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每個(gè)孩子都渴望成就感，渴望被認(rèn)可，但是孩子在學(xué)習(xí)的過程中，比如說三年的初中，三年的高中，中考成績，高考成績才是可以看到成效的最終結(jié)果，而孩子是需要階段性的認(rèn)可和鼓勵(lì)的，不然三年的時(shí)間孩子怎么可以撐的下去。如果孩子在每個(gè)階段得到鼓勵(lì)和認(rèn)可，多一點(diǎn)慶祝，獎(jiǎng)賞，尤其多一點(diǎn)在重大事件和轉(zhuǎn)折點(diǎn)給予肯定和鼓勵(lì)，孩子就會一直堅(jiān)持到最后，都會信心滿滿，非常有成就感。

而孩子的興趣愛好，甚至孩子玩的游戲，孩子的手機(jī)都是可以讓孩子獲得成就感的東西，但這些都是家長打壓的東西，許多家長給孩子的是一成不變的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感到沮喪，無趣。而這些家長認(rèn)為是洪水猛獸的東西恰恰能帶給孩子階段性的成就感，助力孩子一路向前。所以，家長，你是否吝嗇給孩子一個(gè)表揚(yáng)，認(rèn)可。

記住：父母在內(nèi)在是托舉生命，而不是掌控生命，更不是毀滅生命，不是讓自己的苦難再延續(xù)到孩子的身上。

生命是愛的傳承！家長帶著愛的覺醒，帶著愛的傳承，去處理好夫妻關(guān)系，學(xué)習(xí)好跟孩子的互動，放下小我的受害，如果家長真的有愛，請成長你的大我，進(jìn)入你的無我。所以，家長要加快速度成長，加快速度覺醒，加快速度融解自己的小我，讓我們看到愛，成為愛，給出愛，我們就是愛。