昨天帶寶寶去莫莉樂園玩，恰巧遇到舉辦小活動：漂亮溫柔地大姐姐們引導小朋友們給卡通畫涂色，先一人發(fā)一張印有卡通圖案的紙，過程中一個年齡稍大一些的小女孩A，大概不太喜歡自己拿到的涂色紙（因為每張紙上的卡通圖案都不太一樣），于是和旁邊小朋友（年齡稍小一些的小女孩B）的涂色紙交換了下，但是，A并沒有詢問B的意見，直接搶的，且速度好快，B過了一小會兒才反應過來發(fā)生了什么，然后略帶委屈、聲音不大地說“我還不太想和你換”，說了三遍，不過沒奏效。
這兩天看書恰巧讀到一段很觸動我的話：
讓我們來想象這樣一個場景：如果有人在大街上扇了我們一個耳光，我們會做何反應呢？
所有的反應概括起來無外乎三種：第一種，一巴掌扇回去；第二種，認慫，捂著臉走開；第三種，先冷靜分析，也許是我們真該被扇，也許對方真的就是個渾蛋，我們或許該叫警察來管他，當然也可能有人日后找機會整治他，讓他記住教訓。
我們在一輩子的經(jīng)歷中總會遇到各種麻煩和難題，他們就如同別人或者現(xiàn)實生活不斷地在扇我們巴掌。對待這些巴掌的態(tài)度和處理方法就決定了我們的命運。
于是我不禁在想，如果我是小女孩B，遇到當時的情形，會怎么辦呢？第一種，直接上手搶回來或喊家長幫忙搶回來；第二種，委屈自己接受現(xiàn)在的安排，告訴自己現(xiàn)在這個也挺好，這個姐姐好沒有禮貌；第三種，明確大聲地告訴B，這是我的，我現(xiàn)在不想和你換，請馬上還給我，如果你喜歡這個圖案，你可以找大姐姐（即工作人員）換而不是搶我的，或請大姐姐幫忙，說明情況，拿回自己那張涂色紙，或和爸爸媽媽復述這件事兒，看他們有什么更好的解決方法嗎？
于是又進一步想，如果我是小女孩A，可還有更好的選擇？我現(xiàn)在遇到的情況是：工作人員給了我不喜歡的涂色紙，而旁邊的小妹妹拿到的恰巧是我喜歡的。第一種，直接搶，反正她比我小、比我矮、沒我壯；第二種，委屈自己接受現(xiàn)在的安排，告訴自己現(xiàn)在這個也挺好，好羨慕這個小妹妹呀；第三種，找工作人員換成和小妹妹一樣的涂色紙，或者詢問小妹妹，可以和我換嗎？
于是忍不住接著想，在我家寶寶成長的過程中，也會遇到很多次類似的情形，她會如何選擇呢？在一旁的我會選擇怎么做呢？言傳身教真的發(fā)生在每一天每一分每一秒的互動相處中，將來的她在遇到類似情形時做出的選擇，很可能就是我在遇到類似情形時做出的選擇。
當然，現(xiàn)在來看，無論我是情境中的A或B，我都會選擇第三種方法來解決這個面前的難題。作為旁觀的別人家的媽媽，我會先告訴自己，無論是小女孩A或B，都是遇到難題、需要被幫助的小朋友。
先共情A，“你很喜歡小妹妹的那張涂色紙，對不對？恩，我也很喜歡這張。但這是小妹妹的，你不可以搶哦，我們可以問問剛才那個大姐姐，看有沒有一模一樣的，我們?nèi)フ宜龘Q一張，現(xiàn)在先把這張還給小妹妹，你看你拿走之后，小妹妹好傷心呀”，然后讓A找工作人員換一張一模一樣的。
然后共情B，“剛才小姐姐搶你的涂色紙了，你說你不想換，很棒哦，下次我們可以看著大姐姐的眼睛，大聲告訴她：這是我的，請還給我；現(xiàn)在涂色紙回來啦，你想給它的衣服涂什么顏色呢？”
但是，若僅僅一次的「第三種選擇」又怎能抵得過千千萬萬次的「第一、第二種選擇」的磨滅呢？
人一輩子被扇巴掌的情況和原因很多，各不相同，但是一個人對待它們的方法卻有高度的一致性。習慣于扇回去的人一輩子都在扇別人巴掌，認慫的人一輩子都在認慫。
目前我家1歲的寶寶正處于自我意識覺醒爆發(fā)的階段，可是奈何能力有限，想要的東西拿不到、想去的地方去不了、想表達的意思表達不出來……想想確實「難題不斷」，小小的人兒也真是不容易的。。正玩得高興，結(jié)果一言不合就被抱走洗手吃飯，啊啊啊大喊大叫……想要桌子上的水杯，可是夠不到，啊啊啊好捉急好煩躁……
所以，我這個別人家的媽媽，還是需要先處理好自家事兒才是：
1. 時刻覺知，自己是在用「第三種方法」解決問題、處理麻煩嗎？
2. 時刻覺知，自己是在用「第三種方法」引導寶寶、喚醒寶寶嗎？
后記（一）：在讀到場景中三種應對方式的時候，觸動特別大，但是聯(lián)系自己實際經(jīng)歷和書里的理論做匹配的時候，卻發(fā)現(xiàn)不太容易，要么不貼切、要么不落地，直到遇到開頭那件小事兒，然后引發(fā)了后續(xù)的一些列思考，進而規(guī)劃出了下一步的行動計劃，這才理解的提升了一個層次。不禁感慨，曾經(jīng)遇到的許多觸動我的片段和話語，沒有經(jīng)歷這樣的加工過程，許多漸漸地都被淡忘掉、被埋沒了，那些時間、那些感情相當于被浪費掉了，真是可惜。下次，記得寫下來，不要再錯過。于是，可寫的話題，也就豐富了。共勉！
后記（二）：這是我第一篇「不著痕跡」的拆書筆記，突然意識到，之前的都太稚嫩了，不過對RIA便簽拆書法感興趣的小伙伴，可以點擊查看，這里附上兩篇：RIA便簽讀書法實踐 —— 從平庸走向卓越的最佳策略，尊重孩子，從尊重孩子的睡眠節(jié)奏開始，也是我個人讀書筆記的一個里程碑事件了(＾－＾)V。
后記（三）：后來小女孩A和B一起愉快地「經(jīng)營著一家冰淇凌店」（大型場景玩具），倆人說說笑笑、蹦蹦跳跳、還有模有樣地商量著什么，不禁感慨，孩子們的世界好純凈、好明媚啊，真好！
遇到文中「搶涂畫紙」類似的情況你會怎么解決呢？還有什么更好的應對方式嗎？
