尊敬的張文質(zhì)老師、尊敬的刀哥、群里各位親愛的美仁們:

晚上好！

我是今晚的點評嘉賓。說點評嘉賓是因為我搶了這么個位置，其實我就是來向大家學習的。

剛才聽了三位分享嘉賓的分享，感覺我們的行走之光照得更遠了。下面我就三位嘉賓的分享說說我的感受。

第一位分享嘉賓是我慕名已久的佟生老師。自從2021年的線上教育行走加了佟生老師微信，我就經(jīng)常看到佟老師在朋友圈里寫作的情況，我一直就納悶，他怎么那么能寫呢？根據(jù)他的朋友圈及網(wǎng)名，我一直認為他是一個特別可愛的小伙子，誰知這次惠州教育行走，現(xiàn)場見了真人， 完全顛覆了我的想象，原來佟老師已是位四十多歲的老師（我這才明白我的想象有多不靠譜）。現(xiàn)場的佟生老師，說話往往讓人感覺快樂。今晚聽完佟老師的分享，你有沒有被他的幽默笑翻呢？你看他那幽默的語言“嘿！就它了，我就喜歡第一中的第一”“我參加第七屆教育行走是為了獲得救贖，結(jié)果證明，療效杠杠的”是不是很有趣？以前佟老師的分享再加上這一次，我對佟老師的佩服是越來越深。一看看佟老師讀書后寫文章的數(shù)字:讀《教師的使命》，寫了五十多篇讀書筆記十多萬字，解讀個新課標留下了15萬字的足跡，這樣的老師在我心中就是神啊！只要說到佟生老師，我始終納悶，他怎么就那么能寫呢？佟老師真的就是被人一推，一下就進了自己讀書寫作的小宇宙，爆發(fā)力太強了。

聽佟生老師的分享，除了佩服，我還有一些同感，譬如說到大群里好多人都在搶發(fā)言機會的時候自己心靜如水，感覺這一切都與自己沒有太大關(guān)系，說消極的時候一直退縮，說是明霞老師發(fā)信息才搶的發(fā)言機會，這些我都是。我就是明霞老師領(lǐng)進門的一個人，不過我就像行走的蝸牛，走走停停，時不時縮到殼里休息一陣子，所以走得極慢，可不像佟生老師這樣，別人一推，就像汽車打著了火、飛機沖出了跑道，一騎絕塵、一飛沖天。這次分享，我對佟生老師的了解，比從現(xiàn)場了解到的還多。

佟生老師說要停止公眾號日更、朋友圈打卡，全心沉靜到書籍和文字中，去錘煉思維和語言，為出書做準備。那就請佟生老師也把為什么這么能寫也一起寫到書里去吧，讓我也學學。盼望佟生老師的大作早日面世。

第二位嘉賓——楊善芹老師，是和我一個學校的一位年輕老師。她樸實、內(nèi)斂、低調(diào)，卻是一個極肯上進的人。我參加了在蘇州的第五屆教育行走之后，回來傳播教育行走時得來的正能量，并組團學習，楊老師是團隊里一直前行最堅定的一個人。從我的最初傳播到現(xiàn)在，她讀了很多書，堅持挑戰(zhàn)成功了兩個“教育行走一起寫吧300天”活動。因為讀書寫文字，她在生活中有了很大的變化，工作上也獲益很多，這在她行走前的預熱分享中可以看出來。本次地上行走，是她熱盼了四年的，所以這次教育行走的消息一出來，她參加的勁頭比我還堅定。的確，這次教育行走帶給了她很多，這從她剛才分享的五個方面可以看出來。

