透過現象看本質

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大學,是一個學習地方你可以在其中獲取你想要的知識,提升你的修養道德如此好的地方,我們為何不好好地在這短短大學四年提升自己,全面發展呢?
本人現已是一名大三的學生了 ,學的是計算機專業,要是能重來,我絕對不會是現在這個樣子,坐在床上,寫著這篇文章,可這也是我說說而已還是安安心心地把這篇文章寫完,通過文字表達你所想的
大三之后,即將大四,隨之面臨著畢業,而畢業等于失業此時在大學混了兩年的我們意識到自己不知道開始著急起來可是我們僅有的就是著急,并沒有然后該怎么辦了?培訓機構已經早早地幫我們想好了辦法,他們正是抓住了我們的心理特征一個普遍的現象,大學四年不能就這樣玩完了吧!自己還是一無所知呢? 只能學點知識來慰藉一下自己著急的心理與此同時,各個培訓機構大肆搞培訓講座,實際上就是招生對學生承若:包學會,包找工作,月薪不低于幾千這么誘惑的條件,對于一個即將畢業卻還迷茫著的大學生來說這真是一個天賜良機啊!單純的從表面上課,是一個不錯的選擇真的是一個不錯的選擇嗎?
對于問題,我們不能僅僅只看表面我們需要通個現象看表面,你將會真正地全方面了解這個問題,從而做出最佳的選擇大三即將畢業的我們,選擇培訓機構去培訓,從表面上看,非常不錯畢竟現在工作難找唄!可我相信絕大多數的人并非真心主動去參加畢業等于失業,宿舍的人都去培訓了,包學會包找工作,培訓機構招生工作人員的各種說服,大三的我們沒有主見并隨波逐流等等...這一大堆的現象足以表明我們并非主動而是被動,并在自己和身邊的人無意識地壓迫下去培訓。
如果一個人意識到了自己還具備自我學習能力,那他完全沒必要去培訓機構浪費動輒六七千一兩萬的學費——他完全可以自己學到必須的知識和技能,假如他真有興趣的話。而要檢驗你是否還有自我學習能力,先不要去培訓機構,自己找本講編程的書、找臺電腦、連上網,花一兩個月時間就能搞明白你是否適合做一個程序員。一旦你通過了這種自我學習實驗,那時再挑一個培訓機構系統地學習某條技術棧不遲。
大學四年,我們真的不想在大學里面學點東西嗎?非得花一萬多塊錢去培訓機構學東西呢?大學里面的是教育,而培訓機構僅僅是培訓。
為啥一定要去培訓呢?大學的課程難到沒用嗎?自學難到就學不會嗎?
其實應該這么看待IT培訓機構的學員:他只是找了一個類似學校的地方系統學了一些東西,和別人并無什么不同,如果他對技術有興趣,有自我學習能力,一樣可以做一個優秀的程序員。
根本原因,大學的我們自律性一點都不強。

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