? ? ? 2015年12月末進校辦后，我的工作重心由教學轉成了爬格子。爬格子就是寫材料。之前幾位領導都告訴我，要做好吃苦的準備。同事則說，寫材料就注定要熬夜，注定沒有休息日。心中倒沒怎么害怕。只想把事情做好。

? ? ? ?2015年12月，臨近期末，各種檢查總結。作為新手，完全不懂怎么寫材料，只能趕鴨子上架。校長親自訓練我。他先讓我梳理2015年學校發生的大事。我按照時間順序，整理了校園上的新聞。呈給校長看，他說資料好是好，可惜不能寫總結。

? ? ? ?他告訴我，寫材料要大事情，小事情難以寫進去。于是我又去梳理學校的大改革。有了這種積累后，他讓我寫期末述職報告。我以往年總結為藍本，添加大事情，倒也寫出來了。給主任看，聽取意見，再修改，呈上去，修改多次。反反復復打磨，慢慢上路。

? ? ? ?那一月，磨出了8篇材料，其中四篇為大材料。可以說那段時間，每天都忙忙碌碌，每天都是寫、讀、改。一個月的實戰，讓我初窺寫材料的大門。

? ? ? 開年之后，前一月寫兩篇，較為輕松。三月份帶兩個班。前一周編輯招生報紙，反復修改，反復打磨，花了大量時間。出來后，領導滿意。

? ? ? ?四月份依然帶兩個班，另加寫材料，承擔校外宣傳。4月8號之前事情不多，還能承受。從北京學習回來，累計有五篇材料要寫。以及預錄生歡迎辭。每天就是寫，修改，沒有休息時間。四月末還要寫毒品預防教育經驗材料。原以為自己無論如何是拿不出來的，最后還是被逼出來。

? ? ? ? 五月份只寫兩篇材料，但都極為重要。弄出初稿，反復修改。每天腦子就是文章，修改兩周拿出來，校長很滿意。另外一篇大材料，犯了錯誤，沒有問清楚校長意圖，走了許多彎路，最后在校長多次指導下，才弄出來。

? ? ? ?六月份更為忙碌，小材料、大材料，一股腦兒過來。每天忙得沒有時間備課，沒有時間批改作業，只能借助課代表。

? ? ? ?將近半年的實戰磨練，我對寫材料有些感受。

? ? ? ?一是領會領導意圖。這是最重要的。只有按照領導的思路寫，才能避免走彎路。

? ? ? ?二是搜集大量資料。寫材料不同于散文不能隨意編造，必須要搜集本部門大量的資料，只有盡可能占有信息，寫出的東西，才能符合學校實際，才不會變得空洞。我喜歡搜集各部門、各年級、各教研組、備課組總結、計劃。因為這些都是我寫材料的素材。

? ? ? 三是搭架子。列好寫作提綱。先把材料的骨架立起來，擬好小標題，材料就成功了一半。按照是什么、為什么，怎么辦論述。

? ? ? 四是點效果。光羅列事實，絕對不行，做這些事情的目的效果是什么，必須點出來。

? ? ? 五是精益求精。材料初稿寫出來，先自己反復讀，反復修改。等自己覺得已經不能改了，再送給領導。