雖然在簡書中是第一次正式的談需求層次理論，但之所以用再談二字，主要還是從自身最早接觸開始，上次是在大三的環境管理學課程中，因為一次作業是以馬斯洛的需求層次論展開的討論和文章，雖然現在已經記不清當時寫的是什么，但仍能回憶起來是十分認真的在完成，乃至最后交了一份十分工整的作業，都記憶猶新，可惜的是當時認識卻是淺薄，以至于寫了什么都已經忘記。

需求層次論主要是人類在追求進步過程中的一些不同階段，無論是五層還是六層之說，都是不斷進步的一個趨勢，大致分別為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求，有六個層次之說的還會在自我實現的基礎上追加自我超越，分別達到所謂的x、y和z的層次。

如果只是從學術的角度討論，我想并沒有什么可以突出的地方，不如好好讀一讀原著和文獻，甚至讀一讀百度百科都來得更有意義，而簡書的意義和寫作的意義就在于千人千面，一千個人眼中有一千個哈姆雷特，甚至個人體驗的不同也都是千差萬別，這就是交流存在的意義。從需求層次論本身的過程，很容易看出一個人類史的進化過程或者是個人史的目標實現過程，也并非指一開始就設定了自我實現的目標，只是在不斷的小目標實現的過程中，有逐漸追加了新的目標。

無論是在學習、工作、生活、感情等等很多方面，都是這么一個過程，所以我才認為這個理論還是比較萬能的，因為它符合了人性的一個本質。大三的時候距今已經七八年，這些年的過程我想應該是自身學習最快的一段時期，跨越了多種學科的知識，雖然至今為止記住的仍然不多，但經過耳濡目染的不斷被教育的學習方法，終于掌握了自己的一套思維體系，能夠從全面的角度認識事物，在不斷的辯證過程中不斷突破自我，最初的小學、中學到大學，都是基礎的過程，就像最初的一些生理需求和安全需求，基礎牢固了才能基于基礎理論去拓寬一些知識面，開始新的知識探索，讀研后就走到了一種社交需求的狀態，開始了一些研究思路的思考，有些是導師指導有些是自我探索，總之是在一種大的巨人的肩膀上、他人的知識背景下開展的一些研究，但這是一個被批判的過程，畢竟這個時候才剛剛起步。博士到現在就是一個尊重到自我實現的一種狀態，因為已經在一個方面有所突破，從圍繞別人的研究成果彌補他人研究不足，轉向到自我探索的知識體系的不足到找到解決方案，已經逐漸步入自我實現的階段，因為在不斷發現和解決問題的同時已經獲得了尊重的需求，即使未獲得同行的認可，這個階段也始終是和自我實現相連的一個狀態。甚至我認為需求層次論的隱含層自我超越層屬于自我實現這一層的內容，都是一種自我實現的過程，許多大牛們的思路也都是一種不斷否定的狀態，因時因地的變化，始終處于第四層和第五層的連接和第五層的突破。無論是學習還是工作，大致如此，因為這就是一套思路，已經相對成熟。

生活感情中的需求層次論也是如此，圍城中的方漸鴻是經常被拿來引例的對象，雖然本事不大，但是脾氣不小。能力越大、責任就越大，其反面恰恰驗證了此事，即本事不大，也別但那么大責任，更不應有那么大脾氣，凡是成熟的成功人士，一般以為人謙和著稱，在不斷發展的需求層次過程中，歷經了大風大浪也變得平和了，追求自我實現，沒有什么可以再挑起內心的波瀾，認真做好自己的事情，如果可以的話幫助他人做好他人的事情，都是實現的過程。恰是需求層次論中處于前幾個階段的過程時，反而憑空多了許多的脾氣，不是為了追求生活的美好和自我的實現，反而更易受外界的干擾，無意間多了許多的脾氣，尤其是圍城中的人們，外面的人想進去，里面的人想出來，不安于此卻又無能無力，何不在所處的位置好好追求自我實現，讓外面的人有外面的活法，里面的人有里面的活法，同樣是一種實現的過程，而不再受停留在社交的需求干擾，自我尊重方能贏得他人尊重，本事不大，脾氣要小，脾氣也便沒有了，本事也便就大了。