1.
青春期的女兒愛(ài)臭美是個(gè)好事還是壞事？
簡(jiǎn)單介紹一下我朋友的女兒：
14歲初中生，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)全國(guó)代表、臭美大賽冠軍、不愛(ài)學(xué)習(xí)典型人物、天天喊餓中國(guó)賽區(qū)總冠軍。
她不僅年紀(jì)輕輕就有這么多“榮譽(yù)加身”，而且她又闖禍了。
上周，“奇裝異服”被班主任投訴；這周，因?yàn)檎甄R子做作業(yè)不專(zhuān)心。
這青春期的小女生，既臭美又不愛(ài)學(xué)習(xí)，她媽媽狠狠地說(shuō)：“一定要斷了她這愛(ài)臭美的毛病，這還能學(xué)習(xí)了不？”
青春期的女兒愛(ài)臭美是個(gè)好事還是壞事？
2.
愛(ài)美和學(xué)習(xí)不沖突
“打扮得那么好看有什么用？考試能加分？”
“長(zhǎng)得漂亮的一般學(xué)習(xí)不怎么好。”
“要是你把打扮的心思花在學(xué)習(xí)上，肯定能考更好。”
這通常是父母?jìng)兊慕逃了迹珢?ài)打扮和學(xué)習(xí)真的相互沖突嗎？
前段時(shí)間，“黃多多染頭發(fā)”“黃多多戴耳飾首飾”頻上熱搜。
因?yàn)檠莩觥包S多多的眼線”再一次受到了網(wǎng)友的批評(píng)：認(rèn)為黃多多小小年紀(jì)是不對(duì)的，這個(gè)年紀(jì)的女孩子不應(yīng)該染頭發(fā)，穿背心有傷風(fēng)化，學(xué)生就應(yīng)該是學(xué)生的樣子，過(guò)多關(guān)注化妝會(huì)影響學(xué)習(xí)。
黃多多的頭發(fā)戳中了當(dāng)代父母的教育痛點(diǎn)，但黃多多就是個(gè)“別人家的孩子”呀。
7歲用英語(yǔ)寫(xiě)劇本，8歲翻譯了三本英語(yǔ)小說(shuō)，10歲為《小王子》等動(dòng)畫(huà)配音，11歲登上國(guó)際T臺(tái)走秀，12歲搭檔何炅，在賴(lài)聲川話劇《水中之書(shū)》中擔(dān)當(dāng)女主角，會(huì)織毛線、做烘焙、設(shè)計(jì)禮服、談鋼琴、拉小提琴……
黃多多的例子否定了，愛(ài)臭美會(huì)影響學(xué)習(xí)。
長(zhǎng)大后我們也是一邊維系情感一邊工作，有的人兩方面可以齊頭并進(jìn)、相互支持。有人能兩方兼顧，就是說(shuō)誰(shuí)都有機(jī)會(huì)。
所以，愛(ài)打扮和學(xué)習(xí)不但不沖突，還可以又愛(ài)美又愛(ài)學(xué)。
3.
孩子愛(ài)美背后的秘密
相信每個(gè)小女孩都會(huì)偷偷穿媽媽的高跟鞋、戴媽媽的耳環(huán)和項(xiàng)鏈，披上被子當(dāng)披風(fēng)轉(zhuǎn)圈顯擺，假裝自己是個(gè)美麗的公主。孩子有對(duì)美的敏感期。
所以，孩子愛(ài)臭美的背后還有很多關(guān)于成長(zhǎng)小秘密。
?再次掌控自己的身體
舍友一直很羨慕我長(zhǎng)發(fā)及腰。雖然打理起來(lái)的確麻煩，但我又不舍得剪，緣由可以追溯到小時(shí)候。高中之前，我一直是一個(gè)短發(fā)假小子，頭發(fā)短到只有手指那么長(zhǎng)。
小學(xué)以前媽媽以不會(huì)扎辮子為理由，每個(gè)月都帶我去理發(fā)；初中學(xué)校禁止留長(zhǎng)發(fā)；直到高中，我才被批準(zhǔn)獲得自己頭發(fā)擁有權(quán)。
十五歲才可以自由地掌控自己的頭發(fā)。直到現(xiàn)在我還深刻記得：小小的自己對(duì)女孩扎辮子的羨慕和對(duì)留長(zhǎng)發(fā)的期待。
?愛(ài)美是期待被愛(ài)
同事的女兒今年六年級(jí)，正值青春發(fā)育期：一米五五的個(gè)子，體重直線上升，無(wú)限靠近媽媽的體重。
同事很苦惱：她深知胖子不受待見(jiàn)，害怕校園的語(yǔ)言暴力會(huì)降臨到女兒頭上。于是經(jīng)常嫌棄女兒的體型、抱怨她不去運(yùn)動(dòng)。
如果我是她女兒，我會(huì)很受傷、更自卑：因?yàn)槲乙呀?jīng)十二歲了，我知道什么是美什么是丑，我知道自己胖、吃得多，我知道班里的男生肯定喜歡苗條的女孩、我也想改變。
但是班級(jí)的男生不喜歡“小胖妹”就算了，媽媽也因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)階段不能苗條而責(zé)怪我。這讓我不但失去了同齡男生的好感，還失去了媽媽的喜歡。
愛(ài)美其實(shí)是期待著被愛(ài)。
其實(shí)媽媽大可精心研究科學(xué)食譜，陪著女兒看健身視頻、嘗試各種運(yùn)動(dòng)。在她耳邊悄悄說(shuō)一句：“在媽媽心里你最漂亮了”。
這樣女兒既有獲得同齡男孩好感的希望，又得到了媽媽的喜歡，也可以自我接納。
4.
