文/雁南飛兮

? ? ? ? 很多很多年以來，我一直被兩個夢所糾纏。

? ? ? ? 一個夢：

? ? ? ? 我的課堂上，只稀稀拉拉幾個人，且沒有一個肯聽我講課，其他的滿教室地聊天，走動，喧嘩吵鬧聲震天動地，充斥著嘈雜和散漫；或者是上課鈴聲已響，他們絲毫不理會，依舊悠然地在走廊上互相聊著鬧著，就是不進教室，過去趕了這個又走了那個，一個一個地把他們拽進教室來，又一個一個從手里掙脫著跑了出去！在座位的，也無所顧忌，說著笑著，全然不理睬我厲聲喝令，斥責怒罵都無濟于事，我聲嘶力竭，完全淪陷于萬分沮喪又無可奈何的境地，我全身癱軟，蜷縮在空蕩蕩的教室角落里哭得撕心裂肺……

? ? ? ? 驚醒時，枕巾淚濕一片。

? ? ? ? 就在前天的夜里，如此類似的情境還再一次地在夢里出現過。

? ? ? ? 還有一個夢： 我孤零零一個人光著腳，走在一條無人的青石板鋪成的幽靜的清涼而落寞的道上，天地蒼茫，一種陰森森怪兮兮的氛圍，腳底像踩在冰地上一般涼，冷到骨髓里頭去，周身都極不舒服，而且夢里似乎還帶著很多有心理活動，抑或是無數的疑慮，歇斯底里：我為什么光著腳？我的鞋子呢？或者我根本就沒有過鞋子穿？我在哪里？從哪里來？要到哪里去？……而半醒半夢中，我似乎又感覺些微的清醒，恍惚意識到這只是一場夢罷了，它不是真的，我一定是不會光著腳的。

? ? ? ? 醒來時，一身冷汗，而發現自己安然無恙地躺在床上，竟感到十分的慶幸！

? ? ? ? 我一直無法理解做這夢的緣由 ，也一直無法釋讀如此令人揪心不可思議的夢境，重復出現的類似的夢，讓我感到詭異和蹊蹺，懷著對某種玄幻神秘的猜測，我甚至上網去搜索那些所謂的“周公解夢”之類的說法，來幫助自己獲得些許的釋懷，卻一無所獲。

? ? ? 夢魘依舊，已苦苦糾纏了近半生，始終無法解讀！恐覺這苦楚怕是要隨了我的命歿滅才肯罷休了。

? ? ? 誰曾想？ 當流年泛黃，人生世事兜轉千回，歷盡風霜，浮華散去，偶然一念，思緒回溯，我卻在童年里尋到了所有的答案。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.

? ? ? 讀小學四年級時，我離開塔福小學，到離家約二三里地的定美中心完小讀書。那時我個子矮，黃毛小丫頭，瘦弱單薄，膽小怕事，坐在教室的第一排座位。坐在我后面那個男生，是個調皮的搗蛋鬼，欺負我就是他每日的功課。我至今還記得他的名字，叫賓三有，長相很不善，一雙三角眼，白多黑少。那時，每個同學都必帶一瓶墨汁去學校，書法課上要練習毛筆字要用的，但賓三有的那瓶墨汁卻不是用來練字，而是專門用來欺負我的！每天不管上什么課，只要心血一來潮，他就拿出毛筆來故意醮了墨汁，往我衣服后背上涂戳過來，一副耀武揚威的樣子，揮著筆一邊戳，還一邊邪惡地罵罵咧咧，翻著白眼露出猙獰的笑容，看著我東躲西閃的恐慌的樣子，他還更加放肆，張牙舞爪，任憑我如何躲閃也逃不過他惡作劇的戲弄，我衣服上盡是他點過的墨跡，常引得別的同學無情地戲笑。我害怕驚恐極了，膽小怯懦得從不敢公然制止他；我好像還向老師投訴過他，但老師似乎也沒拿他怎樣，他就越發放肆張狂了！我害怕又很無奈，天天忍氣吞聲，膽戰心驚。后來為了逃避他的惡作劇，我開始萌生出逃學的念頭。

? ? ? ? ? 一個冬晨，很早，很冷。天剛麻麻亮，我照例背了書包，提了個飯盅出了門，沒有結伴獨行在天天上學必經的那條山間小路上，冷風嗖嗖地，一個人走著，提心吊膽，滿腦子都想著去學校又要被賓三有惡意欺負的可怕情形，越想越怕，越想越怕，想著想著不由自主停下了腳步，思忖半刻，拐道進了路旁的那座全是矗立著石頭的山上，因為跟姐姐去這山上砍過柴，打過豬草，又離家不遠，所以還敢上山去。其實當時心里也是怕的，但想起賓三有那張猙獰的面孔，這點怕也算不了什么了。進了山 ，找了一個石洞躲起來，不敢出來也不敢出聲，怕被來砍柴的人發現告訴家里大人挨打。心里是既恐懼害怕又時刻保持警惕，側耳細聽著周圍叢草的動靜，生怕會從中鉆出一條蛇涼冰冰地爬過我腳邊，又擔心會不會有人從洞邊經過被發現，心驚膽顫中，找了一面安全的石壁靠著翻起課本來，隨著天色漸漸放亮，心才稍稍放松。那時天已冷得很了，我身上穿得少，又是在石洞里，沒有火烤就更冷了。

