? ? ? 距離第二次工作坊結(jié)束已經(jīng)兩個月了，這兩個月我遇到新問題了。女兒今年又復(fù)學(xué)了，到了公辦學(xué)校。開學(xué)我最忙的那一陣，她忙著復(fù)學(xué)。一邊安撫她的情緒，一邊忙自己的事情。總算知道什么叫忙得腳不著地。原以為身體的忙碌可以減少心理上的負擔。但事實并非如此，身體上的累并沒有減輕心里的累。每天忙到根本沒有時間去照顧一下自己的情緒。反而是越忙越燥，根本沒有辦法讓自己靜下來。

? ? 感覺這兩個月我就在好與不好中徘徊。女兒順利復(fù)學(xué)，每天接她時開開心心。我的天空也瞬間晴朗了。但遇到她折騰時，我又會愁云密布。女兒復(fù)學(xué)麻煩我們校長找的學(xué)校。她會用這個條件要去我去接更多的任務(wù)，甚至會對我有更多的評判。九月的一個月她都跟我過不去，我也無處申冤。直到十月我下定決心跟她劃清界線，我告訴她我的底線在哪里。工作上的安排，我盡量配合。我家的生活也請她不用擔心。當我可以為自己發(fā)聲的時候，她也變得不那么挑剔了。我一次次堅守我的底線時，換來的也是別人對我的尊重。

? ? 跟老公的關(guān)系也時好時壞，以前我一直認為老公是不負責任的人。女兒休學(xué)的兩年，他不管也不顧，只顧自己玩開心了。這次女兒戰(zhàn)略和好后，老公挑起了大梁。每天的早飯，女兒的宵夜都是老公親自做。只要他在家，都是他去接女兒。原來他是很有責任很有愛心的爸爸。我好奇老公這兩年的態(tài)度。他說對待女兒就該像對待一個正常上學(xué)的孩子一樣。不能哄著捧著。人家有需要時，我們立刻去幫助，人家不需要時我們自己玩得開開心心。原來我苦苦學(xué)習為了得到的東西，人家本來就有。

? ? 最大的變化還是跟女兒的交鋒中，八月底我好奇她為什么要跟父母戰(zhàn)略性和好。后來我知道了，原來她是要復(fù)學(xué)，需要得到我們的幫助。知道這個點以后我就知道自己不需要在學(xué)習上討好她了。因為這是她自己的事情，她知道怎么衡量。她努力學(xué)習的同時，還在跟我討論這個學(xué)校怎么樣、老師同學(xué)怎么樣。我一再告訴她學(xué)習是你自己的事情，你可以自己去考慮。那些所謂的外部環(huán)境會影響到你，但卻不是你的全部。我也告訴她前面耽誤了兩年，這次沒的選擇了，這也是社會的規(guī)則。我們可以有自己的個性，但誰也改變不了這個外部的大環(huán)境。就這樣我也會漸漸拉開我們的距離，她可以慢慢適應(yīng)這個環(huán)境了。父母的愛不就是得體的退出嗎？當我一天天將這種交織的東西拿開，讓她看到她有她的事，我也有我的忙碌時，我們的沖突少了。我也相信在未來的日子里，我們會有很多互動，有些是我能接住的，有些則是我要挑戰(zhàn)的。這或許就是成長吧！