全國(guó)卷I：寫給未來(lái)2035年的那個(gè)他

（適用地區(qū)：河北、河南、山西、山東、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建）

2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。

2008年汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。

2013年“天官一號(hào)”首次太空授課。

? ? ? ?公路“村村通”接近完成；“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)始推動(dòng)。

2017年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。

2018年“世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。

……

2020年全面建成小康社會(huì)。

2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。

???一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。

???要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【點(diǎn)評(píng)】滿滿的《百年孤獨(dú)》開(kāi)頭的味道，魔幻現(xiàn)實(shí)主義：“多年以后，奧雷連諾上校站在行刑隊(duì)面前，準(zhǔn)會(huì)想起父親帶他去參觀冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！?/b>

???全國(guó)卷的命題延續(xù)了去年的變革風(fēng)格，可以列入交際語(yǔ)境寫作題型。題目嵌入了2017年高中語(yǔ)文新課標(biāo)所傳遞的熱詞之一“情境”。

題目中所創(chuàng)設(shè)的“情境”有點(diǎn)復(fù)雜：作者是剛剛18歲的、長(zhǎng)大成人的“世紀(jì)寶寶”，讀者則是2035年滿18歲的未來(lái)青年。簡(jiǎn)單地說(shuō)，是今天的18歲青年寫給未來(lái)的18歲青年。（看到這里，是不是馬上想到《百年孤獨(dú)》的開(kāi)頭？命題老師一定是資深的馬爾克斯粉。）

單從這兩個(gè)”18“歲來(lái)看，命題的確充滿了巧思，非常有趣。我覺(jué)得，這應(yīng)該是近十年來(lái)，最能激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望、想象欲望、創(chuàng)造欲望的一個(gè)好題了。

?兩代青年，時(shí)間跨度是中國(guó)21世紀(jì)初的36年。所涉話題從地震到奧運(yùn)會(huì)，從中國(guó)的太空成就到農(nóng)村建設(shè)，從網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到小康社會(huì)，話題跨度極大，要從中梳理出一個(gè)話題，拎出一個(gè)寫作方向，點(diǎn)面結(jié)合，很不容易?？梢?jiàn)，有時(shí)候，題目的靈活度、自由度和開(kāi)放性，也意味著寫作的難度。

全國(guó)卷II：材料作文

（適用地區(qū)：內(nèi)蒙古、黑龍江、遼寧、吉林、重慶、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆、西藏、海南）

材料如下：

??著名數(shù)學(xué)家亞伯拉罕·瓦爾德二戰(zhàn)時(shí)一直在美軍統(tǒng)計(jì)部門工作，有一次軍方來(lái)找他，要求他看看飛機(jī)上的彈孔統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在飛機(jī)的哪個(gè)部位加裝裝甲比較合適。

??原來(lái)軍方派出去的作戰(zhàn)飛機(jī)，返航的時(shí)候往往都會(huì)帶著不少?gòu)椏谆貋?lái)。為了避免飛機(jī)被擊落，就需要在飛機(jī)上加裝裝甲，但裝甲安裝多了，又會(huì)降低飛機(jī)的機(jī)動(dòng)性，消耗更多的燃料。裝多裝少都不行，軍方希望把裝甲安裝在飛機(jī)最容易受到攻擊、最需要防護(hù)的地方，這樣就可減少裝甲的安裝量，而不會(huì)降低防護(hù)效率。他們希望瓦爾德能算出這些部位究竟需要安裝多少裝甲。

?瓦爾德拿到數(shù)據(jù)一看，引擎上平均每平方英尺有1.1個(gè)彈孔，機(jī)身1.73個(gè)，油料系統(tǒng)1.55個(gè)，其它部位1.8個(gè)。看起來(lái)機(jī)身和其它部位最容易受到攻擊，應(yīng)該加裝裝甲才行。瓦爾德的回答卻讓軍方大吃一驚，飛機(jī)上最應(yīng)該加裝裝甲的地方不是彈孔多的地方，而是彈孔少甚至沒(méi)有彈孔的引擎。為什么會(huì)這樣呢？瓦爾德的邏輯非常簡(jiǎn)單：飛機(jī)各部位中彈的概率應(yīng)該是一樣的，為什么引擎上會(huì)很少？引擎上的彈孔到哪兒去了？原來(lái)這些彈孔已經(jīng)隨著墜毀的飛機(jī)落到地球上去了！軍方統(tǒng)計(jì)的只是返航的飛機(jī)，那些遭遇不幸的飛機(jī)被忽視掉了。

???這就是著名的幸存者偏差，人們往往因?yàn)檫^(guò)分關(guān)注目前的人或物以及幸存的經(jīng)歷，而忽略了不在視界之內(nèi)或者無(wú)法幸存的人或物，容易在不知不覺(jué)中犯下錯(cuò)誤。美軍迅速將瓦爾德的建議付諸實(shí)施，瓦爾德睿智的建議挽救了多少飛機(jī)，在多大程度上左右了戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程我們無(wú)從知道，但美國(guó)國(guó)防部一直有一個(gè)認(rèn)識(shí)，如果被擊落的飛機(jī)比對(duì)方少5% ，消耗的油料低5% ，步兵的給養(yǎng)多5%，而所付出的成本僅為對(duì)方的95% ，往往就會(huì)成為勝利的一方。從某種意義上說(shuō)，數(shù)學(xué)家瓦爾德的建議讓美軍贏得了第二次世界大戰(zhàn)。

