? ? ? 時光如梭，似乎只是彈指一揮間。一學期已圓滿結束了。踐行新教育，思考新教育，回想我們姬磨小學在追夢新教育的路途中，留下太多的感動，當然也有一些遺憾。結合我校實際，我們以“晨誦 午讀 暮省”為切入點，以“十大行動”中的六大行動為前期工作重點。時至今日，成效漸呈。現將我校新教育一期工作總結如下。

一、營造書香校園

? ? ? 小學階段是學生閱讀積累的黃金季節，為學生播下閱讀的種子，讓他們從小養成讀書習慣，是我校開展新教育工作的重點。學校以“晨誦 午讀 暮省”為切入點，開展學生讀書活動，晨頌誦為每一天注入生命源泉，每天20分鐘的晨誦，已為我校全體師生的一種習慣，每天早晨學生伴隨著一首首優美的詩歌，在古詩兒歌中開啟美好的一天，每天的午讀時間20分鐘，每個學生配備新教育讀本，徜徉在書海中感悟不一樣的世界。暮省，讓孩子學會反思生活學習，總結一天工作學習得失。不光學生讀書，老師們也動了起來，從《新教育實驗》到世界名著，名目繁多，師生們讀的不亦樂乎。

二、師生共寫隨筆

? ? 高年級學生經常抱怨作文不會寫，自從新教育開展以來學生們讀的書多了，作文也寫得容易多了。經過一個學期的習慣養成，現在書寫隨筆已成為全體師生的一種習慣，一種教育生活方式，學期末我們教師的隨筆已集結成冊，小有收獲。

三，構建理想課堂

? ? 為深入推進課堂教學改革，學校創新講課方式，各個學科的聽評課活動已成為教學常規一部分，同一學科的教師，一周集中去聽一位老師的公開課，所有聽課教師共同評課研課，充分加強老師之間的教學交流，達到了資源共享，優勢互補，全面提高學校教師教學水平，起到了積極的促進作用，同時我校與其它四所學校組成了“五校聯盟”，定期開展教學教研活動，受益頗多。

四、培養卓越口才

? ? “培養卓越口才”，指通過講故事、演講、辯論等形式。讓孩子愿說、敢說、會說，從而形成終身受益的自信心、溝通能力和表達能力。我校為培養學生卓越口才，在全校開展課本劇進課堂活動，老師們本著能演就演的原則，大力支持學生們自導自演。從剛開始的念臺詞到后來的即興發揮，從最初的慘不忍睹到后來的驚喜連連，我們一步步走著，一點一滴進步著，元旦匯演時我們的課本劇也隆重上演了，博得了全校師生的一致好評。

五、推行每月一事

? ? 根據學生的身心發展特點，以及學校與社會的節律，每月開展一個主題活動，著力培養學生良好的行為習慣和公民意識，教給學生一生有用的東西。九月我校開展了“懂禮貌 知禮儀”的主題活動，十月“感恩”，十一月“書寫月”，十二月“課本劇”。教育即生活，在學校學生不僅學習，還要最大程度的掌握基本的生活技能，在這些方面，我們還有很多要去做，還有很長一段路要走。

六、締造完美教室

? ? 教室在師生生命中具有特別重要的意義，同樣是一間教室，是平庸、冷漠，甚至充斥暴力、專制、欺騙，還是完美，溫馨，對于每個孩子生命成長的意義完全不同。守護我們的教室，就是要擦亮每個日子，呵護每個孩子，讓每一個生命在教室里開出一朵花來。因此，我們老師學生集思廣益把我們的教室裝扮的漂漂亮亮的吧。

? ? ? 新教育實驗是一個追尋理想的教育實驗，新教育人是一群為了理想而積極行動的教育者，是為了讓新教育種子不斷開花結果而不懈努力的實施者。所以，作為新教育人的我們執著，堅韌，無論碰到什么樣的困難，什么樣的挫折，什么樣的打擊，我們仍然會堅定地往前走，朝著明亮的方向一路前行。