家長(zhǎng)為何恐懼孩子臭美？
“小丫頭，你咋這么愛(ài)臭美？”
“臭丫頭，一天只知道臭美。”
父母總會(huì)用這種句式來(lái)嫌棄自己孩子愛(ài)打扮的行為，這不能說(shuō)明孩子愛(ài)打扮是錯(cuò)的，卻能發(fā)現(xiàn)父母對(duì)孩子愛(ài)美有些恐懼，才用一種壓制的方式應(yīng)對(duì)。那么在父母看見(jiàn)家里的小孩子越來(lái)越會(huì)打扮了有哪些恐懼呢？
?害怕被拋棄
主持人董卿提起她小時(shí)候喜歡照鏡子，但父親馬上會(huì)說(shuō)：“馬鈴薯再打扮也是土豆，每天花在照鏡子上的時(shí)間不如多讀點(diǎn)書(shū)。”他不僅不讓女兒照鏡子，還禁止董卿穿新衣服。董卿坦言父親的行為曾一度讓自己非常自卑。
愛(ài)打扮是男孩女孩變成少男少女的階段，他們開(kāi)始選擇如何打扮自己，也是對(duì)未來(lái)選擇想要的生活萌芽。而孩子的成長(zhǎng)之日，便是他們不再依賴(lài)父母之時(shí)，父母要應(yīng)對(duì)這種被拋棄的失落感，所以，他們恐懼孩子長(zhǎng)大。
?害怕和孩子談性
黃多多愛(ài)打扮，很多網(wǎng)友評(píng)價(jià)，害怕她會(huì)變壞。仿佛愛(ài)漂亮和變壞可以劃等號(hào)，那么這種變壞是在說(shuō)什么呢——你這么愛(ài)臭美，是要去談戀愛(ài)吧？
面對(duì)青春期孩子們對(duì)兩性關(guān)系懵懂，父母?jìng)冊(cè)谂c他們談?wù)撉楦姓務(wù)撔詴r(shí)尷尬又犯難，只好簡(jiǎn)單粗暴直接壓制“臭美”，阻斷他們?cè)谇楦猩铣砷L(zhǎng)。
5.
愛(ài)美的好處
實(shí)際上父母大可不必壓制孩子們對(duì)美的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)美的知識(shí)有很多好處。
?愛(ài)美是在建立個(gè)人魅力
孫瑞雪在《捕捉兒童敏感期》中提到：“成人的氣質(zhì)是由兒童期間的審美導(dǎo)致的，童年的審美奠定了人一生的審美傾向和生活品質(zhì)。”
有一部分三十多歲卻找不到對(duì)象，可能在青春期時(shí)被壓抑了“愛(ài)美”的天性，遇到同齡人時(shí)遲遲不敢散發(fā)自己的魅力，而后這個(gè)缺口就再?zèng)]有被補(bǔ)上。
愛(ài)美是在從自己的形象上，建立自己的人格魅力。
?美不僅僅是穿搭還是對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)
關(guān)于美的學(xué)習(xí)應(yīng)該深入、貫穿生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母為孩子提供更豐富多彩的方式和方法。比如，繪本、繪畫(huà)作品、童話、兒童音樂(lè)劇、博物館、大眾藝術(shù)展覽、旅行等。
父母不但可以讓孩子愛(ài)美，也可以讓自己愛(ài)美。
孩子愛(ài)美的首要榜樣是父母，但更多是做為女性的媽媽。我媽媽是一個(gè)“鞋控”，鞋盒不扔的話可以排滿一整墻。我也從耳濡目染中，學(xué)習(xí)了整潔和美觀。
當(dāng)我延續(xù)媽媽的愛(ài)美、勤換衣服的習(xí)慣時(shí)，我收獲的是小伙伴的稱(chēng)贊和羨慕，我感到無(wú)比滿足。審美影響生活態(tài)度，影響孩子如何看待這個(gè)世界。
