今天小漫要和大家分享的24個關于教育的TED演講，起源于美國的STEAM創新教育方式，由美國著名的教育博主Saga Briggs精選，值得家長和老師們收藏觀看。

視頻里有關于如何激發學習興趣的黃金法則，也有解釋游戲怎樣能讓孩子們變聰明的，還有如何改變數學教育的觀點......

為了節省大家的時間，小漫將這24個視頻分成了幾大類，大家可以根據自己的興趣有選擇地進行下載。

【領取方式請見文末】

一、關于教師

1. Bill Gates：教師需要真實的反饋

直到現在，很多教師每年得到的教學反饋都仍只是一個詞：“滿意”。這種千篇一律的教學反饋，和與之配套的實際優化訓練的缺失，著實無益于課堂教學的進步。

誠如比爾?蓋茨所言，好的反饋甚至能幫助最優秀的教師取得新的進步。基于這種理念，蓋茨的基金會展開了一個MET項目，致力于將好的反饋帶入每個課堂，全面改善教育現狀，實現教學相長。

2. Taylor Mali：教師究竟能干點什么

關于“讀書無用論”，一千個人有一千種說法。嗤之以鼻，強烈擁護，不置可否...作為教育的直接參與者與引導者，Taylor Mali對于他的職業，對于教育本身，對于這個論題，又有什么想要說的呢？

3. Diana Laufenberg：怎樣從錯誤中學習

Diana Laufenberg與大家分享了她從教學中學到的3個令人驚訝的事情， 包括一個從錯誤中學習的關鍵認識。

4. Ramsey Musallam：激發學習興趣的3條黃金法則

受一個生死悠關的大手術的啟發，化學老師Ramsey Musallam終于從10年的“偽教學”中解脫出來，并明白了教育工作者的真正的職責在于激發學生的好奇心。

在這個有趣和很有個性的演講中，Musalam為我們列出了喚醒學生想象力、激發學生學習興趣和引導學生探索世界的三條黃金法則。

二、學習方式

5. Ken Robinson：展開學習革命

Ken Robinson提出了從標準化的學校學習到個人化學習的徹底改變的建議——創建使孩子的天賦得以茁壯成長的條件。

6. David Merrill：會思考的玩具

美國麻省理工學院畢業生David Merrill向我們展示Siftables：一種“會思考”的玩具。這種未來的玩具可以解數學題、演奏音樂、跟朋友說話……這將是實踐式學習的下一個大發明嗎？

7. Jonathan Drori：我們認為自己所知的

文化和教育媒體專家Jonathan Drori為聽者提出了四個問題，探索我們怎樣在頭腦中形成觀點，以及先入為主后消除成見的難處。

Drori回顧了幾個強化錯誤觀點的“壞習慣”，并提出了幫助學生正確學習的更好的方式。

8. Alan Kay：非凡創見

艾倫·凱素設想出使用電腦來幫助孩子體驗各種事物，而這樣的體驗，不管是從數學上而言，還是從科學上而言，都是只有計算機才能做得到的。

三、對教育的思考

9.Patrick Awuah：談領袖型人才的培養

在離開微軟之后，Patrick Awuah回到自己的家鄉加納創辦了一所文理學院。在演講中，他分享了在非洲的辦校經驗，并用實踐表明文理學院的博雅教育對于培養真正的領袖人才是至關重要的。

10. Ken Robinson：學校扼殺創造力

肯·羅賓遜是一名研究創造力的專家，他對當今的傳統學校教育模式提出了批評。

在本次的演講中，他以深刻而動人的例子向我們展示了兒童驚人的思維與創造力，并由此說明學校應該怎樣培養孩子們的創造力，而不是壓制他們。

11. Gever Tulley：通過修修補補來傳授一堂生命課程

基弗爾·杜雷用吸引人的圖片和影片，展示了孩子們在修補學校中學到的有價值的課程。一旦提供給這些年輕的幻想家們工具、材料和指導，他們肆意而為，并用有創造力的方式建造了獨特的船、橋，甚至是一個過山車！

