，看是否比上次有進(jìn)步。不僅從總成績上比，更要比到細(xì)處，具體到每科，細(xì)化到每科的知識點(diǎn)。

如語文考試，上一次“基礎(chǔ)知識與運(yùn)用”失分較多，這次通過努力失分減少了，這就是一種進(jìn)步。

另一種是橫向比較，即拿自己的成績跟班、年級各檔次分?jǐn)?shù)線比。

舉例來說，語文、數(shù)學(xué)滿分150，而自己語文考110分，數(shù)學(xué)考98分，哪一科考得好？不好判斷，因?yàn)闆]有參照物。這時(shí)可以把各檔次分?jǐn)?shù)線作為參照，通過對比，幫助自己找到相對處弱勢的學(xué)科，及時(shí)補(bǔ)救，預(yù)防偏科。

對比，既要找到自己的不足，也要發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，及時(shí)給自己打氣，這樣才會(huì)有信心和勇氣繼續(xù)進(jìn)步。所以，進(jìn)行試卷分析時(shí)，一定要把亮點(diǎn)找出來，要把進(jìn)步找出來，要把勁頭找出來，把考試當(dāng)成學(xué)習(xí)的助推器，讓自己更加優(yōu)秀。

1.制定行動(dòng)計(jì)劃，而不是截止日期

我們都喜歡設(shè)定一個(gè)截止日期，比如三個(gè)月之內(nèi)提高20分，在年末之前進(jìn)入班級前十名，六個(gè)月之內(nèi)英語單詞記住多少個(gè)……這些預(yù)期會(huì)發(fā)生的結(jié)果看起來十分誘人，所以我們一次次都選擇制定截止日期而不是行動(dòng)計(jì)劃。

截止日期除了展示出你內(nèi)心深處的渴望以外沒有任何意義，它甚至?xí)竽愫屠硐霠顟B(tài)的距離。失敗的原因是你僅僅依靠雞血來推動(dòng)自己的行動(dòng)，而忽視了坎坷是存在的，堅(jiān)持才是關(guān)鍵。

2.注意你的必需品

只有打好了地基再建房子，你才不會(huì)為房子某日會(huì)坍塌的意外而惴惴不安。打敗拖延也與之相似，如果你想改掉自己的壞習(xí)慣，你得先樹立好你的基本信念。

看到事物的積極面：對我而言，杯子總是半滿的。總是有不在我控制范圍之內(nèi)的障礙存在，所以我不需要我自己的消極思想火上加油。

吃得好：健康的食品讓你感覺健康、能量十足以及動(dòng)力滿滿。如果你吃得東西像垃圾，你會(huì)感覺自己像垃圾。

睡得夠：如果你不給自己充好電的話，就不要想著高水平發(fā)揮了。

鍛煉：我們總在書桌面前長時(shí)間的靜坐。如果你不激活你的身體，讓它做些它理應(yīng)做的事情，那么你的狀態(tài)會(huì)下滑，你也很難實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。

3.精簡待處理事情的清單

通常拖延的主要原因是面對過長的待辦清單而無從下手。你設(shè)置的目標(biāo)越多，你就越難開始。你不知道該從哪兒開始，你也不知道要關(guān)注哪里。過長的待辦清單會(huì)形成一種想要把這些事推遲到某一天去做的沖動(dòng)。

那有什么解決辦法嗎？果斷刪除。

清理你的待處理事情列表，從而可以專注在一件事情上面。想要終結(jié)拖延，你要把事情簡化到很輕松就可以開始。如果第一步都讓你承受不住，你不會(huì)走的太遠(yuǎn)。

我們倡導(dǎo)的一條原則是：通過問自己一個(gè)問題來開啟自己的學(xué)習(xí)，這個(gè)問題是“是哪一件事情可以使得其他事情做起來都更簡單？”

通過這么做，你可以繞開那些阻止你專注的絆腳石。拖延已經(jīng)是一個(gè)問題了，你為什么還要多線戰(zhàn)拖來復(fù)雜化自己的生活呢？選擇一件事情，投注你全部的精力。別擔(dān)心，你會(huì)有足夠的時(shí)間去完成其他的目標(biāo)的。而且，完成你第一個(gè)目標(biāo)所帶來的成就感會(huì)成為你開始下一項(xiàng)工作的驅(qū)動(dòng)力。

4.利用20秒規(guī)則

萬事開頭難。通常在開始的時(shí)候，人們會(huì)開始找理由或者自我合理化來推遲工作。但是一旦我們開始做了，這件事其實(shí)沒有那么難。所以怎樣才能度過最初的階段呢？

有效的方法就是形成這么一種思維：你所需要的只是20秒瘋狂的勇氣去做一件事。比如：

你需要20秒瘋狂的勇氣來穿上你的運(yùn)動(dòng)鞋開始跑步；

你需要20秒瘋狂的勇氣打開你的輔導(dǎo)資料；

你需要20秒瘋狂的勇氣做一套試卷……

這一規(guī)則非常直接，但是真的很有用。你不需要多于20秒的時(shí)間開始做一件事情。別再考慮各種你不能開始的理由了，就直截了當(dāng)?shù)亻_始吧。

