前幾天，我在網上看到一則新聞說山東交通學院一大二男生跳樓自殺身亡，警方給出的解釋是他有抑郁癥。前段時間又有報道說香港自去年9月份至今已發生16起學生自殺事件。前兩天有又新聞說廣東一高三女生患抑郁癥想自殺但家長卻不相信孩子患有抑郁癥，稱她是想逃避高考……

這樣的新聞網上隨便一搜就有很多報道。你以為這些事不會發生在我們身邊嗎？不。

前段時間宿舍有討論到這個話題，發現幾乎每個人高中時的學校都有學生自殺的事件，有的是因為學習壓力大，某學霸因解不出某道題而跳樓自殺；有的是因為戀愛問題，因家長反對在一起而自殺；還有的是因為家庭原因，因父母鬧離婚而自殺……

你以為那只會出現在新聞報道里而你只是一個看客嗎？并不是這樣。事實上，我們與它離的很近。

有統計表明，自殺已成為超過交通事故造成學生意外死亡的最大的一個原因。而每年學生自殺人數呈上升趨勢。我不禁在想：是什么導致正處花樣年華的他們走上這樣一條不歸路？

我大概了解了一下，學生自殺大概有這么幾個原因：

學業、就業壓力大，學業針對的主要是中小學生，就業主要針對大學應屆畢業生。

家庭原因。不和諧的家庭關系導致學生性格、心理上可能存在一些問題。

情感問題。

抑郁癥等心理方面的疾病。

人際交往方面的障礙。

但深究其原因，誰來為這些孩子的死負責呢？

一方面，大多數的學校和家庭的教育方式存在一定的缺陷。從小到大，學校和家庭都教導我們這樣成功，怎樣上一個重點高中，上一個名牌大學，怎樣找一份好工作。他們教我們課本上的知識，卻很少指導我們如何解決現實生活中出現的問題。家長們望子成龍望女成鳳我們都可以理解，但這樣他們往往就忽視了怎樣教我們健康成長，怎樣成為一個身心健康的人。

而悲劇發生之后呢？家長去學校鬧，學校呢？對于學生自殺之類事，學校一般都視其為丑聞，害怕影響到來年的招生以及各種評比之類的，往往采取的是什么措施呢？封閉消息，與家長私下協商解決問題，而很少去深刻反思總結經驗教訓。

而另一方面是整個社會的大環境的影響。中國的心理健康建設還處于起步階段。關于心理方面的專業人才及人才培養都比較少，資金投放力度也不夠。而另一個大的障礙是國人對心理方面的認知還不夠成熟。很大一部分人不能及時發現心理疾病，發現了也不敢去找專業人士咨詢，認為患上心理疾病是非常不光彩的事。

我們可以采取哪些方式來預防和降低悲劇的發生呢？

對社會而言，加快心理健康方面的建設，培養專業人才，普及心理健康方面的知識。

對學校而言，逐步改善教育方式，將生命教育、心理健康甚至戀愛教育開設為必修課，重視學校心理健康咨詢室的建設，發揮其真正的作用。

對家長而已，重視孩子健康快樂成長，以合適恰當的方式教育孩子，而不是一味溺愛或者嚴格要求孩子。

對學生自己而已，平時多培養自己興趣愛好，遇到自己不能解決的問題時多向身邊的人求助，積極發現生活中的美。

什么是生活？就是生下來，活下去。

生活中總免不了有起起落落，但死亡能解決什么呢？什么都不能解決。逃避是沒有用的。

我們知道我們終有一天會死，但我們仍選擇勇敢樂觀的活著。因為，生命還有很多精彩等待我們去發現。每一個的人的存在必有他存在的意義和價值。而具體是什么價值，取決于你自己。

珍愛生命，敬畏生命。

2016.04.13凌晨