楊善芹老師把這次參加教育行走的感受分為氛圍好、熱情、長見識、越承擔越收獲、重燃夢想五個方面來說，哪一個方面都透出了她極大的喜悅，其實何止是她，我想這是我們不少行走人的共同感受。她從第一天到惠州初見到文質(zhì)老師和曉霞院長的熟絡、會場上大家一間就能叫出名字的激動與驚喜感受到了行走的氛圍，是的，這樣的氛圍絕不會叫你拘謹。在這方面，楊善芹老師的一句“當他叫出我名字的時候，別說幫他拍照，就是幫他搬家，我都能去”這句幽默的話是她內(nèi)心最真實的寫照。這就是樸實的楊善芹。“會場，就是大型的網(wǎng)友見面會的會場”，說出了她內(nèi)心的激動。楊老師平時不張揚，但是對人足夠熱情，她的熱情是默默地付出。但是，這次教育行走把她的熱情外顯出來了，所以她在分享第二點時，說“不熱情的我，在這里熱情地參與活動”。真的是這樣，21號下午，我們一到會場，楊老師就一直在舞臺上跑動，幫大家拿這遞那，熱情地幫助每一個參加舞蹈節(jié)目的人。翻書舞、吟誦，她沒有一項練得不認真。她在積極參與中體會到了行走的熱情。這次行走，對楊老師，我特別感動于她的好學和愿意承擔。她每一場都聽得極其認真，為了做好自己整理報告的志愿者工作，她還買了語音轉(zhuǎn)文字的軟件。其實，當她分享到為了做任務在錄音而抗拒別人跟她說話時，我都心虛，不知道當初是不是和她說了很多話而打擾到了她。我想，這次行走給她最大啟發(fā)的首先應該是明霞老師，我們從她剛剛分享的整理明霞老師報告稿的前后過程可以感受出來。做事“不怕苦，不怕難，不怕多干事吃虧！這一點明霞老師很豁達、善良”，楊善芹老師也有這些優(yōu)點。明霞老師堅定了楊老師向陽而生的心，會場上出書的老師，則點燃了楊老師也要出書的夢想。好風憑借力，我相信樸實、善良、勤勞、堅韌的楊老師，一定能實現(xiàn)自己的夢想。加油吧，楊老師！

第三位分享嘉賓——尹志鶴老師，我是第一次聽到尹老師的名字，很美的名字，看海報，人更美。希望下一次行走能見到真人。

一聽尹老師的分享，就感覺尹老師是特別干練的人。尹老師今晚對這次教育行走從六個方面做了高度概括。這六個方面就是:第一，報到的氛圍是期待與溫暖；第二，破冰晚會的氛圍是沉浸與享受；第三，講座與分享的氛圍是陶醉與流連忘返；第四，論壇與沙龍的氛圍是雀喜與精彩紛呈；第五，歌舞晚會的氛圍是喜慶與盛世中華；第六，教育行走的氛圍是美好，是未來可期。

尹老師說，“近朱者赤近墨者黑”，環(huán)境熏陶人，氛圍最重要。從尹老師的分享中，我們可以想象，今晚的尹老師是分享，也是回顧，更是對這一次教育行走全過程的再次沉浸。無論什么樣的活動，都沒有參與、投入與沉浸來的重要，尹老師每一個環(huán)境都投入，所以每一個環(huán)節(jié)她都總結(jié)得恰到好處，她所有的感受就在她無盡的感慨之中。尹老師的很多話，我想很多老師一定有相同的感受，如她說曉霞院長“那無所顧忌的哈哈大笑，溫暖又幽默的串臺詞，一個人抓住了全場人的心！”她說“每一位分享嘉賓都有著自己獨特的經(jīng)歷與經(jīng)驗，每一個主體似乎都是我們正需要的”，她說“每一個節(jié)目拉上舞臺的時候，似乎那就是它最好的樣子，因為我們用心用情有精神！”

最后，我借用尹老師的話結(jié)束我這次聽分享的感受吧:教育行走就像播種者，將美好的種子撒播在祖國大地，福澤中華！期待我們這種美好的氛圍與情懷與世長存。

感恩三位老師的真情分享，感恩主持人優(yōu)雅的主持。有不當之處，還請大家批評指正。謝謝大家！