? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?我的教師節禮物----狗尾巴草
? ? ? ?周五一早走進教室，一如往常師生互相道好后，我面帶微笑，環視一周，便開始上課了:“今天我們要學習的課題是‘大樹和小草’，上節課臨近下課，我通知大家準備一些不同種類的小草，看來小朋友們都能夠按照要求認真準備”......我抓住機會想對孩子們認真對待科學的態度表揚激勵一番，這時一個坐在中間偏側一點的小男孩起身徑直走到講臺前，很神秘地從背后拿出一束玫紅色的泥塑玫瑰花遞給我，并用真誠的目光看著我說:“老師，祝您教師節快樂!”我還以誠摯的微笑:“謝謝你，小朋友。不過，老師這樣一位比你們爸爸還要長上幾歲的男老師，手里拿著這樣一束如此嬌艷漂亮的花朵，顯然有些不相襯啦，我邊看著我的體型，邊走到一個前排的女孩桌前，隨手拿起桌上的一棵狗尾巴草略作停頓，表情怪異和孩子們開玩笑道:“這棵狗尾巴草倒和我很般配，很適合我。”
? ? ? ? 小朋友們一臉不解，然后一個個前仰后合哈哈大笑起來......我擺擺手示意他們靜下來，然后心平氣和，娓娓向他們解釋到:“我記得我大學畢業那年，同學們之間互贈臨別寄語，其中有一句我至今記憶猶新:“愿你做一棵參天大樹，不要做那默默無聞的小草。”這句話一直被我奉為至理名言。但隨著年齡增長以及生活、學習中的所見所感，我卻不那么認同它了。我繼續舉例道:“去年暑假開學，中午我去快哉亭公園踱步，一棵樹齡在五十年左右的老刺槐一夜之間卻連根拔起轟然倒下了，我無不遺憾地語氣加深道:它的倒下不是因為人的力量撼動，而是因為前一夜的一場暴風雨使然，是老刺槐不夠粗壯嗎？不，不是，老刺槐的樹干足夠粗壯，粗到足足需要三五個成年人方可環抱過來。我邊說邊夸張地用手臂比劃著，小朋友們一臉迷惑不解地聽著我繼續說下去，而樹周圍的小草呢？不但沒有倒下，反而因為飽吮了一夜的甘露而愈加油綠恣意瘋長了。講到這兒，我向小朋友們拋出了一個問題:“若論強壯，大樹顯然強過小草千倍萬倍，那是什么原因竟導致兩種截然相反結局出現的呢?”，孩子們沉默片刻紛紛舉起稚嫩的小手發表自己的觀點。眾說紛紜，雖然答案五花八門，但愈辯愈清晰，我加以適時引導，最終由他們歸納總結出了一個道理，老刺槐樹干雖然粗壯，但它沒有小草莖的柔韌性強，當暴風雨襲來的時候，它只知道迎風挺立和大自然的力量作抗爭，而小草懂得避讓，懂得避開大自然的鋒芒，從而得以保全自己，待風和日麗時茁壯生長，把不利變為有利。我向孩子們投去贊許的目光:“對，這就是小草這一類草本植物的生存智慧。我們要學習小草的這種智慧，有了這種智慧，即使我們身處茫茫戈壁灘也會倔犟成長，哪怕我們扎根懸崖峭壁間，也不忘將根撐裂頑石去飽取泥土的滋養........
? ? ? ? 我們的科學課在大樹和小草相同點和不同點之間的辯論比較中，在愉快的氛圍中進行著。不知不覺，四十分鐘的課堂結束了，孩子們歡呼著一擁而上將他們心中也是我認為最好的教師節禮物-----狗尾巴草送給了我，教師節豈不快樂？!
