? ? ? ? ? ? 通州小學(xué) 六（12）班 吳宇晨
? 如果你獨(dú)自去旅行，能帶一樣?xùn)|西讓自已隨時(shí)都充滿樂趣，你會(huì)選擇哪件？
? ?似乎很難選擇。
? 但若是我，我會(huì)毫不猶豫地說：“帶一本我最喜愛的書。”
? 我會(huì)帶上一本《城南舊事》，因?yàn)樵谖易x的書當(dāng)中，它帶給我的感受是最多的。這本書無論是細(xì)節(jié)，人物描寫，寫作手法等都非常的棒。它讓我感受到書中的點(diǎn)點(diǎn)溫暖，單那一句“爸爸的花兒落了，我再也不是小孩子了”就足以讓我久久地品味，讓我感受到了在爸爸離去的那一刻“我”已經(jīng)長(zhǎng)大了。父親對(duì)女兒的愛深切而厚重，因?yàn)橹挥性谀欠N厚重的父愛離去時(shí)，孩子才會(huì)在一瞬間長(zhǎng)大。當(dāng)我再讀這句話的時(shí)候，我竟在不知不覺中流下了眼淚。我想起了前面的一句話“雖然，這些人都隨著我的長(zhǎng)大沒了影子了。是跟著我失去的童年一起失去了嗎？”那些陪著“我”的人都漸漸離去，花兒也都落了，卻把養(yǎng)分給了“我”這棵小樹，讓“我”再也不是小孩子了。
? 這本書能讓我的旅行不再乏味，因?yàn)樗屛铱戳艘槐椋€想再看一遍。我跟隨作者童年的腳步，一起去不斷地“旅行”。就像和最好的朋友天天玩一樣，百玩不厭。若誰把我這本珍貴的書給扔了，我一定會(huì)和他發(fā)急。
? ?另外，如果你反復(fù)地“咀嚼”一本書，總能發(fā)現(xiàn)一些新的東西，我也不例外。
? 翻開書本，感動(dòng)之余還受到許多啟發(fā)：原來壞人也有可能有一顆好人的心，只因那時(shí)的社會(huì)衰敗，有人就不得不做壞事來維持家庭，迫于無奈。讓讀者并不認(rèn)為警察是好人，小偷是壞人。展現(xiàn)了真實(shí)的市民生活之余，為讀者架設(shè)了一個(gè)明晰的時(shí)空背景。
? 一遍遍地讀，書中的環(huán)境常常令我流連忘返，那清清的湖水，碧綠的草地，時(shí)常讓我不知不覺進(jìn)入其中，身臨其境，幻想著自已就是一位普通的小孩子，家境平凡，可每天的生活很充實(shí)，不時(shí)去小河邊捉魚、烤魚，還會(huì)在樹上找馬蜂窩來捅，最后被蜜蜂弄得全身都長(zhǎng)了“大包子”，但依然很快樂。自然，少不了與朋友一起去玩，樂此不疲：在郊外野餐，放風(fēng)箏，偷些人家田里的農(nóng)作物，進(jìn)行小比賽——最后累壞了的我們?cè)跇涫a底下睡著了……
? 所以啊，我愿意坐在自已的船里，一遍又一遍地讀這本書，愿意讀到背誦的程度，跟它同船而行。