根據(jù)材料作文，除詩(shī)歌外體裁不限。

【點(diǎn)評(píng)】你確定這是寫作題而不是閱讀題？

對(duì)不起，我不太喜歡在寫作題中，加入一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的材料，字?jǐn)?shù)還接近700字。命題者一定沒(méi)有考慮過(guò)考生在寫作時(shí)再讀一篇閱讀題，內(nèi)心是怎樣的煩躁和焦慮，因?yàn)?，這則閱讀題的答案，字?jǐn)?shù)要求800字以上。

材料所蘊(yùn)含的內(nèi)容是豐富的，所以寫作的邊際是很廣闊的，因此，閱卷組就要悲劇了。根據(jù)這樣的材料，可以立意的方向?qū)嵲谔嗔?，我列舉幾個(gè)：1.談“幸存者偏差”；2.要全面地看待事物；3.論數(shù)學(xué)家在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用；4.“看見(jiàn)”與“看不見(jiàn)”；5.逆向思維與創(chuàng)新；5.思維定勢(shì)；6.細(xì)節(jié)決定成敗……天哪，這么多立意，評(píng)分怎么可能公平？

全國(guó)卷III：根據(jù)標(biāo)語(yǔ)寫作

（適用地區(qū)：廣西、四川、云南、 貴州 ）

材料作文：圍繞以下三個(gè)標(biāo)語(yǔ)寫作，

?1981年深圳特區(qū)?? 時(shí)間就是金錢，效率就是生命；

?2005年浙江?? 綠水青山就是金山銀山；

2017年雄安?? 走好我們這一代的長(zhǎng)征路。

選好角度、確定立意、文體不限 ，寫一篇不少于800字的文章。

【點(diǎn)評(píng)】大概只有算命先生能找到三條標(biāo)語(yǔ)之間的聯(lián)系。

什么時(shí)候，我們能幫學(xué)生直接選好角度？

唯有如此，作文命題科學(xué)的時(shí)代才算真正來(lái)臨?。。。?/p>

北京卷：“新時(shí)代青年”、“綠水青山圖”

今年北京卷的高考大作文仍然是二選一，要求考生從下面兩個(gè)題目中任選一題。

1、今天，眾多2000年出生的考生走進(jìn)高考考場(chǎng)。18年過(guò)去了，祖國(guó)在不斷發(fā)展，大家也成長(zhǎng)為青年。請(qǐng)以“新時(shí)代新青年——談在祖國(guó)發(fā)展中成長(zhǎng)”為題，寫一篇議論文。

[if !supportLists]2、[endif]生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎中華民族的永續(xù)發(fā)展，優(yōu)美生態(tài)環(huán)境是每一個(gè)中國(guó)人的期盼。請(qǐng)展開(kāi)想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。

【點(diǎn)評(píng)】“新時(shí)代青年”“綠水青山圖”，醉了醉了，所有的考生都要“五講四美”啊——五講——講政治、講正氣、講生態(tài)、講科技、講發(fā)展，四美——心靈美、思想美、道德美、理想美。

??

天津卷：器

閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。（60分）

生活中有不同的“器”。器能盛納萬(wàn)物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識(shí)氣度；有一種“器”叫國(guó)之重器，肩負(fù)榮光，成就夢(mèng)想……

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題； ②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；

③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。

【點(diǎn)評(píng)】字詞作文，絕對(duì)是坑閱卷老師的。

學(xué)生可寫的方向越多、立意越多，就意味著閱卷標(biāo)準(zhǔn)越難定，評(píng)分尺度越難把握，評(píng)分誤差也就越多。

這個(gè)題目，是一個(gè)較為務(wù)實(shí)和樸素的題，無(wú)亮點(diǎn)。學(xué)生基本上可以沿著“器”的本義和引申義來(lái)寫。本義是“裝東西的器具”，從本義出發(fā)，史料扎實(shí)的同學(xué)不妨寫人類器具進(jìn)化史，從器具的變化寫人類科技的日新月異（這個(gè)符合主旋律）；從人和工具的關(guān)系可以立意“工欲善其事，必先利其器”，也可以談?wù)劇笆謾C(jī)器官化”，人為物役的現(xiàn)實(shí)；還可以從“器”的引申義出發(fā)，講到“器量”，談到“人才”。如果談到兩院院士乃“國(guó)之重器”，肩負(fù)榮光，成就夢(mèng)想，把“芯片危機(jī)”給根治了，哎呦，閱卷老師不要太喜歡哦。

上海卷：談被需要的心態(tài)

