文/蒲葦當(dāng)歸
1
最近，南方的臺風(fēng)接二連三發(fā)貨，酷熱和暴雨說來就來，孩子在家呆得發(fā)霉。晚上趁著停雨間隙，我趕緊帶著他下去溜達(dá)溜達(dá)。
一下樓，孩子直奔網(wǎng)球場，那是他跟小伙伴們騎單車、吹泡泡、全魔亂舞、開大食會的安全樂園。
暴雨剛過，網(wǎng)球場的積水沒來得及全部退掉，倒映著樓上泄下來、穿透樹葉的燈光，宛若星辰點(diǎn)點(diǎn)。我心中為之一振。
孩子很少看到這般景象，樂得朝著積水狂奔而去，踩得水花飛濺，然后自顧自地哈哈大笑起來，惹得小伙伴學(xué)著他專往有積水的地方跑。
小伙伴媽媽踩著高跟鞋追不上，只能花容失色地呼喊：呀！不能踩！不能踩！你的鞋子不能濕水，可貴了！
跑累了，孩子和小伙伴蹲下來玩水，拍得宛若浪花飛濺，你拍一下我拍一下，然后互相對視，哈哈大笑，宛若遠(yuǎn)處傳來的風(fēng)鈴聲般動聽。
小伙伴媽媽踮著腳，邊走邊呼喊：呀！不能玩！水很臟的！不要玩水！
誰知，兩孩子一聽，干脆一屁股地坐在積水上，手和腳一起拍起水來。
小伙伴媽媽開始抓狂：呀呀呀！不能坐不能坐不能坐！地上那么臟，水那么臟！你這是白褲子，弄臟了很難洗干凈的！
兩孩子沉醉在人造小浪花的世界里，完全沒有理會她。忽然，他倆！竟！然！直！接！往！地！上！躺！下！去！
小伙伴媽媽不再呼喊了，失控地踩著高跟鞋踏進(jìn)積水中間，拎起他就走：告訴你不能這樣不能這樣！我一直叫到現(xiàn)在，你就是完全聽不進(jìn)去！還躺下去！衣服濕了怎么辦？！感冒了怎么辦？！不聽話就回家！
在小伙伴的掙扎哭鬧里，我孩子自己呆呆地坐在積水里，好像也沒了興致。
走出網(wǎng)球場前，小伙伴媽媽不忘回頭溫馨提醒我：水很臟的，你要管管他，不能放任他這樣玩，不聽話沒了規(guī)矩，以后很難調(diào)教的！到時(shí)候辛苦的是你自己！
看著孩子呆呆地坐在地上，我走過去跟他說：沒關(guān)系，你繼續(xù)玩你自己的，媽媽小時(shí)候也可喜歡玩水了。不過，我們再玩一會兒，手機(jī)鬧鐘響的時(shí)候，我們就要回家洗澡換衣服了哦，不然感冒了就不好了。
我不知道孩子聽明白了多少，但他回過神來后又坐又躺地繼續(xù)自嗨起來，鬧鐘響的時(shí)候，他自己拿紙巾擦干頭發(fā)后立馬跟我回家了。
2
其實(shí)，哪有那么多的“不可以”呢？
連續(xù)的暴雨早就把網(wǎng)球場的地面刷洗了無數(shù)遍；積水也是剛剛從天上落下來、還沒退掉的，沒什么蚊蟲滋生，而且我們家在海邊小城的郊區(qū)，工業(yè)污染相對少，也不存在什么濃度太大的酸雨；鞋子濕了可以晾干，壞了可以再買，白褲子臟了用手搓多幾下就行了，衣服濕了可以早點(diǎn)回家換衣服……跟孩子的快樂比起來，這些真的都不是事兒！
這些小快樂，是多少人小時(shí)候都渴望得到、卻因父母種種權(quán)威的“不可以”而變成的未遂的小愿望啊？！比如——
沖進(jìn)瓢盆大雨中，任由大雨從頭到腳淋個痛快；
撲在雪地上恣意地打滾；
雙手伸進(jìn)米桶攪拌，感覺被大米淅淅瀝瀝團(tuán)團(tuán)圍住的感覺；
對著電風(fēng)扇啊啊喔喔叫、亂唱歌，聽自己好玩的變聲；
光著腳丫爬上樹頂，把腦袋從茂密的枝葉里冒出去，讓越過屋檐的風(fēng)吹干滿頭大汗；
裝來幾桶水，跟小伙伴打水仗，管它額頭上掛著的是水還是汗水；
養(yǎng)小狗小貓金魚，養(yǎng)蠶寶寶，養(yǎng)蜥蜴。
