今天下午吃完飯，我帶著兒子去樓下練習旱冰鞋，穿戴好全服武裝。這是小兒子第二次練習，第一次是他爸爸帶著練習的，這次是我一個人帶著玩。
因為兒子還沒學會，孩子會借助我來掌握平衡，剛開始我只讓兒子握住我的手，孩子自己用力，我只起到輔助作用，這樣孩子會通過自己的摸索來把控自己的練習節奏，而且學的會很快。
這樣練了一會后，我就讓在塑料草坪上（粗糙摩擦力大，容易把控）抬腳走路，我放手了，我明確的告訴兒子：媽媽會保護你的，你勇敢的放開媽媽的手。
我又用有趣的聲音模仿鴨子“嘎嘎嘎，一二一小鴨子來了” 兒子咯咯的笑，走的更賣力了。
重要的是，我用“干的不錯” “干得好”? “你太努力了，媽媽非常欣賞你”? “努力的寶寶是非常棒” “這平衡掌握的好” “你是怎么做到的” “哦，你怎么這么快就做的這么好啊” “你教教媽媽吧，給我當老師，我也想學滑旱冰” “來拍個視頻” 諸如此類的話，和兒子互動，不斷的豎起大拇指鼓勵兒子，這樣讓兒子更有興趣的練下去。
正在練習中，有個稍微比兒子大點的小男孩滑旱冰過來，不斷的用語言來刺激兒子“哦，你都不會滑，我都滑的這么快”
我：（為了不被外界干擾到兒子，我直接應對）哦，我兒子滑的非常好呀，過幾天就可以和你比賽了。
小男孩：哦，他都不敢滑，看我滑的多快呀！
我：哦，是的，你滑的快，我兒子努力的練習，過幾天就可以比賽了，對嗎？兒子。
兒子點頭說：是的！
……
這樣幾次，小男孩也覺得無趣就走開了。
我們玩了很久，兒子累了，我就抱起兒子待會，然后繼續。最后為了鼓勵兒子。
媽：寶貝，你今天很努力，你愿意為自己負責，媽媽非常欣賞，媽媽可以滿足你一個要求。
兒：真的嗎？
媽：當然啦，我們去豐浩超市你自己選擇。
兒：我可以買玩具嗎？
媽：可以的，你自己決定！
最后兒子選擇了玩具陀螺，走出超市兒子累了想讓我抱抱，我抱了一會。
媽：哦，寶貝，我們再堅持一下就到家了，你的玩具在看著它的小主人努力堅持，它喜歡它的小主人！
兒：哦，真的嗎？
媽：當然了！
兒子堅持滑到樓門口。
小結：
1.孩子的學習力太厲害了，驚訝孩子的能力，同時也敬畏生命的神奇！
2.古人云：少而好學，如日之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明！
3.孩子在父母的鼓勵支持下，潛力無限、能力無限……我相信人是有無限的可能性。
4.父母經常說：干的不錯；你是努力的寶貝，我很喜歡；你是負責任的寶貝，我很欣賞；你的堅持我看到了；你是怎么做到的？……諸如此類的話，對孩子起著非常大的作用，也許是終身受益！
