當我看到《陪伴式成長》這本書了解到教育孩子是這么的難，甚至認為陪伴孩子成長真的很重要。

《陪伴式成長》是美國育兒專家蘇珊的代表作，可以說是一本令人豁然朗的育兒指南。書中提供了三大知識點，讓我們有效的練習，以及來自臨床實踐的有趣故事，蘊含了關于陪伴孩子的育兒智慧，幫助父母樹立正確的觀念，擺脫曾經的行為模式 更輕松、更快樂地陪伴孩子。

1個身份定位，2個教育理念和3個高質量陪伴的技巧，簡稱為“123育兒秘訣”。

1. 1個身份定位，理想型的父母是船長型的，這類父母很愿意承擔責任，愿意聽孩子說，只是偶爾會出現包辦代辦的情況。 想要成為船長型父母需要做到以下三點，第一是把注意力放在自己的感受上，而不是孩子的行為上。第二是忘掉完美的孩子。第三是要告訴自己不是在教育小孩，而是在培養一個成年人。

2. 2個教育理念，一個是重視示范的作用，以身作則;另一個是界限清晰，適當拒絕。

3. 3個高質量陪伴技巧 第一個技巧是高質量獨處，提升自我意識。 第二個技巧是教會孩子感恩。 第三是多進行感恩訓練。?

看到這里，我知道我是一個失敗的母親，我無法改變他現有的缺點，兒子小的時候，我無法真正陪伴他，都是讓他自己玩，自己的事情自己做，他是獨立了，可性格卻變得自私，狂妄，目中無人。這就是放養的后果。

現在有時陪他了，他卻不聽你的，還是我行我素。因此，我看到這本《陪伴式成長》，讓我感觸很深，寫下一些金句：

1. 我必須學會，面對平凡生活中的每時每刻--換尿布、故事，或者清理男孩玩耍后如颶風刮過一般的現場--學會享受其中，而非壓抑忍耐。

2. 實際上，生活中一位最偉大的老師，正和你生活在同一屋檐下，即使這個人可能一直違反你定下的規矩，令你感到生氣。

3.? 每個孩子都會令我們有機會面對自己思想和大心黑暗塵封的角落，為我們創造恰當的條件，讓我們學會怎樣從舊的模式中，解放出來，走向更開明，更充實的生活。?

4. 孩子們似乎直覺地知道，自己沒有責任按照我們的要求行事，治愈我們早年留下的傷口。孩子們的錯誤行為確實是上天的禮物，因為如果我們愿意反思自己的內心，而非把自己受到的傷害，投射到他們身上，也許就能解決我們當年束手無策的情感問題。

5. 冷靜自信的父母會負起船長的責任，他們態度明確，慈愛體貼，即使做出的決定，可能無法讓 孩子完全滿音但他們還是會為孩子做出正確的 說點什么吧。

6. 那些總是，大發脾氣的孩子，往往更加渴望與父母逐漸培養出真正的聯系，也更加希望一切都有章程。

7.? 孩子有隱痛時，其實你也做不了什么，只能陪伴在孩子身邊，避免做出情緒化的反應，否則只會加劇孩子的隱痛。

8.? 如果孩子感覺自己與提出要求的人關系密切，就會喚醒他身上合作的本能，自然而然愿意聽話。

9. 如果我們無法保護自己的孩子們，遠離痛苦的經歷，僅次于此的最佳選擇，就是全心全意陪伴他們，讓他們體會自己的悲傷和失望，幫助他們一起經歷這個過程。?

10. 我們之所以很難接受孩子本身的樣子，其實并不是因為他的行為有問題，而是因為我們會把這個真實的孩子，與我們心目中理想的孩子相比較。

其實我們小時候，父母也是這樣教育我們的，成績不好時，總會說：“別人能考得好，你為什么就不能考好？”

現在教育孩子都要用科學的方式來教育《陪伴成成長》真的是一本好書，讓我知道父母不僅僅是孩子的第一位老師，而孩子才是我們做父母的老師。

他們會讓我們做父母的，要走入孩子的世界，了解孩子的心理，也要忘記他們 只是孩子。

這是《陪伴式成長》中蘇珊給出以下幾點具體原則 ：

一是忘掉完美孩子;

二是幫助孩子應對壓力;

三是以身作則，言行一致。

家長和孩子之間的很多沖突，根源在于家長心中有個“完美孩子”。? 對于孩子，做家長的腦海中往往有一副畫像，完美得仿佛是金庸小說中的“神仙姐姐”一樣。可現實中的孩子無法讓你滿意，那你就以身作則，讓孩子知道你也在學習，孩子有壓力時，你就是他道路上的指明燈，幫他疏導心中的壓力，讓孩子快樂成長。