12. Cameron Herold：讓我們將孩子們培養成企業家

對學校的學習毫無興趣，逃課，和同學們合不來：這樣的孩子反而可能成為企業家。

在TED大會上，卡梅隆.赫羅爾德（Cameron Herold）向大家展示了家庭和學校教育應該怎樣做才能將更多的孩子甚至成人培養成企業家。

四、一些實驗、項目、計劃

13. Joachim de Posada：先別急著吃棉花糖

本篇是喬辛·迪·波沙達在TED大學會議的一個短篇講演，他與大家分享了一個關于推遲享受的有意義的試驗，以及這個試驗如何預示參與者以后的成就。他放映了小孩們各自盡最大努力不吃棉花糖的絕佳錄像。

14. Paul Sereno： 深度剖析恐龍

奇特的地貌，熾熱的陽光，并且（有時候）會有一群瘋狂的鱷魚在前方等待著探求生物進化奧妙線索的科學家們。古生物學家保羅?塞雷諾講述了他和史前時期的機緣并且提供給學生一種新的方式讓他們加入到探險隊伍中去。

15. Brewster Kahle：構建免費的數字圖書館

Brewster Kahle正在著手構建一個巨大的數字化圖書館，那里收錄了幾乎所有曾經出版的書籍、電影以及各個方面的歷史網頁...這個數字化的圖書館對外是免費，除非有些人能在Brewster Kahle之前構建完成一個類似的圖書館。

16. Arvind Gupta：變廢為寶助學習

阿爾溫德·古普塔和大家分享簡單卻叫人驚嘆的計劃——利用廢物制作出有意義、有趣的精心設計的玩具——能讓孩子們邊玩邊學到科學與設計的一些基本原則。

17. Kiran Bir Sethi：讓小孩學會承擔

Kiran Bir Sethi 將向我們展示她在印度的河沿小學開展的一項教學活動的深刻意義：給孩子們上人生當中最重要的一課：“我能行！”。 你會看到學生們親身解決一些身邊的問題，領導同齡人，甚至教育他們的父母。

五、數學與科技

18. Arthur Benjamin：改變數學教育

很多人都會問數學老師：“我會在現實生活中用到微積分嗎？”Arthur Benjamin認為，對于大部分人來說，答案是“不會”。怎樣讓數學教育跟上數字化時代？Arthur Benjamin提出了他大膽的想法。

19. Dan Meyer：數學課需要改革

如今的數學教學是期望學生擅長于由數字堆砌的功課，這剝奪了孩子們更重要的解決問題的能力。在TEDxNYED，達恩·邁爾展示了基于課堂測試的數學練習，他鼓勵學生停下來，并想一想。

六、音樂、游戲、創造力

20. Jose Abreu：音樂的力量

極富個人魅力的荷塞·安東尼奧·阿布呂爾是委內瑞拉青少年樂團項目“el Systema”的創始人，這個項目改變了委內瑞拉無數孩子的生命。

在這個視頻里，阿布呂爾和大家分享這個神奇的故事，并揭密自己的TED大獎愿望，這個愿望對美國和美國以外的區域也將產生巨大的影響。

21. Tim Brown：創造力與游戲

蒂姆?布朗(Tim Brown)，以“創意與設計”為核心的IDEO公司的首席執行官，通過長期對設計、創造、游戲、兒童行為等領域的觀察和研究，在視頻中和大家分享了關于創造力和游戲的密切關系。

22. Stuart Brown：玩不僅僅有樂趣

斯圖爾特布朗認為，幽默、游戲和幻想帶來的不僅僅是趣味。孩提時代的玩耍讓人們在成年后更加快樂、聰明——保持這種狀態可以讓我們永遠與聰明相伴。

23. Gabe Zichermann：游戲讓孩子更聰明

Gabe Zichermann解釋游戲怎樣能讓孩子們變聰明。他不同意游戲和電玩對于孩子而言完全是浪費時間；相反，他認為游戲是最具創新性的認知發展工具。

24. Alison Carr Chellman：男孩通過游戲激起學習的熱情

當男孩們從學校輟學，阿里·卡·切爾曼指出有三個原因，她還提出大膽的計劃讓男孩們重新獲得學習的激情：將男孩文化帶進教室，還有讓男孩做他們想做的事的新準則，以及打游戲也可以寓教于樂。

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