李芷燕十月份讀書打卡第四天。今天我讀的是《假如給我三天光明》。我從第40頁讀到第81 頁。

40頁到80頁都講到:小海倫為了逃走的蜘蛛蟹，傷心，失望，但又意識到自己做的并不是什么理智的事情。那和動物都有自己的生活環境和方式，我們不能因為我們喜歡就去強迫他們那樣，并不是對他們好，如果真的愛他們就該讓他們自在的生活，而不是為了滿足自己的私心去約束它們。

開口說話輕松的與別人交流，對于正常的孩子來說。是件很容易的事，但對于海倫來說，這段歷程的艱難程度超出任何人的想象? 。堅強的海倫沒有向命運屈服，他熱氣的改變著自己的命運。終于，他做到了，我們應該學習海倫身上的執著和堅強。好好努力，成為家人和朋友的驕傲，更成為自己的驕傲

海倫把自己經歷的一段非常痛苦的事情寫了出來不是為了表達自己當時的。苦痛，而是要來告訴我們，雖然這是一件不好的事情，但是他同時也可以激勵我們從中吸取教訓，然后去加事情做得更好。不要因此一時的痛苦和錯誤來磨滅心中的理想。而是要重視信心，勇往直前。

海倫始終對于學習有著濃厚的興趣。潘有著強烈的求知欲，就為他以后的成就打下了堅實的基礎。在學習過程中，即使面對困難，他也走，能積極樂觀的面對，堅持不懈的探索著知識的海洋。在他的身上，體現了一種身殘志堅的奮斗精神。

好句:? ? ? ? ? 但是，機器的隆隆聲，使我感到像是在打雷，心想落下了雨，便不能在戶外野餐了，心中一急，竟哭了起來。? ? ? ? ? ? 突然，我的腳撞上了一塊石頭。霎那間狂喜變成了恐懼誰急誰用過了我的頭頂。我使勁伸出手拼命想要抓住什么之稱的東西，可是只要有海水和一些半在臉上的海草。但是所有發瘋般的努力都無濟于事。海浪似乎在捉弄我把我拋來拋去，從一個浪頭泡到另一個浪頭。真是太可怕了！我腳下沒有了廣大而堅實土地似乎所有的東西_生命，空氣，溫暖和愛_都被排除在了這個陌生的世界之中。然而過了一會兒，大海似乎厭倦了我這個新玩具，終于把我重新泡。回到岸上，莎莉文老師把我緊緊的擁在了他的懷里，那是多么溫暖，多么可親吃就到溫擁抱啊！當我從驚恐中恢復過來說的第一句話就是，是誰把鹽放在水里的。? ? ? 我可以感受到當沉重的海浪拍擊海岸時，我懶的碰撞，整個海灘速度都在海浪？可怕的攻擊下猛烈扭動，空氣也隨著海浪的有節奏的涌動而顫抖。而我則始終留在巖石上緊張，卻又著迷的感受大海的洶涌和咆哮 。? ? ? 那種沒有受到污染的新鮮自由的海風，既有強烈，獨特的氣味，它可以使人更加從容冷靜的思考。貝殼卵石和附著有微小生命。起的還早，永遠對我有無窮無盡的吸引力。? ? ? ? ? ? ? ? 似乎一切都有這次旅行開始，一個充滿寶貴財富的清新美麗的世界就那樣展現在我的腳下，處處都能使我得到樂趣和知識。我用自己的整個身心來感受世界萬物，一刻也不停歇，我的生活充滿了活力，就像那些將整個生存噻，在短暫一天中的小小的昆蟲一樣。? ? ? ? ? ? ? 傍晚時分，在這密林深處的萬綠叢中散發出陣陣清。爽宜人的香氣，怎么不叫人陶醉，使人心曠神怡呢！? ? ? ? ? 我心想在這些計謀多端的獵人面前。才狼虎豹簡直連容身之地都沒有了。? ? ? ? ? 我常常急得像小鳥使勁撲打翅膀那樣一個勁兒地鼓動嘴唇，想要用嘴講話，家里人小方，設法阻止我用嘴說話，怕我學不好。會灰心喪氣。但我毫不氣餒。? ? ? ? ? ? 一下火車，母親一下把我摟在懷里，全身顫抖著，興奮地說不出一句話，默默無聲的傾聽，我發出的每一次音兒妹妹，米珠麗一把抓住我空著的手，又親又跳父親以及大的沉默表現出他的驕傲和愛。直到現在我一想到當時的情景就不禁熱淚盈眶，仿佛以賽亞的預言在我身上得到了實現，高山和丘陵將在你面前高歌山巖，李思佑的數目也將鼓掌。? ? ? ? ? 我急切地坐下來寫作，思緒如泉水般涌動，文字在我手中如同。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我扔就值得算數是充滿了一想不到的困難體系我把他看的像陷阱一樣可怕。