? ? ? ? 挨到中午時分，我已經全身發抖直哆嗦了，飯盅里的飯已冰涼返生，變硬邦邦。肚子餓啊，也只得硬吃，裹緊身體抵御寒冷。傍晚時分，小伙伴們三三兩兩出現在放學路上，漫長的這一天才總算熬完了，我裝作若無其事的樣子回了家。大人們白天忙著在生產隊里掙工分，辛苦勞作，晚上回家又里里外外忙飯菜，忙豬鴨雞鵝，忙洗涮縫補，已累得疲憊不堪，哪有空閑發覺我的異樣？他們絲毫沒有發現我逃學的跡象。后來，我好像隱約記得還逃過一兩回吧，也不敢天天呆在山上的石洞里，一直地忍，直到終于換座位了。

? ? ? ? 任何人都無法體會到，我的小學同學賓三有，他是我童年天空中最為恐怖的陰影，是我記憶里最不愿意提及的痛苦。不知怎的，這件事就連那些一起上學的小伙伴們也沒有發現，沒有狀告給我家里大人，所以我是封閉的。直至今天，如果我不說，他們也一直都不會知道我曾經這段不堪回首的逃學經歷。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.

? ? ? ? 有一年夏天，我大約五六歲，大人去生產隊里出工勞作，家里孩子多，奶奶照顧不來，就把我帶去了勞動的地方。大人們在田間忙活，我一個人脫了鞋光了腳，在田埂上捏泥團，捉螞蚱，逗螞蟻，挖野菜，扯草根……傍晚天黑了，大人們一收工，我也跟著回去了。火爐邊吃晚飯時，大人看著我赤著的一雙腳掌，才發現我鞋子忘穿回來了，厲聲質問我之后責令我自己去找回來！天哪，天已黑透了！只有星星微弱的光，模糊的田間小路，伸向遠方，我朝著白天玩耍過那片田野，一路小跑著奔去，心里只有一個念頭：我的鞋子還在，沒有被人撿了去。因為擔心又存了希望，所以去的路上并沒有太多害怕。

? ? ? ? 可跑到目的地一找，鞋子不見了！那一刻特別害怕！回來的路上，腳下沉重，心情沮喪，路邊的大片的山林樹叢黑魆魆，密密麻麻，像鬼蜮僵尸一般成群地包圍過來，我緊縮著心，加快了腳步，又跑了起來，光腳踩在平地上，發出沉悶的“咚、咚”聲，在空曠的田野里顯得特別的恐怖，像有人跟在屁股后面追我似的，跑跑又回頭，看看到底有沒有人跟，發現沒有人，又猜測肯定有鬼跟上我了，愈加恐懼起來！腦海里浮想起隔壁的滿奶奶常常給我講的那些鬼故事里的片斷，不由地雞皮疙瘩頓生。這時候，還要路過一座墳墓，簡直就成了心理上一道最為艱巨難以跨越的障礙，幼時的觀念里總認為那是死去的人所占據的一方不容侵犯的領地，尤其是晚上，那是屬于陰間冥魂的特權時間，似乎經過它的人都須經由它的同意與許可，要懷著憑吊一般肅然的心態，否則它就要化成一個莫名的猙獰的形象鉆入你的身體與骨頭，死死地嚇你一身冷汗淋漓，我還聽老人們說過有人被嚇得一病不起的事情。那一晚，真是恐怖極了，我一路跑著跑著，等快到經過路邊的那座墳墓時，我驟然停下，不敢跑過去了！整個感覺處在一種被死人后追前堵的圍截恐慌境地中。我惶恐不安，怎么辦？怎么辦？心都要跳出來了，像是要被它捉住的那種無法呼吸的窒息！小心臟一沉，心一緊縮，瞬間腳步飛快，流星般越過去了那段路，過后想起來頭皮都發麻，毛骨悚然。

? ? ? ? 回到村口，因為丟了鞋子也不敢進家，躲在屋前的一個石槽里蹲著，沒有吃飯，肚子咕嚕咕嚕地叫。大人也不擔心都不來找我，是我奶奶把了盞煤油燈，搖曳著微弱的光，踮著一雙三寸金蓮的小腳，顫微微的把我從石槽里牽出來，領到她的屋里去睡了，記得那天夜里母親還在奶奶的房門外嘮叨了好一陣才安靜。

? ? ? ? 一個貧瘠的年代，家里8口人，一堆孩子，加上老奶奶，能去生產隊出工掙工分少，張嘴吃喝的多。像我父親說的，哪怕是茅廁板上掉一粒飯也會撿起來放嘴巴吃掉，貧困饑餓的現實，一雙鞋子的丟失，對于我來說，意味著我要光著腳度過一整個夏天。那個夏天，不管烈日當空，地上燙如火烤，還是暴雨澆灌，路面泥濘，我都是用一雙赤腳奔跑，跑過了一個長長的夏日。

? ? ? ? 幼年時的這次事件，大人們是不會記起的，因為對于他們來說，生氣打罵是家庭教導孩子的最質樸的真理。而對于一個孩子來說，那樣的一場驚嚇在生命里留下了永久的傷痕。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.

