《我的閱讀觀》是‘中國推廣閱讀第一人’的朱永新的著作，他的一生都在為推進全民閱讀作努力，希望閱讀之花開邊國家的各個角落。

書的序言的第一句“改變，從閱讀開始”理念，更是貫徹全書。通過這次閱讀，我深刻理解了閱讀對于個人和國家的發展有著決定性的作用。

一個人的精神發展史就是他的閱讀史。

讀什么樣的書，就會成為什么樣的人。三毛說：“讀書多了，容顏自然改變。許多時候，自已可能以為許多看多的書籍都成過眼云煙，不復記憶，其實他們的影響是潛在的。在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯。當然，也能顯露在生活和文字中”。

一個人的人品心性，氣質性格，思想見識都刻畫在文字中。刻薄的人說刻薄的話，豁達的人說豁達的話。一個品格高尚，思想寬宏，超脫有趣的人，是不能長著一張尖酸刻薄的嘴臉的。

畢淑敏說：“淑女必書女。”看一個有沒有檔次，在微信發達的時代，看他轉發的文章就明白。

那么看一個人的未來，從他現在的書就知道，或者，活到老，學到奧，一個人一生都在書籍知道下認識世界，塑造自我，完善自我。‘’

一個民族的精神境界取決于全民的閱讀水平

閱讀賦予我們強大的精神力量，對凝集民族精神，形塑民族品格至關重要

中國目前正處于資源型大國向創新型強國轉型的關鍵期。通過閱讀可以去借鑒、吸收和掌握前人已有的知識、經驗與智慧。在獲得知識的基礎之上發現問題、尋求突破，正是創新的思想邏輯。

閱讀水平一定程度上決定了民族的精神力量，而精神質量則決定了一個國家、一個民族的競爭力。一個國家要想屹立于世界之巔，靠的是高素質的人力資源，而不是巨大的人口數量。而閱讀正是最廉價、最公平、最有效的方式。

為什么猶太人有數不勝數的杰出成就。馬克思的唯物史觀，弗洛伊德的精神分析學說，愛因斯坦的相對論，就連《貨幣戰爭》書中都說猶太人掌握著當今世界的金融命脈。因為他們嗜書如命，將閱讀置于很高的地位：每4500個猶太人就擁有一個圖書館；在以色列，平均每6個人就訂一份英文報紙；

知識就是力量，知識就是財富。一個崇尚讀書學習的國家，當然會得到豐厚的回報，

共讀、共寫、共同生活，才能擁有共同的語言，共同的愿景和共同的價值

我們處于一個偉大的時代，但是在這個時代走進未來的時候，幾乎和所有的快速成長的時代一樣，有很多問題，首先就是面臨著共同價值崩潰的危險。當今社會缺乏共同語言，沒有共同語言怎么會有共同理想，共同的道德標準和共同的價值觀呢？

如果要有共同價值就需要有共同的閱讀生活。共讀，一個家庭、一所學校、一個社區都可以一起閱讀；共寫，學生和學生之間、教師和學生之間、親子之間通過交流共同的寫作來加強彼此的認同；共同的的生活，實際上共讀、共寫就是共同生活的一個手段。

而共讀、共寫、共同生活的完成需要全社會的共同努力。

美國著名閱讀專家吉姆崔利斯在《朗讀手冊》中說：“人與書并不是先天相互吸引的，開始時，必須有媒介——父母、親戚、鄰居、老師和圖書館工作人員把書帶到孩子的世界中來”。

《我的閱讀館觀》的作者朱永新先生用一生都在為推進全民閱讀作出努力。他連續20年將‘建立國家閱讀節’的建議帶入兩會會場。

“十四五”時期，文化和旅游部發布《十四五公共文化文化服務貼建設規劃》。《規劃》提出，我國公共圖書館事業發展的目標方向為“建設以人為中心的圖書館”。

全民閱讀是一項巨大的社會工程，要實現全民全域覆蓋。不僅需要政府系統推動，還需要全民自我學習，把閱讀變成一種生活方式，一種自覺習慣。從每個人開始，每個家庭出發，由每個社會團體推進，形成強大的社會閱讀氛圍，才會將黨委政府推動力和全民自下而上的行動力做到有機統一，真正做到共讀、共寫、共同生活。

閱讀，與個人息息相關，更與國家、民族息息相關。一個人的精神世界的豐富程度，與他的閱讀量有關；一個國家、一個民族的精神氣質，也取決于整個社會的閱讀風氣。閱讀承載的，既是個人心靈探索、知識增長的旅程，也是一個薪火相傳，志向遠大的發展歷程。