這些可是埋藏在我們多少成年人內(nèi)心的愿望啊！我想，我們應(yīng)該明目張膽地讓孩子去實(shí)現(xiàn)這些我們未竟的愿望，讓他們大大方方地享受、感受，而不是偷偷摸摸地體驗(yàn)。
我們常常跟自己說，要活在當(dāng)下，享受每一段生命歷程的特別和不同。可是，在養(yǎng)育孩子時(shí)，卻常常忘了放開手讓他們體會不同的成長階段帶來的喜悅，以愛、安全、健康、衛(wèi)生等為名的“不可以”，剝奪了多少只屬于童年的小快樂。
3
其實(shí)，哪有那么多的“不可以”呢？
只要不嚴(yán)重影響孩子的安全、不影響他人，就算有點(diǎn)磕磕碰碰，都可以、都應(yīng)該放手讓孩子去做，去感受，去嘗試，去探索。
少點(diǎn)說“不可以”，多點(diǎn)說“可以”，孩子才快樂，媽媽才快樂。
當(dāng)你說“不可以”前，你應(yīng)該再問自己一次，真的不可以嗎？這樣做，會危害到孩子的安全和影響他人嗎？
如果答案是否定的，那么，盡管放手吧，孩子都是吃一塹長一智的精靈，他們才不會讓自己重蹈覆轍呢。在這個過程中，他們也學(xué)會去承擔(dān)后果，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。
而多點(diǎn)說“可以”，就算是最簡單、最平常的事情，比如玩玩具、疊積木、踩單車，都可以說，而且要多點(diǎn)說，這樣會讓孩子知道，自己在媽媽的眼里，更多的是“可以”帶來的肯定，而不是“不可以”帶來的否定，讓孩子知道，媽媽會尊重他的選擇，尊重他的喜好，共享他的快樂。
4
對于我們認(rèn)為的存在一定危險(xiǎn)因素的事情，如果孩子執(zhí)意去做，怎么辦？
比如，我孩子喜歡把沙發(fā)的頭靠調(diào)至水平位置，坐在幾十厘米的頭靠上玩，甚至在狹窄的頭靠上扶著墻走。我擔(dān)心他玩得太入迷以為坐在平地上，或者走不穩(wěn)，可能會摔下來，磕碰到茶幾，多次要求他不能在頭靠上玩，但是孩子不聽。
于是，我自己也坐上去感受感受，發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒有想象中那么危險(xiǎn)，頭靠比較穩(wěn)固，對于他這么小的孩子來說寬度也足夠他穩(wěn)穩(wěn)地坐在那里。
但是，危險(xiǎn)還是存在的，于是，我給他示范了我一不小心摔下來，然后磕碰到茶幾，并表現(xiàn)出痛苦的模樣。然后告訴他，媽媽不再阻止你，你可以在上面玩，但你要小心，注意安全，不然，摔下來就不能哭。
后來，我發(fā)現(xiàn)，他坐上上面玩的時(shí)候，不像之前那么大動作，變得有點(diǎn)小心翼翼，扶著墻走的時(shí)候也會慢下來，至今也沒有摔下來過。
我想，等我們長大以后，是不大會再坐在頭靠上玩了，膨脹的身軀怎么都無法站在頭靠上貼墻而走了。
這就是只屬于童年的快樂。
它們不應(yīng)該因?yàn)槲覀兏改傅摹安豢梢浴倍兊貌粡?fù)存在。
孩子，只要是安全的、不影響他人的，都放手去做吧！媽媽會在你不知道危險(xiǎn)的時(shí)候，在你背后悄悄提醒、引導(dǎo)并給予適時(shí)保護(hù)，讓你學(xué)會規(guī)避危險(xiǎn)，享受新體驗(yàn)，也享受意外危險(xiǎn)帶來的成長。
畢竟，媽媽還有點(diǎn)私心：明目張膽地讓你幫我實(shí)現(xiàn)我兒時(shí)未竟的小心愿！
???猜你喜歡???
