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? ? ? ? 我踏著炎炎夏日向你走來，雄偉的土堡。山中一池的荷花是誰的溫柔，滿眼的綠荷，葉是誰的祈求！? ? ? ? ? ? ? 可當我走近，仰望你堅實的身軀，心里涌出難以言訴的豪情，日月百年，在你臉上刻滿了皺紋，風雨數百年，在你身上留下了傷痕，卸去你寂寞的憂傷，書京的山水會知道你的心語。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 在這些崇山竣嶺，風光旖旎的天地里，書京的先民們，遺留下了豐富多彩物質文化。曾經這里的能工巧匠們營造出許許多多的土堡，古村中的建筑瑰寶“光裕堂”，與傳統法則中的風水理念，天然吻合；一派天然祥和的風水寶地，依托山坡臺地，山壟田頭布建。大小土堡帶狀分布，構筑手法另類，裝修裝飾精美。且大規模完好如初，在尤溪別無他處！
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? ? ? ? 聳立祠堂邊的書閣，是營造數百年來，文運昌盛，莘莘學子寒窗苦讀，連連高中，文人輩出的保障。? ? ? ? ? ? ? ? ?
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圖片發自簡書App
? ? ? ? 村中的祠堂，書院是追思祖德，諳熟朱子理學，崇尚孝道，聚集議事，遵從家訓的地方。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 驚世之作的土堡，是先民們坑擊匪寇，安身立命的避風港。防御與居住一同設計在內，堡墻上的伸瞭望窗，縮觀察窗，斗式條窗，槍孔，跑馬廊，寨門上的注水孔等防御設施，設置科學打擊匪寇絕不留死角。在空間布局上，居住房間，廚房，公共場所等都是圍繞著大廳與天井構建。? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 所有房屋都是按輩分分配，糧倉處于前后樓或護厝二樓，加工稻谷的碾坊，處于門廳一側或二樓樓道口，建筑造型上構思奇妙，大量使用軒廊，四梁扛井結構。瓦封墻隔斷，并結合古樸的科學采光，排水理念。建造出面面俱到功能區，一幢建筑一處驚喜，一個書京，一澤福地。? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 如今，這里的后人，保護祖先留下的文化遺產事業，蔚然成風。清理歷史的塵埃，梳理祖先的的文化遺產，盤點祖先的文書，陳列祖先的偉績，以感恩崇敬之心，來重現書京文化菁華之輝煌，將土堡重新煥發生機與活力。這些歷史建筑的瑰寶，防御措施的“奇葩”，將永遠屹立在尤溪人的心中。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 蒼老的土堡，讓歲月刻進了解不開的謎。土堡上有炮樓，似有百步穿楊的槍手，屏息瞄準著來敵。眼前那夢幻般的場景早已煙消云散了，土堡里曾經擁有過的繁盛早已定格在歷史的記憶中。但我內心的深處卻無比地震撼。對于這里的子孫，他們的家鄉仿佛就象他們的鄉親一樣年復一年地老去了，那曾生活在土樓里的祖先們，曾在這塊土地上躬耕、繁衍、生息……他們在這塊古老的土地上歷經了多少可歌可泣的故事，孕育出了多少屬于他們的光輝燦爛的文明，為后代留下了彌足珍貴的歷史文化遺產。然而，后世子孫又有誰能夠來延續那曾經擁有過的輝煌、守住那曾經屬于他們自己的榮耀呢？
? ? ? ? ? 歲月風蝕了的孤獨，雕琢著整個古堡，指尖劃過墻上，輾轉思念著幾百年的一雙手，就像客堂中那個清冷的背影在守候，這些土堡所承載的記憶不問塵世，依舊不肯放下過去的自豪！射擊孔里的硝煙，連同裊裊炊煙早已消失。但年輕人的愛情在瞭望孔里，進進出出，石頭為基，木頭成屋，粘土作墻，馨香百世。
