? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 問題之禮

? ? ? ? 談到問題或者說？號的用法，人的反應因人而異，但大至這幾類反應，逃跑，面對，解決，興趣，或者好感，討厭，同感，受感，同情或者幫助。對我而言，遇到難題，見之就跑，三十六計走為上，畢竟躲一時算一時，得過且過。久而久之，我便越來越膽怯無

問題如同眾山攔阻了我的去路，并且形成了回避型人格障礙，這是病態病況，且自食其果，也形成了拖? ? 的癌癥。也可說是問題的滾雪球效應。這是由當初錯誤的態度，知難而退，不思進取的jiao幸心理誤區所至。可謂是聰明反被聰明誤。

? ? ? ? 然而，逃跑的果效當時較好，心里感覺事情總? ? 過了。殊不知，正因逃跑的甜頭，乃使人形成了習慣，進而形成更大的問題之時，人才覺得壓力山大，寸步難行，這時才意識到問題的嚴重性！透過現象看本質，不在一時在平時，這是事實。并且形成問題的情緒反應，反映，問題機制，或者形成問題鏈，問題群。時至今日，我才自知。這是問題堵塞，形成攔阻的原因所在，是錯誤的態度直接導致了錯誤問題的程度，難度，與結果。這就是問題的繁殖力與與嚴重的后果威力，這是失敗的案例。

? ? ? ? 此時我看明，問題不在于問題本身，而在于人對問題的反應，態度，處理方法及結果。這與個體的先天不足與后天的環境，習慣，氣質，素質，因數有關。既然前者的失敗規律? ? ? 而易見，那么，此規律同樣適用于成功，既然因為人對問題的錯誤態度導致錯誤結果，并且當時不知覺，即使知道也無能為力，這是實際。那么現在既然知道，豈不是找到癥結所在？如病人住院看病，醫生的第一程序是，看病，診斷，確診，確認，然后，對癥下藥，病得痊愈。醫患同喜！

? ? ? ? 問題顯明，出現，發現，針對，解決。此時，把錯誤的逃跑態度改變為正確的面對態度，如此，豈不是從愚昧轉為智慧？同理，正確的態度＋正確的方法＋興趣等于正確的結果。正確的感覺良好，前者不好。哪里不好，就在哪里改好，哪里失敗，就在哪里成功。從惡性循環到良性循環。正如公交車的逆行當轉到終點站時接下來豈不就是該正行了？這豈不是同理？也是問題的兩面性。同時也是好與不好的兩面性，一事兩面。

? ? ? ? 這就象一張扣著的麻將牌，從未知到已知，當錯誤出現在上面時，錯誤的下面即是正確。不好的背面即好。這個規律適用于人生的任何階段，任何場合。此時從情緒體驗的感性認知跳出來，上升到理性認知，便可以理解。

? ? ? ? 學會以辨證的眼光看問題，禍福相倚，利弊參半，正轉反轉也適用于人性。只要留心觀察，生活處處是功課。