? 不完美的孩子，會(huì)在發(fā)現(xiàn)美的大人眼中，逐漸走向完美。

? 愛她，就要發(fā)現(xiàn)他的好，這是人世間最美好的情感，他有一股神奇的力量，它能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)孩子的托舉。

? 當(dāng)我們看到孩子的美好，他就更加美好，事情真的是這樣。

? 關(guān)注人心，給予欣賞，遠(yuǎn)勝過教給他知識(shí)，心靈需要開啟，開啟后的心靈會(huì)主動(dòng)成長。

? 教使人機(jī)械，發(fā)現(xiàn)孩子的好，使人靈動(dòng)。怎么教不重要，發(fā)現(xiàn)孩子的好才重要，能發(fā)現(xiàn)與激發(fā)，就不必教。

? 孩子的成長，終歸有這樣那樣的不妥，與其批評(píng)呵斥，不如發(fā)現(xiàn)他的好，如果你看孩子不順眼，不妨拿張紙片，列舉他的優(yōu)缺點(diǎn)，是的，他一定是有優(yōu)點(diǎn)的，哪怕他有18個(gè)缺點(diǎn)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是你進(jìn)入她心靈的入口，如果你只看到他的18個(gè)缺點(diǎn)，不看他唯一的優(yōu)點(diǎn)，那他還會(huì)暴露第19個(gè)缺點(diǎn)給你看，過多的批評(píng)指責(zé)，會(huì)令孩子抵觸成長，厭倦學(xué)習(xí)，甚至視學(xué)習(xí)為敵。

---- 以上摘自《好老師教你做好父母》楊衛(wèi)平-p38-43

? 想起了昨天我戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，孩子們說：“老師，你戴著紅領(lǐng)巾很好看！”，“老師，你像個(gè)初中生一樣?！蔽椅⑽⒌匦Χ淮?。

? ? 想起昨天為李由老師戴紅領(lǐng)巾的孩子看到她在咳嗽，那孩子輕輕地對(duì)她說：“老師，您要注意身體?。　蔽业膬?nèi)心被震撼著：“多體貼入微的孩子！”

? 昨天中午要放學(xué)時(shí)，我到班級(jí)通知建隊(duì)的一些注意事項(xiàng)，怕孩子們忘記了該說什么話，于是我讓他們在班上先喊一句。他們非常大聲地、有力地喊著：我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。震耳欲聾的呼號(hào)聲，讓我高興得不得了，當(dāng)即給他們一個(gè)大大的大拇指。

? ? 今天早上的早讀，聲音夠大聲。下午的語文課前三分鐘，學(xué)瑩同學(xué)在臺(tái)上帶讀，大家也都讀得很大聲很賣力。聽著有力的朗朗讀書聲，我很滿足！

? ? 下午第四節(jié)課的隊(duì)列訓(xùn)練，我要求他們認(rèn)真專心地走，只走一遍，走不好的排要留下重走。在最后時(shí)刻，所有的男同學(xué)齊喊“1-2-1”，走得很整齊，我高興得當(dāng)即讓他們回班?；匕嗪笤俸煤帽頁P(yáng)一番！

? ? 今天傍晚，看到班級(jí)講臺(tái)桌上有一個(gè)三星班級(jí)的牌子，我開心地拿起這塊牌子說，哇，原來我們還是“三星班級(jí)”。一學(xué)生說，老師，我總算看到你笑了，你笑得像花兒一樣。

? 陳文彬同學(xué)今天喊口號(hào)喊得很賣力！值得點(diǎn)贊！鄭翼同學(xué)在學(xué)習(xí)上、行為上又進(jìn)步了好大一截！霖霜同學(xué)站的時(shí)候始終站如松！宇恒同學(xué)幫助跑步的同學(xué)做衛(wèi)生！欣童、卓欣、欣穎、文彬、宗霖為班級(jí)某些不好的現(xiàn)象擔(dān)憂。咱班是有好多憂班的好孩子呢！

? 感謝孩子們，你們做得很棒！盡管我的喉嚨還隱隱作痛，但一想起這些美好，我的心情是愉悅的！

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