? ? ? ? ——N師學院半年學習總結
? ? ? ? 從2019年元月到現在，參加N師學院的學習，恰好半年時間。半年時間說長不長，但是這半年中，我在思想上發生了巨大的變化，應該感謝N師學院對我所帶來的這些變化。下面我就將我這半年中間的變化寫出來，做為半年學習的總結。
? ? ? ? 第一、“終身學習”目標的確定與落實
? ? ? ? “終生學習”不再只是一個概念，而是我把它落實在了日常生活中間。從元月份參加N師學院學習之前其實就已經開始了在得到APP的學習。每天都聽“羅輯思維”都聽“李翔知識內參”，也聽到了羅胖所說的幸運飛輪的轉法，聽羅胖的跨年演講，也購買了一些課程……每天都在學習，也很忙碌。一次偶然參加吳伯凡老師的認識方法論的主場演講，講到了“偽學習”的話題，仔細對照，發現自己原來的學習其實就是“偽學習”，因為沒有明確的目標，也沒有把學習內容應用到實際的生活和工作中間，那就是“偽學習”。直到參加N師學院的學習，我才發現這是與我的事業和工作緊密的結合，也是我的興趣所在。在N師學院，見到了吳虹校長，也遇到了全國各地的特別牛的N師們，我的思想也隨著學習的深入，發生了巨大的變化。原來的學習其實僅僅是停留在口頭上，但是現在我的學習由愿望變成了現實。
? ? ? 時代發展為終身學習提出了嚴格的要求，作為教育人，我們應該積極地響應和號召，努力前行，做終身學習的倡導者和踐行者。
? ? ? ? 第二、半年來的變化。
? ? ? ? 理論知識的充實和提高。互加的Cctalk，在開始N師學院的學習之前，其實已經接觸好長時間，因為天祝三中教師充足，沒有將Cctalk作為教師提升和進修的平臺，來推廣和應用，只是在教育局的要求下面參加某些公益活動。但是從哪參加N師學院的學習開始，系統的學習了Cctalk的運作機制，還有幾年時間它給鄉村教育帶來的變化和廣闊的應用前景，我為自己原來狹隘的想法慚愧。不在廣闊的天地中歷練，永遠就看不到自己的缺點和不足。井底之蛙的洋洋自得，其實是對我最大的嘲諷。
? ? ? ? 眼界的開闊與思想的更新。N師學院是牛人聚集的地方。我從來沒有想到作為卑微的老師，還能夠干成這么偉大的事業。一次次講座，一段段分享，都為我們展示了普通人通過努力變成牛人大咖的不平凡的經歷。對工作和事業的熱愛，是這些成功人士的相同之處。心中滿懷著對祖國的熱愛，去干我們的教育事業。最感動我的一句話是“我站立的地方就是我偉大的祖國”。聽講座，參與學習，對我的人生觀和價值觀產生了深刻的影響，我并不卑微，我還可以干成好多的偉大事情。
? ? ? ? 學習習慣的改變。學習應該來說是一個最私人化的工作，你學習的好壞與他人沒有任何的關系。原來的學習基本上都是處于被動的狀態，沒有積極參與過。從N師學院的學習開始，發現所有的學習都是對自己的一種能力和素養的提升。學習愈多，愈發現自己與社會和他人的差距，只有不停歇的努力學習，才能夠成為新時代中最好的自己。
? ? ? ? 學習內容在實踐中產生積極的影響。參加N師學院以來，我還參加了其他的，比如說美麗鄉村、青椒計劃、勇氣讀書會等培訓。將有些培訓所得的內容應用到我的教學管理中間，產生了積極的影響。比如美麗鄉村的開學班會，比如說美麗星球的開班典禮。“應用知識是比擁有知識更為重要的能力”，《走進學校3.0時代》給我提供了另一種看待學校那廣闊的視野。學校不僅僅是教給學生學習新的知識，而更主要的是培養學生的能力。
? ? ? ? 第三、未來前景展望。
? ? ? ? 互聯網教育應該是未來教育發展的趨勢。互聯網應用到日常生活中間，深深的改變了我們日常生活的各個方面。滬加計劃的Cctalk隨著青椒計劃，美麗鄉村計劃等的開展，應該深入到我們鄉村的各個角落，因為隨著時代的發展，學校的建設早已突破了硬件設施的不足的困境，面臨的主要問題是如何應用這些硬件產生積極的效果。
? ? ? ? Cctalk解決了鄉村教育發展的眾多難題。學風教育面臨的一個難題是師資力量嚴重不足的難題。這是個難題，隨著全國各地互加計劃的開展，問題基本上得到了解決。生源質量不高的問題也隨著互加計劃的開展，學生的能力進一步的得到提升。留守兒童的關愛問題，家校聯系的問題都得到了有效的解決。今年六一教殘疾兒童的教育問題也納入到了互加計劃中間。
? ? ? ? 互加計劃的發展已經突破了原來得一師一課的模式，而是為我們教育發展提供了一個長遠性的大的框架。隨著互加計劃頂層設計的變化，我們看到了一個更為長遠的可預期的未來。這是個未來，就是人人突破課堂的限制，將教和學完全變成一種個性化的活動。學校不再是我們獲得知識的最主要的場所，終身學習在這個大的框架下，能夠得到完全的實現。
? ? ? ? 參與互加計劃的教師個人價值的實現。互加計劃為普通老師的成功提供了一個成功的平臺?？梢哉f是互加計劃，為我們普通老師的成功搭建了舞臺。而普通老師要做的就是在這樣一個平臺上進行盡力的表演好自己的每一個節目。
? ? ? ? 學生融入世界發展潮流的必由之路。互加計劃為鄉村的普通孩子融入到世界潮流提供了最便捷的方式?；ヂ摼W為普通孩子融入世界提供了一種可能，而互加計劃就是這樣一個可能的引領者或者指導者。相信隨著時間的推移，有更多的鄉村孩子能夠融入到這樣一個潮流中間。
? ? ? ? 互加計劃是這個有待發展完善的體系工程，我們才僅僅開了個頭。互加計劃所展示的前景，讓我們每個人心動不已。這是一個體系工程，要完成這樣一個工程，含有許多許多的工作要做，還需要更多的優秀的教師長年累月的為此進行辛勞的付出和努力。但是想想互加計劃所呈現出來的前景，這樣一種付出也是值得的。
? ? ? ? 第四、存在的問題。
? ? ? 1、必須與各自學校的實際相結合，不能圖大求全?；ゼ佑媱澋恼n程現在有上百種，怎樣將這些有用的課程資源與實際的相結合是個問題。有選擇才能更好的讓課程發揮作用。
? ? ? ? 2、嚴格落實互加計劃的各項流程，保證質量。助教、助學、網師各司其職，嚴格按照流程操作，保證課程的完整性與高質量。
? ? ? ? 3、在推行的過程中，可能還有些行政部門的參與，效果適得其反。行政部門的作用是引領，而不是強要求。
? ? ? ? 以上內容就是對兩天思考的結果，不對的地方，請各位N師批評。
? ? ? ?
