? ? ? 每個人從出生的那一刻起就生活在社會當中，那讓我們成為一個合格“社會人”的重要一步必然是獲取知識，那么我們就要思考一個問題，我們需要獲取什么知識呢？人文知識？社會知識？自然科學？當然，這些知識是非常重要，那我們要選擇選哪一個來學呢？當你開始考慮這個問題的時候就說明了你已經陷入了一個誤區，為什么要選，小孩子才做選擇，聰明的人都要。

? ? ? 不要選，也不能選，一方面來說，知識都是相通的，我們想要學會自然知識又怎么會不聯系到人文知識呢？反之亦然；另一方面，一個健全的“社會人”必然不可能只用一種知識交流、生活，畢竟不是全世界人都是科學家、社會學家、人文學家。

? ? ? 就像愛德華.威爾遜在《知識大融通：二十一世紀的科學與人文》一書中所提到的：“光憑學習各學科的片面知識，無法得到均衡的看法，我們需要追求這些學科之間的融通。融通，在我們這個復雜變化的時代，在我們這個各種信息思潮激蕩的時代顯得尤為重要，倘若科學家們缺少倫理知識那么“基因編輯嬰兒”事件將會屢見不鮮，如果人文學家不懂得社會學知識又怎么更全面的分析人文知識呢？幸運的是科學和技術的發展，讓互聯網有機會走進每一個人的生活當中，能夠讓我們每一個人用較低的成本收獲豐富的知識資訊，所以在這個最好的時代，我們有這個機會去接觸各種知識又何必把自己局限于一種知識當中呢？

? ? ? 作為大學生的我們，我們更要明白大學是一個極具包容性和開放性的地方，我們可以在這里接觸到各種各樣的知識和各種各樣的人，我們要學會運用大學這樣的一種特性，讓自己真正的擁有大學，我們亦要明白融通知識是一件“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”的事情，所以學在大學，學在當下，當下的每一步都是為了汲取各種知識，當一切知識都握在手中，又何懼風雨侵襲。