引子
“先有一技之長,再有詩和遠方。”一位我非常敬佩的大學老師說。曾經有某些時候對大學非常失望,其中很重要的原因是對某些老師很失望。大學里好的老師不多,因此我對這句話印象非常深刻。
一
我有個朋友,大二就去實習了。是的,實習,在一家不大的公司,正正經經的上班的那種。
為什么說正經呢?因為簽了實習協議,雖然不是更正經的勞動合同,但是長得都一樣正式。有酬勞,有自己的辦公桌和電腦。工作的地方在南山眾多華麗辦公樓的其中一座,一周兩天,他像個大人一樣去上班,朝九晚六,中午則在公司吃快餐。
這也許是許多大四學生實習的正常節奏,可是他才大二。
其實當下許多大學生確實喜歡折騰。如果簡單粗暴地將大學生分為兩種,一種是較為上進的,一種是得過且過的,那么較為上進的學生里,一類是學霸,專心對待學校的各種課程和安排,一切按部就班,穩妥前進;另一類是雷厲風行的執行者,不太buy學校的培養計劃,而是自己各種折騰,比如社團達人,比如創業者,比如執著于自己興趣的人,等等。
這個朋友就是這一類的執行者,我也見過不少有相似特征的人,想法很多,崇尚創造,向行業大咖看齊,執行能力很強,碰壁也最多。他做過公眾號,也自己運營頭條號,玩過攝影,家教也嘗了個鮮,拿過特等獎學金,學廣告,在廣告公司實習過,現在在做游戲……總之,亂七八糟的折騰一堆。我問他,你覺得自己成長了多少。
他說,眼界自然是開闊了,可是覺得自己什么都是略懂,沒有一技之長,這很傷。
他繼續說,現在他做游戲,一個游戲團隊,主要由策劃、美術和程序組成。策劃是游戲開發的核心,也是最“雜”的職位。因為你會發現,在游戲策劃這個職位上有學各種專業的人,唯獨沒有見過“游戲策劃”這種鮮少聽聞的專業。你對游戲充滿了熱愛,你就可以做策劃。美術和程序都是專業性更強,以至于不可替代性也更強的職位,但是他們都聽命于策劃。這看起來很有趣,似乎是外行指揮內行。
我又問他,未來有什么打算。
他笑答,想法很多,一直以來就沒少過。但現在還是先學點真才實學的看家本領再說吧。
有些職位更加依賴工作經驗,有些職位更加依賴知識基礎。培養自己的一技之長,從工作時開始也不晚。
曾經在深大25周年慶典活動的視頻里,馬化騰和其他三位騰訊創始人談到了自己的過去,其中一位創始人說,他當年本科畢業后去了華南理工讀計算機相關專業的研究生,11位同學中有10個人選擇了考公務員或事業單位,只有他一個人選擇出來闖。他的同學詫異,問道:那你還考研干什么?誠然,有了國家的鐵飯碗,你可以不用靠一技之長了,憑情商和人脈就可以過好安穩的日子。而那位騰訊創始人保持著最初對技術的癡迷,所以才成就了騰訊。
所以,這就是人和人之間的差距吧。
二
認識一位師兄,在學生時代就已經是個很有名氣的魔術師。嗯,其實不算認識吧,就是加了他的微信,因為他很喜歡在朋友圈發一些魔術小視頻,看得我驚呼,加他只是為了看他的小視頻,好友驗證發了一句“我是你的忠實粉絲”,之后一句話也沒說過。
因為是同一個學院的,和身邊一些同學也有談到他,除了一致的“哇”、“屌爆”、“尼瑪這是什么鬼”等驚呼,還會談到他一場商演又多么多么貴啦,等等。通過這些充滿創意奪人眼球的魔術小視頻,可以想見他對魔術的熱愛和沉醉,也可以想見背后學習和訓練的過程有多么艱辛。
我第一次見到這位師兄,是在一門必修課上,他比我高兩屆,至于為什么會在同一門必修課上相遇,也不好斷言。這門課的老師是一位大家眼中的“男神”,有才學,有相貌,霸氣外露。期中的一次課間,老師望見坐在后排的師兄,不無戲謔地說:“喲,魔術師,來上課啦,這學期第一次來吧?”
從此我對這個所謂的男神老師印象就變得很差,盡管大家還是一如既往地膜拜他。
我自詡是一個對一切事物充滿好奇心的人,可是至今我對魔術背后的奧妙還是一無所知,即時我細細思考過許多次,依然覺得不可思議,也許這就是魔術的魅力吧。因為這種魅力,魔術表演的受眾廣泛存在;而又因為魔術的高度專業性,魔術師是非常稀缺的存在,如此一來供不應求,可以想見其收入自然相當可觀。
某種程度上,一個人的價值,是由其不可替代性決定的。這種不可替代性,體現于你的一技之長。
專一行,是一技之長;愛一行,則是詩和遠方。
三
斜杠青年來源于英文Slash,出自《紐約時報》專欄作家麥瑞克·阿爾伯撰寫的書籍《雙重職業》,指的是一群不再滿足“專一職業”的生活方式,而選擇擁有多重職業和身份的多元生活的人群。
這些人在自我介紹中會用斜杠來區分,例如,張三,記者/演員/攝影師,“斜杠”便成了他們的代名詞。斜杠青年越來越流行,已成為年輕人熱衷的生活方式。
斜杠青年的出現并非偶然,而是社會發展的必然現象,也是進步的體現。這種進步使人類擺脫“工業革命”帶來的限制和束縛,釋放天性。他們的職業理想,是自主的、多元化和有趣的,同時又能經濟獨立地生活。
然而,斜杠青年往往容易陷入愛博不專而競爭力不足的尷尬處境,如何化劣勢為優勢,還是需要小心斟酌。
許多讀文科的學生都覺得自己沒有一技之長。曾經,我一本正經地問一個工商管理專業的朋友以后的就業方向,她調侃道:我們專業啥都學,出來做CEO的。
做到管理層,有時候看起來確實不需要什么一技之長,只管統領手下一眾各個專業的人手,運籌帷幄,指點江山。然而現實比較殘酷,管理層大多都是技術出身。在綜合能力相差不遠的前提下,文科生能做的技術出身的人基本能做,況且人家還懂技術,管理決策更加科學,更具可行性。
文科生其實是最適合作為斜杠青年來發揮所長的,往往涉獵廣泛,博而不專,這時候再憑借興趣的推動力培養自己的一技之長,再結合知識廣度的優勢,競爭力也不容小視,比如我那位做游戲策劃的朋友。
詩和遠方誰都有,咱們先有一技之長吧。