? ? ? ? 再次看到永遠十八歲的Ms Buch站在講臺上更多的是一種親切感，心里也不感到恐懼和害怕了。在Ms Buch的課堂引導下，活力無限的第四天從拉伸（Stretches）開始。
? ? ? 通過頭腦風暴將運動相關詞匯進行復現并系統總結，我們也學會了許多陌生的的詞匯如：Judo（柔道），Fencing（擊劍），Pole vault（撐桿跳）等等。? 其中我理解最深的詞匯是meditate（冥想），當外教說，現在請閉上眼睛的時候（Now let’s close our eyes），我仿佛打開了世界的另一扇大門。視覺系統關閉的瞬間，教室里的空氣仿佛凝固了，內心安靜下來，窗外夏日的蟬鳴陣陣，我變成了自然的一部分。這就是運動的魅力了吧，即可以像摔跤打籃球那般激烈得讓人心潮澎湃不能自已，更可以像瑜伽冥想這樣安靜使人心平靜氣保持自我。
? ? ? 課堂活動中，我們對曲棍球（Hockey），冰壺（Curling），棒球（baseball）等加拿大盛行的運動進行了深入探索。例如在棒球運動中，投手pitcher,擊球手batter，補球手catcher，外野手fielder，本壘板home plate，全壘打home run等等相關詞匯。而當中涉及到的英制換算單位如碼（yard），英寸（inch）等知識也讓我有了新的認識。最后我們兩人一組利用Venn Diagram對兩種運動進行了橫向比較，分析出他們的異同之處，并向其他組同學和老師進行展示。
? ? ? 最搞笑的是我們在教室玩的游戲：Rolling coaster（過山車）和Simon says。下午三點我們還去了體育館，同時遇到另外兩個班，一起在碩大的體育館里瘋跑的不亦樂乎。比起Ms Buch我還是有點自愧不如，她比我能喊多了！回到教室，外教布置了新的作業，四人一組設計隊名隊服隊徽，等著看我的作品吧！
? ? ? 第四天，運動是生命之源！As an old saying goes，the art of life lies in taking pleasures as they pass！So have fun！
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