什么是寫文章？文章有什么特點(diǎn)？在我看來(lái)，文章有思路，條理清晰是最好。

這么多年來(lái)，忙忙碌碌中不知道成就了什么？現(xiàn)在靜下心來(lái)分析文章，發(fā)現(xiàn)文章不難，發(fā)表不難，接下來(lái)自己想要將更多的時(shí)間用來(lái)書寫自我的文章，及時(shí)反思，總結(jié)內(nèi)容，形文發(fā)表。

今天學(xué)校教研，聽了兩節(jié)新老師的課，同以往新老師的課相比，還是有進(jìn)步，簡(jiǎn)單說(shuō)就是在課堂管控和教學(xué)設(shè)計(jì)方面都有進(jìn)步，不過(guò)可以更多地把時(shí)間還給學(xué)生。我個(gè)人喜歡教方法而不是知識(shí)，正如某位專家曾說(shuō)過(guò)，教材無(wú)非是個(gè)例子。這個(gè)例子換成其他的文本也沒(méi)什么問(wèn)題，那么你需要在這一堂課掌握一定的方法，以后遇到類似的文章才能舉一反三，隨機(jī)應(yīng)變。目前在教五年級(jí)第二單元，我重在讓孩子們提高閱讀速度，有哪些方法，反復(fù)再現(xiàn)，很多孩子還是能記得住，不過(guò)運(yùn)用上還得關(guān)注一些人，此外將相和主要抓住人物及人物特點(diǎn)進(jìn)行故事的復(fù)述，大部分孩子掌握比較好，但有個(gè)別孩子喜歡偷工減料或者添油加醋，講了非常多，這個(gè)需要再注意。

此外，還利用時(shí)間看了一篇文章《教育，重在預(yù)防》，作者是杭州一所學(xué)校的老師，假期的外出培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)杭州的老師們真的很厲害，隨筆一揮，就可以寫出好文章，這個(gè)問(wèn)題我平時(shí)也有思考過(guò)，但沒(méi)有像林老師這樣有層次，思路清晰，層層遞進(jìn)，甚至還做到首尾分段落，中間分三段，分別為超前預(yù)防，臨界預(yù)防，止犯預(yù)防，逐步展開，分析清楚，里面還有細(xì)的點(diǎn)，有中心，有展開，非常清晰，有方法，有提升。

文章妙手偶得之，如何提高自己的寫作水平，需要再努力。目前，我已經(jīng)能快速寫完，但寫完后如何更好，可以再斟酌下。