圖片發自簡書App
11月17日上午，南康區教研室教研員連文華再次來到南康區第五中學做調研。他深入課堂認真聽取了八年級學生主講的一篇自讀課文《昆明的雨》，課堂上不時用手機拍照錄像；課后又與該班語文教師親切交流并提出了改進意見。
新教材的自讀課文怎么學，南康五中的語文教師積極探索、大膽實踐，師生角色互換，一堂課由五名學生聯袂主講，教師則在臺下坐鎮指揮。這一新做法引起了連教研員的注意，所以今天他特地到校了解課堂真實情況。他贊揚了講課學生教態大方自然，肯定了這種方式對學生將來進入職場、提高中考語文成績有幫助，又指出了問題的關鍵：由于全班學生基礎不一、認知水平有限，所以不能以學生的講課替代老師的講課，要求要降低些，由基礎好的學生帶領同學們通讀、說等方式能了解課文主要內容并懂得是如何表達的就行。聽君一席話，勝教十年書，教師們受益匪淺，更明白了今后組織這類課的方向。
