今天的天氣十分舒服，陽光剛剛好，溫度不冷不熱，微風打在身上也很愜意，衣服隨著風擺動，走在操場，看見孩童嬉鬧，心中有事又無事，覺得這樣的感覺滿滿的，真的很舒服！

上周買了一個發箍，今天戴了一下。去到食堂，有同事就開玩笑說：你今天幾歲？可能就是說看起來比較小，哈哈我說今天18歲。然后還有一個同事夸了我，覺得超級開心。可是去到教室學生說：“老師，你今天的打扮好奇怪呀，就感覺你像那種很奇怪的人頭上系了一個東西一樣。”哈哈哈，這是什么直男審美，很討厭呢。

補了一期講座，其中有一點很觸動我，關于閱讀，其實在教室可以每月舉辦一場新書發布會。雖然我不能讓他們每一個月去買一本新書（因為確實資金有限，可能在農村學校也開展不起來）但是我覺得可以以后每一個月我來給大家推薦一本書，而這一本書也是要我自己看過的。所以這對我自己的要求也提高了，我需要閱讀大量的兒童文學作品，只有讀了，我才能夠有發言權，也才能夠有好的推薦理由，也才能夠挑選出適合他們的書。每月一本新書，肯定會鼓勵他們去看、去讀。

而且還學到了一個很好的點子，就是在書后面貼一個即時貼，那個紙貼上后可以寫名字——就是你看完這本書你就可以把名字寫在上面。下一個同學在看這本書的時候就可以看到哪一本書看的同學比較多，然后就會促使他也去看，從而把自己的名字添上去。同時大家看了之后就知道哪些人看了同一本書，同學之間也會形成一個交流，或者是也鼓勵大家去開拓別人沒有看過的書，從而來分享自己的經驗。我覺得這個點子真的很不錯，但如果我要改造班上的書，就需要發動同學們來動手，還要考慮到這個紙不夾爛。

之前我看到一個同學他面無表情地向我走來，我就故意逗逗他，我把他拉過來，我說：“看到老師應該要怎么樣？”然后他給了我一個回應，愣是把我給逗笑了，他說『要笑』。今天我把這件事情在班上講了，同學們就覺得特別好笑，然后就形成了我們的一個默契，有時候有的同學走神了或者做錯了什么，我就對著他笑，用眼神示意他，然后其他同學就會起哄說：“看見老師要笑！”隨后我們相視一笑，在這樣一個笑的場景中學生犯了錯他也會感知到，然后在這樣一個氛圍當中，也不會太尷尬，也不會把氣氛弄得太僵。課堂沒有那么嚴肅，很多事情處理起來也會比較方便。我現在越來越覺得微笑是一個很好的語言！

今天這樣舒服的天氣配上這樣的好心情，絕配！雖然還有一大堆的事情等著我去做，可是不管怎么樣，在今天，都想用一個“美麗”來形容，忙碌中不乏愜意，總有時間停下來感受微風~