生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)常渴望被他人需要，以體現(xiàn)自己的價(jià)值。這種“被需要”的心態(tài)普遍存在，對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅海?）自擬題目；（2）不少于800字。

【點(diǎn)評(píng)】好吧，題目稍微正常一點(diǎn)，在一片講政治的作文題中，也算是一股清流和暖流了。

?渴望“被需要”是一種心態(tài)，“被需要”是一種感受，一個(gè)事實(shí)。

??如果認(rèn)真審題，上海卷其實(shí)要求談的是“渴望被需要”的心態(tài)。要寫好這個(gè)題目，重點(diǎn)是挖掘“渴望被需要”心態(tài)背后的東西，這個(gè)東西呢，因人而異，有人渴望被需要，是想發(fā)揮余熱，主要群體是老年人；還有人渴望被需要，是很想個(gè)人價(jià)值得到他人承認(rèn)。當(dāng)然也有人渴望被需要，是害怕孤獨(dú)、渴望交流，或者是喜歡干預(yù)、刷存在感……挖掘“被需要”后面的東西不難，但是，要寫得深刻感人震撼人心，倒是有點(diǎn)難度的。

浙江卷：講現(xiàn)代浙江精神，知行合一和創(chuàng)新

??浙江大地，歷史上孕育過(guò)務(wù)實(shí)、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天又形成了“干在實(shí)處、燦爛走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。在與時(shí)俱進(jìn)的浙江文化滋養(yǎng)下，代代浙江人書(shū)寫了一個(gè)又一個(gè)浙江故事，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)浙江傳奇。作為浙江學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)，你有怎樣的體驗(yàn)和思考?結(jié)合上述材料，寫一篇文章。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

點(diǎn)評(píng)：

???浙江卷今年的命題風(fēng)格有明顯的變化，從往年注重文化性、思辨性轉(zhuǎn)向今年的政治性，令許多師生驚呼“始料未及”。

題干材料的關(guān)鍵詞是“浙江精神”和“浙江傳奇”，兩者之間是一種因果關(guān)系。浙江精神是“因”，浙江傳奇是“果”。命題者的本意，應(yīng)該是讓考生談?wù)剬?duì)“浙江精神”的體會(huì)、感受及個(gè)人的理解。考生可以圍繞“浙江精神”，談它的“浙江性”，也就是地域特色；也可以談它的“時(shí)代性”，今天我們?yōu)槭裁葱枰@樣的“浙江精神”，它的先進(jìn)性體現(xiàn)在哪里。還可以結(jié)合“浙江故事”和“浙江傳奇”，談“浙江精神”的價(jià)值和意義。而此題寫作的難點(diǎn)是要將“浙江精神”和站在人生新起點(diǎn)的“浙江學(xué)子”聯(lián)結(jié)起來(lái)，因此，談“浙江精神”的踐行、傳承以及“浙江故事”與“傳奇”的續(xù)寫，也是題中應(yīng)有之義。

但是，在寫作任務(wù)的交代上，出現(xiàn)了一個(gè)不該有的技術(shù)性失誤，命題者加入了“站在人生新起點(diǎn)”這個(gè)條件，并問(wèn)考生“你有怎樣的體驗(yàn)和思考”。單從前后句來(lái)看，考生極容易把“人生新起點(diǎn)”當(dāng)成“體驗(yàn)和思考”的對(duì)象，從而寫告別高中時(shí)代的五味雜陳，以及對(duì)未來(lái)的計(jì)劃、暢想和憧憬等。這將是浙江高考作文閱卷所面對(duì)的一大難題：這樣寫到底算不算離題？誰(shuí)該為學(xué)生的離題作文背鍋？

浙江省今年的命題，將為大規(guī)?？荚囍凶魑拿}提供一個(gè)重要的警示：命題的材料千萬(wàn)不要與寫作任務(wù)出現(xiàn)背離。要規(guī)避這樣的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，其實(shí)只需要把任務(wù)描述為“寫一篇文章，表達(dá)你對(duì)“浙江精神”和“浙江傳奇”的體驗(yàn)、感受和思考”，就可以為考生指明寫作方向，挽救很多離題考生。

江蘇卷：材料作文

??花自語(yǔ),鳥(niǎo)有語(yǔ),生活處處有語(yǔ)言。生命也可以用語(yǔ)言來(lái)解讀,雕塑、基因……都可以用語(yǔ)言來(lái)傳遞。語(yǔ)言豐富生活,語(yǔ)言詮釋生命,語(yǔ)言傳承文明。請(qǐng)根據(jù)所給材料作文,自己擬題,文體不限,詩(shī)歌除外,不少于800字。

??【材料】這道題很語(yǔ)文，一看果然是語(yǔ)文老師出的，不像其他作文題，一看覺(jué)得是政治老師出的。

但是，談?wù)Z言，你覺(jué)得有啥亮點(diǎn)沒(méi)有？我的回答是“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。題目太大了，跟語(yǔ)言沾邊的，什么都能寫。所以，還是那句老話，學(xué)生寫起來(lái)是爽了，閱卷老師要悲劇了。