????? 我們班“四大天王”之一A同學，無論什么事情，總要管一管。小到家常便飯，大到“國家大事”，連跟他半毛錢沒關系的事情，他都要管一下。

????? 還有幾分鐘就要上課了，A同學剛剛解決完走廊上的“硬幣”風波，火急火燎地正要回到自己的位置上。他一進教室，就聽見數學老師說某同學沒寫作業，要沒收書包。A同學立即像得了什么命令似的，沖上去，把這個同學的書包生拉硬扯，一路像押著“犯人”般，把他拽到了數學老師辦公室里，這才雄赳赳氣昂昂，像立了什么大功似地回到教室。在回座位的路上，某個同學的書本丟了，他東找西找，趴著找站著找，遠處找近處找，掘地三尺，也要幫著他找回來；遇上同學打架的，他二話不說，沖到老師辦公室里去打小報告；遇上作業不會做的，他磨破嘴皮子也要把他教會；遇上同學摔倒的，即使該同學毫發無損，他也要小心翼翼地攙扶著他要去醫務室看看。同學有張新書簽，他要湊過去瞧一瞧，評論個幾句；同學帶來個別致的筆盒，他要沖上去摸一摸，鑒賞一下；同學要調整桌子的高度，他不管會不會都要插上一手；一堆人在看螞蟻，他要跑上前去瞅一瞅，他會一直跟著螞蟻看他們把那個死蟲子運到何處……；別班同學有罰站的，他要沖出門去看一看。女生們在那里竊竊私語說些女生的事，他也要湊過去聽一聽——他可是個大男生啊！這時，只聽見老師一聲大吼：“A同學，你的指導叢書訂正好了嗎？還不抓緊時間訂正！” 有一次，我拿著U盤（里面拷著上課要講演的PPT)，好幾次沒插進電腦（可能是因為接觸不好），試了幾次終于可以了，A同學卻一個箭步沖了上來，把U盤從插口里一把拔了下來，又重新準備插上去，大家愣愣地看著他，他卻一副高傲的樣子，說“我來弄，我會弄！”大家頓時無語了——唉，他這也太熱心了吧。上課鈴聲響了，他這個“大忙人”總要遲到個一兩分鐘才能回到自己的座位上。

??? 上課了，他見同桌沒寫作業，就抬著頭，高舉著手，一副迫不及待的樣子，還皺著眉頭，嘴里不停地喊著“老師，老師……”，想讓老師早點知道同桌沒寫作業；他還關心左鄰右舍誰有沒有掉筆掉卷子，有沒有偷別人的東西，有沒有人流鼻血……。有一次，我同桌的筆丟了，坐在大老遠的他，耳聽八方，眼觀四路，馬上就察覺到了這件事，并一口咬定是我拿的，接著彎下腰從他的位置上跑到了我那里，一把奪過了我的筆。結果可想而知——他又被老師K了一頓。

??? 下課鈴又響了，一切又故伎重演，他又收書包、找課本、打小報告、看螞蟻、教做題……這樣一來，他上課的時候又得滿頭大汗，三步當作兩步走地回到座位上。坐下來時，課前讀早就完了，全班愣愣的看著他坐下……

???? 每次我們出去班級活動比如郊游，其他同學沒幾秒鐘就要催促他一聲快點，這一趟走下來，嗓子都快催啞了；以后，我，同學們每次跟他出去，干脆拽著他走吧，免得一路管閑事。

? ?? 那天，我們放學的時候，他還擠在一群下棋的低年級的孩子們中，指手畫腳地給他們作參謀，他一會兒轉過頭來幫這個，一會兒又扭過頭來指導那個，簡直比下棋的還忙……——唉，怎么感覺他的一天比我們校長還忙碌呢！? （用一個有畫面感的鏡頭結尾。）

本文為葉老師的散文寫作課上的閱讀了老舍先生的散文《馬宗融先生的時間觀念》 和《何容先生的戒煙》后的習作。感謝葉老師的指導和修改。

另外，這是孩子的一篇文學作品，為了尊重同學，文中用了A同學，有任何夸張不恰當的描繪，請不要對號入座。