“喂！小李，你說的我查了牛津詞典和網上，沒有那樣說啊！” 老編輯老馬站起來對著新編輯小李說。

“我都說了，是我有次聽外教講座外教說的。”小李低頭一邊看稿一邊回答。

“那也不能作為憑據吧，我看的外國電影中都有God的說法啊？”老馬道。

“那就按照你的來唄！”小李說。

“不是說就按照我的來，我就想知道為什么就把God改為Gosh，我看的電影很多都是國際大片啊！”老馬一副要深入調查的姿勢。

“我早就說過了啊，一個外教曾說過用God不敬，他們一般都用Gosh。你要不改就不改，只要您高興。”小李一副要結束談話的感覺。

“咱就是討論么，詞典啥的都沒說，外教說的咱能作為依據么？”老馬繼續說。

“我都說了啊，只要您高興，按你的來，好吧？只要您高興！”小李給談話畫句號。

“難道我的外國電影白看了？”老馬自嘲。

這是本月發生在我們英語編輯室的一件小事，關于一本初中教輔資料中的一個小對話中一個單詞的爭議：God還是Gosh。

咬文嚼字的職業病吧！但是這幾年的各級質量檢查、送審等，不這樣摳來摳去又不行。God和Gosh我相信都在被使用，只不過有的地區講究一下，有些地區不講究。就像在我們國家，去看望新生兒講究上午去看望，但似乎有的人又沒有這個講究。

想起上半年讓其他部門檢查我們的一本書，其中對于一個以do提問的一般疑問句，就指出我們書中的答語缺少yes，根據語境不用yes直接回答do后面提問的內容完全ok，但是對方那個老編輯認為不規范，而我們也一時半會兒找不出結實的證據證明自己。于是就點頭同意了，但是對于這種質檢是有幾分不服氣的。后來在某個版本的教材中發現有對do引導的一般疑問句沒有用yes而直接回答，這才算是找到證據了，某天剛好那個老編輯借我們的書，順便給他看了證據，翻案了。

語言是一條流動的河，同一個國家的語言，不同地區就有很大差異，不同時期也有不同程度的變化。

語言本身是為使用的，在我們周圍往往成了一種規則的記憶。悲哀又無奈。

想起香蜜群里一個女性剛剛分享的出國經歷。她在飯店吃飯，服務員禮貌打招呼：“How are you？”，她立馬回答：“Fine，thank you. And you？”本以為自己初中的基本功扎實還有點小得意，后來才發現這種回答傻傻的，在外國人那里，大多人人只輕輕回應一個yes即可。

但是在中國人學英語的過程中，對于how are you的回答，學生寫個yes老師百分之九十扣分和糾正。我們編寫教輔資料寫個yes，不被質檢扣的撞了紅線才怪呢！

對于藝術對于語言，中規中矩其實是絆腳繩。然而……我們只能知而就范，且行且思考吧！在這兩年的扎實的看稿子中，身邊的小伙伴們在教材、國標、詞典中也會發現一些小差錯，但是在不是硬傷的時候，還是隨著大流嚴格按照這些權威、標準執行吧！