《中庸·》第二十章:博學之，審問之，慎思之,明辨之，篤行之。
在如今信息大爆炸的今天，各種新名詞層出不窮，云計算、霧計算、大數據、虛擬現實、基因工程等等，說這些文言文好像有點像出土文物，老古董的感覺，可如果靜下心來，解讀這些國學經典具有現實意義。
博學，廣博地學習，復雜的時代，專業領域內想做出成績不容易，如果在別的領域用自己的專業技術或方法論反而可能會做出成績，居里夫人作為一名物理學家獲得了諾貝爾化學獎，羅素做為數學家獲得諾貝爾文學獎，被譽為“人工智能”、“認知科學”之父的赫伯特·西蒙（Herbert A. Simon）1975年獲得計算機界最高獎圖靈獎（計算機界最高獎），1978年獲得諾貝爾經濟學獎 。羅爾夫·多貝里一位德國的經濟學博士寫了一部《清醒思考的藝術》心理學著作獲得轟動，這些跨界的成功充分說明了博學的重要性。
不會說相聲的歌手不是好演員，現在玩什么都講究個綜合素質，用現代的詞叫跨界英雄。
博學，學而知之，學了才知道，不知道一個概念，就無法思考這個概念，通過學才會知道以前哪些概念是錯的，更新自己的概念就是進步，博學與專業不矛盾，在精通專業的基礎上博學，否則就是什么都會，啥也不精通，這種萬金油式的技能在職場會吃虧，專業領域內深入學習，再涉獵其他專業，優秀是一種品質，在一個專業優秀，在另一個領域也會很出色。
審問，對學問詳細地詢問,也就是深入研究，不能浮在表面，探索深層的奧秘，博學是橫向發展，審問是縱深發展，努力鉆研成為專業內的行家、專家。
慎思，慎重地思考，學習不能僅限于知道，還要思考怎么結合自身，如何用所學的知識提高自己，否則學而不思則罔，會迷惑而無所得，不能為了學習而學習。
明辨，明白地辨別，看到一個結論，要研究這個結論是如何被證明或推導出來的，哥德爾第三定律，一個系統，凡是自洽的，必是不完全的，是有邊界的，如果只記住結論而不論前提，就會以偏概全，要有挑戰權威的勇氣，結論是否是通過科學的論證，還是由偶然或隨機事件得出的結論，避免盲目隨大流，別人干啥我干啥。
篤行之，切實地力行，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，知道不等于做到，學習，思考、踐行（看著比較熟悉了吧），學而不用，等于沒用。
《清醒思考的藝術》用文言文總結就是二句，慎思之,明辨之。結果偏誤，你以為的因果就真的是因果嗎？，用老子的話說就是：道可道 ，非常道。
避險用什么方法？審問之，慎思之,明辨之。
計算機采用的二進制還是受《易經》陰陽學說的啟發發明的。
社會在進步，科技在發展，學習現代化知識的同時，也要學習經典，現在有好多觀點也只是換了一種說法而已，如何學習，經典教給我們：
博學之，審問之，慎思之,明辨之，篤行之。與君共勉。
