引子
“先有一技之長，再有詩和遠方。”一位我非常敬佩的大學老師說。曾經有某些時候對大學非常失望，其中很重要的原因是對某些老師很失望。大學里好的老師不多，因此我對這句話印象非常深刻。
一
我有個朋友，大二就去實習了。是的，實習，在一家不大的公司，正正經經的上班的那種。
為什么說正經呢？因為簽了實習協議，雖然不是更正經的勞動合同，但是長得都一樣正式。有酬勞，有自己的辦公桌和電腦。工作的地方在南山眾多華麗辦公樓的其中一座，一周兩天，他像個大人一樣去上班，朝九晚六，中午則在公司吃快餐。
這也許是許多大四學生實習的正常節奏，可是他才大二。
其實當下許多大學生確實喜歡折騰。如果簡單粗暴地將大學生分為兩種，一種是較為上進的，一種是得過且過的，那么較為上進的學生里，一類是學霸，專心對待學校的各種課程和安排，一切按部就班，穩妥前進；另一類是雷厲風行的執行者，不太buy學校的培養計劃，而是自己各種折騰，比如社團達人，比如創業者，比如執著于自己興趣的人，等等。
這個朋友就是這一類的執行者，我也見過不少有相似特征的人，想法很多，崇尚創造，向行業大咖看齊，執行能力很強，碰壁也最多。他做過公眾號，也自己運營頭條號，玩過攝影，家教也嘗了個鮮，拿過特等獎學金，學廣告，在廣告公司實習過，現在在做游戲……總之，亂七八糟的折騰一堆。我問他，你覺得自己成長了多少。
他說，眼界自然是開闊了，可是覺得自己什么都是略懂，沒有一技之長，這很傷。
他繼續說，現在他做游戲，一個游戲團隊，主要由策劃、美術和程序組成。策劃是游戲開發的核心，也是最“雜”的職位。因為你會發現，在游戲策劃這個職位上有學各種專業的人，唯獨沒有見過“游戲策劃”這種鮮少聽聞的專業。你對游戲充滿了熱愛，你就可以做策劃。美術和程序都是專業性更強，以至于不可替代性也更強的職位，但是他們都聽命于策劃。這看起來很有趣，似乎是外行指揮內行。
我又問他，未來有什么打算。
他笑答，想法很多，一直以來就沒少過。但現在還是先學點真才實學的看家本領再說吧。
有些職位更加依賴工作經驗，有些職位更加依賴知識基礎。培養自己的一技之長，從工作時開始也不晚。
曾經在深大25周年慶典活動的視頻里，馬化騰和其他三位騰訊創始人談到了自己的過去，其中一位創始人說，他當年本科畢業后去了華南理工讀計算機相關專業的研究生，11位同學中有10個人選擇了考公務員或事業單位，只有他一個人選擇出來闖。他的同學詫異，問道：那你還考研干什么？誠然，有了國家的鐵飯碗，你可以不用靠一技之長了，憑情商和人脈就可以過好安穩的日子。而那位騰訊創始人保持著最初對技術的癡迷，所以才成就了騰訊。
所以，這就是人和人之間的差距吧。
二
認識一位師兄，在學生時代就已經是個很有名氣的魔術師。嗯，其實不算認識吧，就是加了他的微信，因為他很喜歡在朋友圈發一些魔術小視頻，看得我驚呼，加他只是為了看他的小視頻，好友驗證發了一句“我是你的忠實粉絲”，之后一句話也沒說過。
因為是同一個學院的，和身邊一些同學也有談到他，除了一致的“哇”、“屌爆”、“尼瑪這是什么鬼”等驚呼，還會談到他一場商演又多么多么貴啦，等等。通過這些充滿創意奪人眼球的魔術小視頻，可以想見他對魔術的熱愛和沉醉，也可以想見背后學習和訓練的過程有多么艱辛。
我第一次見到這位師兄，是在一門必修課上，他比我高兩屆，至于為什么會在同一門必修課上相遇，也不好斷言。這門課的老師是一位大家眼中的“男神”，有才學，有相貌，霸氣外露。期中的一次課間，老師望見坐在后排的師兄，不無戲謔地說：“喲，魔術師，來上課啦，這學期第一次來吧？”
從此我對這個所謂的男神老師印象就變得很差，盡管大家還是一如既往地膜拜他。
我自詡是一個對一切事物充滿好奇心的人，可是至今我對魔術背后的奧妙還是一無所知，即時我細細思考過許多次，依然覺得不可思議，也許這就是魔術的魅力吧。因為這種魅力，魔術表演的受眾廣泛存在；而又因為魔術的高度專業性，魔術師是非常稀缺的存在，如此一來供不應求，可以想見其收入自然相當可觀。
某種程度上，一個人的價值，是由其不可替代性決定的。這種不可替代性，體現于你的一技之長。
專一行，是一技之長；愛一行，則是詩和遠方。
三
斜杠青年來源于英文Slash，出自《紐約時報》專欄作家麥瑞克·阿爾伯撰寫的書籍《雙重職業》，指的是一群不再滿足“專一職業”的生活方式，而選擇擁有多重職業和身份的多元生活的人群。
這些人在自我介紹中會用斜杠來區分，例如，張三，記者/演員/攝影師，“斜杠”便成了他們的代名詞。斜杠青年越來越流行，已成為年輕人熱衷的生活方式。
斜杠青年的出現并非偶然，而是社會發展的必然現象，也是進步的體現。這種進步使人類擺脫“工業革命”帶來的限制和束縛，釋放天性。他們的職業理想，是自主的、多元化和有趣的，同時又能經濟獨立地生活。
然而，斜杠青年往往容易陷入愛博不專而競爭力不足的尷尬處境，如何化劣勢為優勢，還是需要小心斟酌。
許多讀文科的學生都覺得自己沒有一技之長。曾經，我一本正經地問一個工商管理專業的朋友以后的就業方向，她調侃道：我們專業啥都學，出來做CEO的。
做到管理層，有時候看起來確實不需要什么一技之長，只管統領手下一眾各個專業的人手，運籌帷幄，指點江山。然而現實比較殘酷，管理層大多都是技術出身。在綜合能力相差不遠的前提下，文科生能做的技術出身的人基本能做，況且人家還懂技術，管理決策更加科學，更具可行性。
文科生其實是最適合作為斜杠青年來發揮所長的，往往涉獵廣泛，博而不專，這時候再憑借興趣的推動力培養自己的一技之長，再結合知識廣度的優勢，競爭力也不容小視，比如我那位做游戲策劃的朋友。
詩和遠方誰都有，咱們先有一技之長吧。
