說來也奇怪，陪孩子玩的時候，我總是會想到很多奇怪的問題，與于昨天晚飯后，陪著孩子玩耍，小朋友特別喜歡玩認知小卡片，我也喜歡教他。

當我教他說鼻子，眼睛，嘴巴，牙齒的時候，他自己知道鼻子在哪里，眼睛，牙齒是什么，自己一直點個不停，我就在想，這些我們都沒有教過他，這些都是他自己在生活觀察的結果，特別的有意思，我看著他，我自己總在想，噢，我小時候是這個樣子的，我也是慢慢的用經驗來積累知識的，通過觀察來認知這個世界，現在在看看自己小時候的樣子，特別的有意思，即使我什么都不記得了。

最近一直在思考中國教育改革的問題，竟然有人生大喜過望的時候，當我想到一個解決方案的時候，我盡然特別的傷心，特別的失落，因為我好像并不能做什么，即使想明白了，我也沒有實現的方法和手段，這叫人情何以堪。

本來就是瞎操心，還那么當真干什么，可能是因為我對未來的期許太擰巴了吧，一方面我覺得我自己在幾年后會失業，至少不會做當前的工作了，感到憂慮。做什么都不能很好的預見，產生恐慌，另一方面我又特別希望那樣的生活快點來，我要看著科技給我們一代人帶來什么驚喜，特別的渴望這樣的生活，變化多端，處處是驚喜。

這里要說咿一下，為什么我一直覺得自己會失業，這些其實并不是我的預測，是赫拉力那一本書上說的，就是那本《未來簡史》，在不久的將來，很多人會失業，淪為無用的人，但是他預測人類會長身不老，有一部分人會成為神人什么的，我就不敢茍同了，這些有點瞎扯，有點宗教的那個意思，但是這一次的人工智能革命，我會覺得很快就會到來，這不是笑話，現在科技的進步速度已經不是第二次工業革命可以比的，很多的東西會來的特別的快，深度學習的普遍運用，使得機器有了自己學習的能力，未來是什么樣真的不知道。

每每想到這些的時候，我就不知道我應該教給孩子什么，我們現在學習的知識，分分鐘就會被顛覆掉，我國的教育課本還是三十多年前的，可這三十幾年了，科技進步了多少，真的不敢多想，現在的知識總量，已經到了幾何及的基數了，我自己都覺得工作這些年看的書，比原來學的知識有用，課本里的知識，還是那個樣子。

想到這些能不憂慮嗎？我看到很多的家長都不讓孩子玩電腦，玩手機，我就特別的不理解，這不就是與未來為敵嗎？想不懂

可能我就是楊絳先生說的那一種人，想的太多，就是書讀的太少。書還是要讀的，只是希望自己不要被這個時代淘汰吧，我覺得我自己最大的小確幸就是現在還能每天下班陪孩子玩，陪他洗澡，給他講故事，跟他做游戲。

陪孩子玩游戲真是覺得特別的意思，我就是玩網絡游戲，而忘了其實現實的游戲有時候也特別的好玩，孩子媽就不愛跟孩子玩，他覺得特別的無聊，其實孩子媽根本不懂為什么孩子特別喜歡玩的游戲，她卻覺得無聊，有時候孩子玩著玩著就開始摔東西，開始生氣，孩子媽覺得孩子不可理喻，這個她就更不懂了，我覺得我有必要講講了。

其實原理很好懂，孩子玩的游戲肯定特別簡單了，沒有難度，大人當然覺得無聊了，孩子玩游戲的時候會焦慮，是因為這個游戲太難了，他搞不定，所以會生氣，那么跟孩子玩游戲，我首先考慮的不是自己，而是我跟孩子玩的游戲對于孩子來說，難度是不是剛剛好，如果太簡單，孩子自己就會覺得無聊，他自己就不想玩，太難的話又生氣，那么控制孩子玩游戲的難度就是大人應該考慮的事情了，怎么控制難度呢，也特別簡單，就是循序漸進了，發現孩子覺得無聊了，就加大難度，孩子生氣了，就減少難度，給予幫助，我跟我老婆講過之后，她已經能很好的跟孩子玩了，可是又缺少了些耐心，因為大人肯定覺得無聊啊，這個就要磨礪自己的心境了。

只有通過長時間的修行，磨練了自己的心境，才能具備厚重的人格，在生活中沉穩而不搖擺……