知識的理解的過程是什么？

絕大多數人都聽說過“知識改變命運”，也只是知道知識是“有用”的，而沒有想到“時間”這個維度，也就不會給知識添加“長期”這個維度。本質上來說知識是一些信息，同時符合“有用”和“長期”這兩個條件。

這還不夠，在此基礎上還可以更進一步，去學習“具有繁衍能力”的知識。常見的是邏輯學、概率學、英語、編程?？吹竭@里自己非常慶幸，我一直在學習編程、英語，雖然是老師建議的，就去踐行了，當時沒有想到這一層，現在有這層好處也是感到了意外幸福。

隨著知識的積累你還會遇到“融會貫通”成語，這應該想想就感覺很美妙的事情。但是這就有一個前提，就是要有開放的態度，讓知識可以自由的連接，不給自己設限，不給知識設限。

當你對知識這種態度，這種選擇時，你會成為一個孤獨的人，你會成為一個特立獨行且正確的人。但哪又怎么樣呢？此時可以拎出來“相信我，你并不孤獨”來作為自己的基石。但老師這句話是一句鼓勵，更是一種提醒，提醒自己去尋找自己的“戰友”，和他們組成一個團隊，共同抵抗這種孤獨。新生大學是，羅輯思維是，混沌研習社是，一切花錢為了成長的社群都可以算是。

學習知識是為了什么呢？一是為了讓自己成長；二是把已經掌握的知識傳授給別人。

說起成長，我選擇的方向是編程、英語、邏輯學、概率學。上面說的例子只是輸入，而輸出則是寫作和思考可以把學到的知識還可以用到不一樣的領域。

學習編程賦予重大的意義是可以擁有一個上帝思維，自己創造一個世界的世界觀；學習英語賦予重大的意義是可以自由的閱讀想要看的文字、信息，而不用去浪費時間等待；學習邏輯學賦予重大的意義是可以容納截然相反的想法存在于大腦，同時還可以不影響你的決策；學習概率學賦予的是擁有一個透過現象看本質的武器。

擁有了上面這些知識，你就需要想著不同地方的應用了，而這時候你就需要提出一個高質量的問題，這些問題可以來自于你的靈感、你的困境、你的思考，你的經歷，總之是你自己的。

我該如何把這些知識傳遞出去呢？更進一步說我該如何去教育別人呢？

看到“知識傳遞”想到的應該是學校，但是細思起來學校教育是有很大問題的，這是因為現在的老師自己對于知識都是一團漿糊，那傳遞給別人的也是一團漿糊。最好的知識傳遞就是自己學習自己來用，這樣就可以避免糊涂的人交給你糊涂的知識，導致所學的人更加糊涂。

你可以想一想“知識傳遞”和“教育別人”最重要的是什么呢？當然是那個擁有知識想要分享給別人的“傳遞者”。對于傳遞者其實要求是很高的，主要是兩方面：熟練了解長期且有用的知識；能夠多維度思考被傳遞者的思維模式。