少年壯志當拿云！
當我還是一個孩子的時候。我就夢想著外面的世界是什么樣子的？我曾無數次的做夢，去外面闖蕩世界。但不管我在夢中從事何種職業，最后的結局肯定是大敗而回。
就像盲人摸象一樣，有的時候感覺像蒲扇，有的時候感覺像城墻，有的時候感覺像柱子。……盡管我也非常努力，也從未想過放棄，但是，我得到的認識就是片面的，從來未曾改變。
歲月在不知不覺中蹉跎，而我對世界的認知卻沒有絲毫的改變。
通過學習，通過認真閱讀書中的故事。我知道書上的故事都是勇敢者闖蕩世界后寫下的一個又一個真實的冒險經歷。
我沒有時間一一的去嘗試各種各樣的職業，但是我可以從書中了解這些不同的經歷。這些捷徑就是我探索世界，擁有世界最便捷的途徑。
有人說興趣是最好的老師。不錯的，在閱讀之初，也必須要培養興趣。
如果沒有興趣，那么讀書就是一種煎熬。
所以在閱讀之初，家長和老師應該從興趣點入手，先培養喜歡讀書的習慣，而不是強制閱讀，扼殺了孩子的閱讀興趣。
當孩子有了一定的閱讀習慣之后，再放任自流，就是不負責任的表現了。
家長和老師必定有一定的社會閱歷和讀書經驗。這個時候應該通過推薦或引導孩子閱讀相關類型的圖書，讓他們自己發現更廣的興趣。
家長在社會上摸爬滾打，有許多失敗的教訓和成功的啟示。
在指導孩子閱讀的時候，難免會帶有功利性和目的性。然而帶有這兩種特點的指導往往會影響孩子的閱讀興趣。讓孩子陷于追求分數成績的功利性閱讀，覺得閱讀非常的枯燥乏味，都是在尋求自己不喜歡的東西，不感興趣的東西，這樣反而不利于孩子閱讀習慣的養成。
如果讀書的時候能夠跟自己的伙伴一起讀。啊，讀書將會變成一個非常快樂的游戲。
書中的人物故事將會成為孩子們頭腦中最有趣兒的東西，最奇妙的東西，最豐富多彩的東西。書中的那個多彩的世界，也將成為他們共同的精神家園。
他們之間會有更多思維的碰撞與思考的愉悅至比功利性的閱讀，單一化的閱讀，強的何止一點半點。
培養閱讀習慣真得是一門技術活。正是因為它難以上手，所以才顯得彌足珍貴。
通過它，你不到可以收獲豐富的知識。而且可以增加對社會的認識。不用再遍歷艱辛痛苦的種種生活，不必再在錯誤的道路上遍體鱗傷。
養成閱讀的好習慣，你將擁有走向世界的真正捷徑。