5.劃分時(shí)間段

我們很難持續(xù)不斷地高效工作，所以劃分時(shí)間段很有用。這一技巧能夠提高你工作的效率。

比如你計(jì)劃學(xué)習(xí)5分鐘然后休息5分鐘，然后這么學(xué)習(xí)三個(gè)時(shí)間段之后你可以休息很長一段時(shí)間。在這45分鐘內(nèi)，你專注于一件事情而忽略任何其他事情。

想要做另一件事情的沖動(dòng)可能會(huì)出現(xiàn)，但是不要去想它，專心做你自己的事情。一旦休息的時(shí)間到了，你就可以決定是不是下一時(shí)間段要開始另一件事情。

6.合適的學(xué)習(xí)地點(diǎn)

想象一下你走進(jìn)一個(gè)臟亂的房間，桌子上堆滿了書和文具、試卷，窗戶臟黑，書桌布滿灰塵，衣服都堆在椅子上。我想你看到這想想都會(huì)覺得受不了。

那要怎么辦呢？整理。打掃你的房間。

開始學(xué)習(xí)之前，請確保你的學(xué)習(xí)場合整潔干凈。清除掉所有潛在的干擾。如果你是用書桌學(xué)習(xí)的話，保持你的桌面整潔。

這一規(guī)則很簡單，就是把所有潛在的干擾都清除。如果你的手機(jī)干擾你，關(guān)掉；如果你的房間里東西太多，整理。我知道這一規(guī)則聽起來很顯而易見，但是有很多人卻忽視了一個(gè)干凈整潔學(xué)習(xí)場合的重要性。

語文

1.作文題目,不要漏寫，更不要擅自改動(dòng)。要善于為標(biāo)題做“美容”，它可以使閱卷老師眼睛一下子亮起來，千萬不要照抄話題而不加標(biāo)題。

2.作文一定要有結(jié)尾。寫作文最好花四五十分鐘，并且最后一定要寫完，寧可短尾也不要無尾，否則扣分相當(dāng)厲害。語言功底弱的同學(xué)注意寫短句子，水平高的同學(xué)要調(diào)動(dòng)已掌握的知識，使文章流暢，有文采。

3.簡單題目更要仔細(xì)認(rèn)真。尤其是名句默寫、字音、詞語、病句、句子銜接等。

4.做文言文部分，應(yīng)在通讀基礎(chǔ)上再去做斷句和翻譯。斷句時(shí)，注意實(shí)詞和虛詞相關(guān)聯(lián)，斷句斷的是句，不是詞。

5.認(rèn)真審題。比如一道題問的是春天的時(shí)節(jié)，答案是“早春”，而有考生錯(cuò)答為“春天”。

數(shù) 學(xué)

1.檢查關(guān)鍵結(jié)果。解題過程中得到關(guān)鍵結(jié)果，要審查一下這個(gè)結(jié)果有沒有錯(cuò)。一旦出錯(cuò)，后面的解答也是費(fèi)力不討好。

2.難題不要怕，會(huì)多少寫多少。數(shù)學(xué)評卷的主觀性很少，評分細(xì)則都是細(xì)分到每一分，就算不會(huì)做，寫幾個(gè)公式也能拿分。

3.“做快”≠“做對”。數(shù)學(xué)應(yīng)先將準(zhǔn)確性放在第一位，不能一味地去追求速度或技巧。狠抓基礎(chǔ)題，先小題后大題，確保一次性成功。

4.數(shù)學(xué)沒有倒扣分，不確定大題不要涂掉。考試結(jié)束前幾分鐘，切記不要草率地把懷疑做錯(cuò)的大題的解答過程從答卷上涂掉，此時(shí)如果還有題目沒有做，那么直接把你的分析過程寫在答卷上。

5.數(shù)學(xué)：“522原則”做送分題。堅(jiān)持“522原則”。把眼睛多盯在選擇題的前5個(gè)，填空題的前2到3個(gè)，解答題的前2個(gè)。這些題都是送分的題，不會(huì)很難。

不管大題小題先搶會(huì)做的題，再做有一定解題思路的題，然后拼感覺困難的題，最后再摳實(shí)在不會(huì)的題。這樣可以保證在有限的時(shí)間里多拿分。

6.抓緊時(shí)間。不為小題糾纏不休。選擇題每個(gè)題平均控制在一分半鐘以內(nèi)。

英 語

1.對于閱讀理解題，注意把握篇章的整體信息，充分考慮語境線索的提示。

2.注重常用詞匯和句型的正確使用。

3.仔細(xì)審題并提取重要信息點(diǎn)。

4.有效適度地使用從句和連接詞。

5.寫作類題目不要照抄原文，嘗試用自己的話語表達(dá)意思。

6.書面表達(dá)題要保證夠字?jǐn)?shù)。英語書面表達(dá)首先字?jǐn)?shù)要夠，只要字?jǐn)?shù)夠，最低3分可以保證到手。

化 學(xué)

