據統計，35%的高考狀元來自教師家庭。
這背后的原因讓家長們倍感好奇，其實細細思考，答案也不是那么神秘。
首先，思想意識上，教師能深刻認識到父母在孩子教育上的決定性作用。
父母是孩子的啟蒙老師。這道理誰都知道，但教師在工作中最這一點感受最真切。凡是成績好的學生，背后一定有對孩子學習十分上心的家長。而成績差的學生，除去先天智力因素，一般都是因為沒人看管。因此當教師成為父母后，會認真完成自己在孩子學習上的職責。
反觀有些父母，口口聲聲說自己看重孩子的學習，關注的只是孩子的成績，從不曾思考自己應該怎樣幫助孩子解決學習上的種種難題。以“我不會”，“我不懂”作借口，真的是最低級的理由。
其次，行動上，教師父母以身作則給孩子做好榜樣。
為了更好地工作，教師不免要經常讀書寫字，及時自我充電，以確保能夠跟上時代的步伐。孩子在長期耳濡目染下，很早就開始對識字、書本感興趣，也會拿著筆涂涂畫畫，拿書咿咿呀呀。學習的種子早早在孩子心中埋下，待孩子上學后，自然會生根發芽。
而有的家長回家就打麻將，一邊把小孩子扔給手機扔給電腦，一邊還罵孩子不好好學習。這種自相矛盾的做法，能指望孩子考出什么樣的成績呢?
再次，資金投入上，教師愿意給孩子買大量書籍。
閱讀很重要！這句話幾乎每個語文老師都說過。凡是語文成績好的同學，課外閱讀量必然是非常高的。身為老師，雖然薪資不高，但在給孩子買書上絕不手軟。而所買書籍涉及范圍之廣足以另開一篇文章單獨寫了。
一些家長也明白閱讀的重要，可是落實在真金白銀上，還是舍不得買很“貴”的繪本、立體書等。買起大量的輔導練習題卻非常大方。這真是跑得太偏了。既加重了孩子的學習負擔，對提高語文素養又沒多大益處。
其實呢，培養出優秀的孩子并不是教師家庭的專利，只要家長愿意糾正自己的觀念，主動投入時間和精力學習如何做好父母，你的孩子也可以變得更加優秀！
