昨日，因為學生的作業做得非常的糟糕，令我覺得非常生氣。后來，讓他們寫一寫關于語文學習的狀態與心態的一個300字左右的反思。在看他們的反思的過程中，發現有物理學科對他們的影響，也有很多人覺得語文學習非常無聊。我看了之后覺得非常驚訝，我一直覺得語文學科是非常有意境，有美感，有靈感的，但是卻從未想到在學生心里成了枯燥無聊的學科，想來主要是我將其講的太枯燥無聊了，才讓學生覺得語文太枯燥乏味了。

? ? 初中學生的認知能力逐漸提高，且對知識的渴求欲也逐漸增強，但是注意力仍然不夠集中，更多還是感性層面，所以必須將語文上出趣味性，讓他們在快樂中學語文，才能吸引學生。因此，我心中萌生了“趣味語文”的想法。當然，語文是語言的藝術，它有綺麗的美，磅礴的美，大氣的美，亦有淡雅的美，樸實的美，寧靜的美。因此，對“趣味”一詞的理解，必然應當是豐富的。它可以是課堂組織形式的趣味，讓同學們能開懷一笑；它可以是知識上的趣味，讓同學們增長見識；它可以是語言上的趣味，讓同學們感受中華語言的魅力；它也可以是課文內涵的趣味，讓同學們領略文本的美感......它還可以是高雅的趣味，樸實的趣味，幽默的趣味......總之，一切可以讓人覺得興奮的點，不管是內容層面，還是形式層面的，我們都可以將其稱之為“趣味”。

? ? 現在的我，還處于教師的初步階段，雖然不一定能做到一課一得一趣味，但一定要努力做到一文一得一趣味。我的教師成長之路才剛剛起步，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。