1.化學(xué)專用名詞不能寫錯(cuò)，建議期末考前幾天多翻翻課本，再熟悉一下基本名詞和實(shí)驗(yàn)裝置。

2.防止化學(xué)用語表達(dá)錯(cuò)誤，例如化學(xué)反應(yīng)方程式反應(yīng)條件漏寫、寫錯(cuò)，方程式?jīng)]有配平等。

3.注意有機(jī)物結(jié)構(gòu)式書寫錯(cuò)誤，多個(gè)“H”、少個(gè)“H”的情況都不少見。

4.仔細(xì)審題清楚表達(dá)。化學(xué)科目失分主要有六個(gè)原因：審題不仔細(xì)，概念不清楚，實(shí)驗(yàn)不重視，思維不敏捷，表達(dá)不清楚，書寫不規(guī)范。因此，考生審題一定要仔細(xì)，不能答非所問。

物 理

1.實(shí)驗(yàn)題中最后答案的有效數(shù)字要求非常嚴(yán)格，答題時(shí)對于題中要求取幾位有效數(shù)字要注意看清楚。

2.警惕容易題目失分。同學(xué)們在訓(xùn)練時(shí)解容易題一定要將過程和結(jié)果寫出來。

3.物理的大題部分基本是靠公式來得分的，考生要尋找關(guān)鍵點(diǎn)來列方程，列對了方程和公式就會(huì)有分得。

4.在期末考前最后幾天里，建議抽時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室去動(dòng)動(dòng)手，將往年實(shí)驗(yàn)題部分的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行一遍。

5.用補(bǔ)圖法幫助審題。把物理科目的題意理解錯(cuò)了是一個(gè)較普遍的現(xiàn)象，建議同學(xué)們用補(bǔ)圖的方法幫助審題，在頭腦中建立活的物理情景。例如，根據(jù)題意，畫出物體運(yùn)動(dòng)過程中幾個(gè)關(guān)鍵狀態(tài)的情景圖，來幫助自己理解題目敘述的全過程，準(zhǔn)確把握問題的已知條件、邊界條件、臨界條件。

生 物

1.善于從題面找線索。注意時(shí)間分配，最好前面5道選擇題時(shí)間控制在10分鐘左右，后面兩道大題一定要留夠20分鐘以上的時(shí)間。

此外，非選擇題要從題目中找線索，如有的題目包裝得很新穎，考生容易發(fā)懵，但這樣的題目可能包含很多知識點(diǎn)，考生應(yīng)在問題中搜索知識體系中相關(guān)的理論考點(diǎn)，即便試題所涉及的問題似懂非懂，只要把這個(gè)題的指向搞清楚了就不會(huì)出錯(cuò)，這樣就能夠獲得評分點(diǎn)規(guī)定的分?jǐn)?shù)。

2.一些涉及因果分析、推理的題目，考生應(yīng)該注意表達(dá)的清晰。

3.答題過程中避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，特別是專有名詞。

4.實(shí)驗(yàn)題注意審題，把握題目中給出的實(shí)驗(yàn)組和對照組的有效信息。

地 理

1.選擇題善用排除法。選擇題答題有技巧，一是注意事物的因果關(guān)系，有的試題要求你以果推因，有的是以因推果;二是采取排除法，從反方向去思考問題，比如讓你選擇正確答案，你可以排除那些有明顯錯(cuò)誤的，有時(shí)這樣解題會(huì)更快一點(diǎn)。

2.審題清楚，獲得有效信息，表達(dá)專業(yè)，不要泛泛而談。

3.充分利用試題中的背景材料，分辨選擇題的干擾項(xiàng)，有些選項(xiàng)敘述雖然是正確的，但是與題干不相關(guān)。

政 治

1.不留空白就能得分。會(huì)的題爭取答得更完美，以獲得高的分?jǐn)?shù)。而不會(huì)的題，尤其是一些大題，可以把問題變通后再抄一遍，這樣多少能爭取到幾分，這也是政治考試的特點(diǎn)——只要寫了就可以酌情給分，所以千萬不要在試卷上留空白，尤其是大題。

2.此外，最后一道大題中的最后幾問，非常易答，在很大程度上就是看學(xué)生是否有時(shí)間。所以，要爭取高分，首先要保證交一份完整的答卷。

3.思路清晰、有條理、符合規(guī)范。關(guān)鍵詞、觀點(diǎn)術(shù)語等一般擺在第一句，先將原理寫出來，在聯(lián)系考題里的實(shí)際情況展開論述，在各個(gè)原理前要標(biāo)上順序。

歷 史

1.發(fā)散思維。主觀題部分要多寫，但不是圍繞一個(gè)角度寫，要獲得多個(gè)要點(diǎn)，從多角度回答。

2.利用好非選擇題的材料信息。

3.切記問什么答什么。拿到試卷后，尤其是碰到自己不會(huì)的問題時(shí)，要把試題放在事件所發(fā)生的時(shí)間背景中去思考，同時(shí)一定要注意，問什么答什么。

考題不是腦筋急轉(zhuǎn)彎，沒有那么多繞彎彎的題，千萬不要把不相關(guān)的內(nèi)容寫上去，這樣往往是自己感覺不錯(cuò)，結(jié)果得分不高。