? ? ? ? 自小最怕與人起爭執爭吵，每每跟人吵總是輸，最怕跟人打架，一感覺到有打架的氣勢壓來，便退縮了。這樣的案例不多，但發生過的都還記憶猶新。

? ? ? ? 也是有一年農忙雙搶季，大人們在田間割稻收谷，熱火朝天，揮汗如雨。誰家孩子沒人照看的都跟去田間，我和二姐也跟去了。一堆孩子在田埂邊玩泥巴玩水捉泥鰍捉蜻蜓玩啥都沒人管，大家各自都玩得起興時，不知怎的，突然有個孩子大喊“打架啦！”我正在拿著樹枝撩水溝里成群的小魚兒，聽見喊聲看過去，只見有兩個小孩在水田中間打起來了，定晴一看，是我二姐跟一個男孩在互相扔泥巴，那男孩子高大力氣也大，一坨坨的泥巴雨點似地朝我二姐身上扔過去，在二姐身邊濺起無數黃泥色的水花，我急忙跑過去，好想幫我二姐一起扔那個男孩，可我不敢，我膽怯了！站在田埂上直跺腳，抓狂，只知道使勁拼命地哭喊……可憐我二姐，哭成了一個淚人，立在水田里被那個男孩死命的扔泥，等大人們來拉開時，我二姐已滿身黃泥，一身濕透，滴著水，幾乎成了一個泥人。晚上回家，被大人說了一頓，說我真沒出息。

? ? ? ? 平日里只要一遇到有即將打架的預兆，我就逃避了！第一次跟人打架，是發生在讀小學四年級時。

? ? ? ? 對手是我的美術老師的親妹妹，是黃沙河鎮的。我至今記得美術老師蔣才華，他妹妹蔣香姣。打架的地點是定美小學校旁的一條水溝里，好像是課間上完茅廁后去溝里洗手，不知緣起何事起了爭執，吵起來，矛盾升級演變成打架，兩個人潑水呀，拽呀，扯衣服呀，抓頭發呀，一頓互撕，最后當然是我打不過人家，臉上還留下了幾道被抓的指痕。哨子響回教室時，蔣才華老師批評了他妹妹。但經過這次打架，還是有收獲的，我的膽子因此稍稍大了些。后來有一次，前排的男生伍孝天又辱罵我，我就借著位置優勢及同桌的配合，用課本狠狠打了他一腦門，讓他從此閉了嘴。這是我戰勝怯懦最具有標志性意義的一次勝利！

? ? ? ? 再后來，都沒打過架了。但膽怯的弱點與生俱來，不表現在打架上也會表現在其他方面。在我的成長里，在所有具有對抗性的事件中，我都選擇了做沉默的大多數！

? ? ? ? 成年后反反復復出現的那些夢境，所昭示的形象無不都是我一個人：被欺負，被漠視，被冷落。孤獨，封閉，膽怯，懦弱，退縮，光著腳，冰冰涼涼，摸不著人情溫度，被鎖在自己悲觀的世界里。它與我童年時所經歷的過往是那樣的契合，我甚至明白了每次回家為何從不曾懷念，或者從不曾想要去走一走兒時的那條路那片田野。

? ? ? ? 夢境的背后隱藏著一個活生生的“我”，那些童年的紫色陰影刻骨銘心，一度在漫長的歲月里，操控著我的意識與靈魂。夢境一定映照了我的從前，它隱名埋姓跟隨在我一起活過了幾十年，潛藏在我的意識里肆意妄為，野蠻生長，糾纏不清。我若依然躺在“從前”這張病床上，那些夢魘豈不“更行更遠還生”？心心念念不放下，豈不成夢來糾纏？

? ? ? 樸槿惠在清華大學演講時說：“在人生低谷，我受到的啟發是，人生一世，終歸塵土，就算有100年光陰，也不過歷史長河中的漣漪。因此，人要活得正直和真誠。無論遭受多大考驗，只要視真誠為道路上的燈塔，絕望也能鍛煉我。”

? ? ? 我喜歡她這段話，亦欣賞她說的另一段話——

? ? ? ? 揚在臉上的自信，長在心底的善良，融進血里的骨氣，刻進生命里的堅強！

? ? ? ? 孩童時的經歷練就了我的隱忍與退讓，助長了我的自卑與敏感。同時也培植了我的真誠與善良，寬容與忍讓，嚴謹與細膩以及堅韌與倔強！

? ? ? ? 細想，人生一路走來，給我安生之本的不正是那些從前嗎？

? ? ? 和解吧，是時候握手言歡了。