”妹，妹，”1歲9個月的兒子舉著我的手機，焦急地喊。

他還不太會說話，可是已經著急表達自己的意思了。

“你是要看《粉紅豬小妹》？好，咱們看豬小妹。”我把手機播放著豬小妹的動畫，兒子難得穩當坐著，我趕緊到衛生間刷牙洗臉，順便把他尿濕的褲子和吃飯弄臟的上衣洗干凈。

十分鐘，兩集豬小妹播放完畢，我洗漱完畢，把衣服晾上。我想把動畫關掉，孩子不樂意，他還想看。好吧，再看一集，又看一集；看完，孩子還要看，又看了一集。

雖然每集只有五分鐘，四集20分鐘，對于幼小的孩子的來說，已經太多了。這不，他已經在揉眼睛了。

我乘他揉眼睛時，趕緊和他說，“寶寶困了，媽媽也困了，咱們睡覺吧。”

關上燈，一會兒，孩子就睡著了。

從上星期開始，我發現給孩子看手機中的動畫片的時候，調皮的孩子能安靜下來，不再趁著我刷牙的時候把手伸到馬桶里攪動，或者在我洗腳的時候撩起我的洗腳水。我能有幾分鐘自己的時間，這讓我覺得特別幸福。所以，在不知不覺中，我允許孩子看手機視頻的時間越來越長，孩子也越來越依賴手機。

我開始有點兒擔心了。

對于一個不滿兩歲的孩子，過渡依賴手機，肯定是不好的。理智告訴我，不能因為想要擁有自己的時間就把孩子交給手機。

尤其姐姐提醒我孩子過渡依賴手機，不僅會影響孩子的視力，更會影響孩子的智力發育。

我終于下定決心，對孩子使用手機進行管理。

孩子雖然小，甚至不怎么會說話，但是他明白媽媽說的話，有自己的意愿和要求，如果強迫他做事，他肯定不愿意。

那怎么辦呢？我決定把他當一個大人那樣和他商量，給兒子尊重和選擇。

晚上，我們兩個坐在床上，兒子舉著IPAD，朝我說“妹，妹”，我說“寶寶，媽媽知道你想看豬小妹，這樣，咱們看兩集，好吧。”兒子乖乖地說，“好”。

一集播放完，我趁機說，“現在咱們已經看完一集了，咱們還能再看一集。看完這集，我們就看書了。”

兒子說：“好。”

又看完一集，我說，“兒子，兩集都看完了，咱們去看書吧。”

兒子不樂意，各種哼唧，還是想看動畫片，伸出手臂把我遞給他的書推開。

我說，“兒子，不可以這樣，咱們說好了。你是男子漢，男子漢要說話算數。”

兒子還是不愿意，哼唧的聲音更大了，把手機往我手里塞，意思還要看。我把手機合上，收起來，孩子哭了起來。

我說“媽媽知道你很難過，不過咱們說好了看兩集，現在咱們都看了，你還想看動畫片，只能等明天了。你要是不高興，就哭一會兒，媽媽渴了，要去廚房倒點水。”

我也不知道哪兒來的定力，很平靜地應對孩子的哭泣。在廚房倒水的時候，我聽到孩子的哭聲小了，兩分鐘以后，孩子的哭聲沒了。

等我回到床邊，孩子有點兒委屈的樣子，向我伸出了雙臂，意思是要抱抱。我抱住了他，“媽媽喝完水了，你也喝點水吧。”孩子也有點兒累了，抱著他的水杯，‘咕咚咕咚’地喝起水來。

后來，我和孩子坐在床上開始讀起書來。

孩子成了手機控，是我這個媽媽造成的。幸好，當媽的及時覺醒；幸好，兒子還小，我還能糾正；幸好，我沒在他的哭聲中妥協。也許這糾偏的場景還會反復出現，幸好，我已經有些信心和方式方法上的準備。

孩子的習慣都是在家長的影響下形成的，好習慣是家長培養的，壞習慣是家長造成的。家長對此要時刻保持覺知和警醒。

當媽不易，且行且珍惜。