hi，歡迎回來，我是彭小六。今天我想和你一起閱讀的是《如何閱讀一本書的第9章 判斷作者的主旨》
我們對一本書進行檢視閱讀的時候，是了解了作者整體上在說一個什么樣的觀點。
主旨簡單一點描述，就是作者的觀點是什么。
他又是分了哪些方面來論證的觀點的，舉了哪些例子，用到了哪些數(shù)據(jù)？
你如何在慢慢一頁文字中去找到作者的觀點和他的論述要點呢？
他的論證過程你認可嗎？
是我們這一章和要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
1. 精華領(lǐng)讀：
（1）找出關(guān)鍵句
從作者的觀點來看，最重要的句子就是在整個論述中，闡述作者判斷的部分。
一本書中通常包含了一個以上或一連串的論述。作者會解釋為什么他現(xiàn)在有這樣的觀點，或為什么他認為這樣的情況會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。
他也可能會討論他要使用的一些字眼。他會批評別人的作品。他會盡量加人各種相關(guān)與支持的論點。但他溝通的主要核心是他所下的肯定與否定的判斷．以及他為什么會這么做的理由。
因此，要掌握住重點，就要從文章中看出浮現(xiàn)出來的重要句子。
那如何找到這些重要的句子呢？
①是作者來幫助我們：
- 有些作者會幫助你這么做。他們會在這些字句底下劃線。
- 有少數(shù)的書會將主旨寫在前面，用很明顯的位置來加以說明。
如果你遇到上面兩種情況，那自然起碼可以算的上一個稱職的作者。
②但是更多的時候，可能需要我們自己來找：
- 自己找的一種方法是：如果他發(fā)現(xiàn)在閱讀時，有的一讀便懂，有的卻難以理解，他就可以認定這個難懂的句子是含有主要的意義了。
- 另一個找出關(guān)鍵句的線索是，找出組成關(guān)鍵句的文字來。
如果你已經(jīng)將重要的字圈出來了，它一定會引導(dǎo)你看到值得注意的句子。
閱讀的一部分本質(zhì)就是被困惑，而且知道自己被困惑。
所以發(fā)現(xiàn)重要的句子，實際上也是發(fā)現(xiàn)自己困惑，懷疑的地方。
懷疑是智慧的開始，從書本上學(xué)習(xí)跟從大自然學(xué)習(xí)是一樣的。
如果你對一篇文章連一個問題也提不出來，那么你就不可能期望一本書能給你一些你原本就沒有的視野。
（2）找到主旨
“用你自己的話來說”，是測驗?zāi)愣欢粋€句子的主旨的最佳方法。
如果要求你針對作者所寫的某個句子作解釋，而你只會重復(fù)他的話，或在前后順序上作一些小小的改變，你最好懷疑自己是否真的了解了這句話。理想上，你應(yīng)該能用完全不同的用語說出同樣的意義。當(dāng)然，這個理想的精確度又可以分成許多程度。但是如果你無法放下作者所使用的字句，那表示他所傳給你的，只是這個“字”，而不是他的“思想或知識”。你知道的只是他的用字，而不是他的思想。他想要跟你溝通的是知識，而你獲得的只是一些文字而已。
用自己的話重述作者的觀點，而不僅僅是照抄作者的文字。
《這樣讀書就夠了》里面提到的RIA便簽讀書法，其中的I便簽和作者說得是一個意思。
這種重述，你可以把它想象成翻譯，用自己的話翻譯一遍。
當(dāng)然，這種翻譯，你還可以是PPT，是手繪，是圖解的方式。
還有另一個測驗可以看出你是否了解句中的主旨。
你能不能舉出一個自己所經(jīng)歷過的主旨所形容的經(jīng)驗，或與主旨有某種相關(guān)的經(jīng)驗？你能不能就作者所闡述的特殊情況，說明其中通用于一般的道理？虛構(gòu)一個例子，跟引述一個真實的例子都行。如果你沒法就這個主旨舉任何例子或作任何說明，你可能要懷疑自己其實并不懂這個句子在說些什么。
我們在讀一本書的時候，如何知道這本書和我之前產(chǎn)生了聯(lián)系呢？
出了讓你疑惑，另一個重要的，就是讓你想起了什么。
這種聯(lián)想過去的經(jīng)驗我們頂多是在腦海中進行，但是如果你嘗試寫下來來，你會發(fā)現(xiàn)你寫下來的經(jīng)驗或者案例是對作者主旨的一個私有化詮釋。
作者可能為了詮釋他的主旨，用了很多高大上的案例，而你自己提供的，卻把這個主旨都變成了你的。
（2）找出論述
找出書中說明重要論述的段落。但是，如果這個論述并沒有這樣表達出來，你就要去架構(gòu)出來。你要從這一段或那一段中挑選句子出來，然后整理出前后順序的主旨，以及其組成的論述。
等你找到主要的句子時，架構(gòu)一些段落就變得很容易了。有很多方法可試。你可以用一張紙，寫下構(gòu)成一個論述的所有主旨。通常更好的方法是，就像我們已經(jīng)建議過的，在書的空白處作上編號，再加上其他記號，把一些應(yīng)該排序而讀的句子標(biāo)示出來。
讀者在努力標(biāo)示這些論述的時候，作者多少都幫得上一點忙。一個好的論說性書籍的作者會想要說出自己的想法，而不是隱藏自己的想法。
在《學(xué)會提問》這本書說，如果作者只是提供了觀點，卻沒有對觀點進行論證，那也僅僅是作者的觀點和臆想而已。
如何知道作者說得對還是不對？還是只有部分是對的？
我們可以嘗試將作者對自己觀點的論述逐一羅列出來，比如在段落中的關(guān)鍵句子做好①②③④···的標(biāo)記，然后就很清楚了。
比如
2. 今日話題
去閱讀 《如何閱讀一本書》的第十八章 如何閱讀哲學(xué)書，試著找到這個章節(jié)的關(guān)鍵句，主旨和他的論述。
3. 延伸閱讀
《這樣讀書就夠了》-趙周
《結(jié)構(gòu)思考力》-李忠秋
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這是彭小六在簡書的第一次領(lǐng)讀，《如何閱讀一本書》我會挑選10個閱讀章節(jié)進行拆解，每天25分鐘，10天讀完一本書。
期待你能和我一起。
領(lǐng)讀《如何閱讀一本書》-01-其實你根本不懂閱讀
領(lǐng)讀《如何閱讀一本書》-02-你只知道是什么，卻不懂為什么
領(lǐng)讀《如何閱讀一本書》-03-1個小時讀完一本書的奧秘
領(lǐng)讀《如何閱讀一本書》-04-如何讓一本書真正屬于你
領(lǐng)讀《如何閱讀一本書》-05-如何透視一本書
領(lǐng)讀《如何閱讀一本書》-06-一本書到底說了些什么？
領(lǐng)讀《如何閱讀一本書》-07- 別亂寫書評
