《一年通往作家路》是蘇珊·M蒂貝爾吉安所著，美國人，著有《尋金》、《環繞中心》和《腳印：一部歐洲影集》三本回憶錄，同時為大量刊物和選集供稿。目前在日內瓦生活，并與1993年開辦了日內瓦作家小組。

此書共分為十二課，作者從日記寫作，個人隨筆一直講到小說，故事以及最后的作品修訂，一步步給我們耐心教導如何通往作家這條路。

寫日記，是邁上寫作生涯的第一步，雖然一些寫字的人，有些沒有記日記的習慣，但日記就像寫作的影子，先寫一個小片段，一個小心情，慢慢就會寫一篇完整文章。

瑪麗昂·伍德曼所言：“我的日記就像一面鏡子，在其中我可以看見并聽到那些充斥在日常經驗中的真諦的回響。”

如果想從事寫作，那就從寫日記開始吧。

寫日記可以幫我們建立一種寫作習慣，可以幫我們保存記憶，包括場景，個性，對話，事件等，不僅如此，還可以發現我們的所思所想，會幫我們整理思緒，思考的更深入，也會為我們日后寫故事奠定基礎。

只有開始寫，才會在寫的路上越走越遠。所以，不妨從寫日記開始。哪怕只有兩百字，也是一天的所看所聞，所感所想。

第二課作者講的是個人隨筆。

個人隨筆是比較自由的，也是容易著手寫的。寫個人隨筆，又四個層次。

第一層次是選擇并識別，選擇一段經歷，一次事件，一個地方，一種情感等，先選定目標寫什么。

第二層次展示。展示經過，寫出場景。在寫場景的時候，需要寫出故事的戲劇化，那就得設定場景和人物，通過行動和對白，寫出張力感，文章要有高潮起伏，要完整。

第三層次是潤色。所謂潤色就是對文章加以修飾，可以運用比喻，在語調上注重節奏和韻律，并且做到升華。

第四層次等待花開的結果。也就是需要保持耐心，修訂文章，看文章的開頭，結尾，細節，對白，意象，戲劇張力，節奏，主題等。修訂的過程中，對文章做出刪改，認真對待作品，盡力讓文章完美。

第三課講評論和游記。

評論文的寫作指南如下：寫那些對你至關重要的東西，而且要確保自己又資格做出評論。運用自己的觀點，寫出你為什么關心它們，并且第一句話就要抓住讀者。盡早亮出主題，以便使讀者確信這篇文章值得一讀。就單一論點闡述，舉例說明觀點，多運用鮮活的實例和對白。多用短句，巧妙結尾。結尾時總結主要觀點，同時首尾呼應。

游記主要包括三個要素，首先是個人感受，使用第一人稱敘述個人經歷有助于抓住讀者的注意力。第二個要素是要有想象的空間。旅行中的所見所聞可以幫大家打開一隔新的世界。第三個要素是要有豐富的信息，要有值得別人看的信息。

《旅行家的故事》的編輯選旅行故事的要求是：我們需要個人化的，非虛構的故事和軼事——生動有趣、有啟發性、充滿冒險、令人后怕或者恐懼。故事應該反應你進入陌生環境時的感受，以及展現世界不同之處的獨特魅力。

第四課講短篇小說和小小說。

短篇小說基本結構包括三個部分，開頭部分，應該有一個最初事件使主人公面臨某個問題，這個問題使主人公產生了希望或者需求。中間部分主人公努力實現希望，這期間事情會發生的越來越混亂。會出現危機，高潮，沖突，然后達到轉折點。結尾部分有所顯現。主人公的問題解決，圓滿收場。

短篇小說的完成要有不同的元素構成。一般是所有的元素交織在一起，人物，情節，場景，主題，對白，想象，風格，視角，以及口吻。口吻也就是代表作者的看法和價值觀。

小小說的寫作相對是開放式的。字數少，但故事需完整，有啟發意義。

第五課講夢和寫作。

作者特別指出夢和寫作關系密切。夢是人大腦潛意識出現的東西，對寫作者而言，應該及時記下所做的夢，以夢為出發點，寫文章。也就是說，夢是寫作不可缺少的一份素材，不容忽視。

第六課講對白寫作。

寫作對白主要需要注意幾點。首先可以聆聽周圍的對話，電梯里，公交車，電影里，餐廳里等。練習去聽對話的陳述方式，語氣和語調。也可以關注作品體裁中的對白，觀察其它作家如何運用對白寫作。其次，對白要針鋒相對，避免過長。再次，在對白中要注意節奏和重復。

對白寫的好可以為文章起到畫龍點睛的作用。所以，在日常生活中多搜索素材，多聆聽，多體會，寫出來的對白才更加吸引人。

第七課講故事，包括傳說，童話和當代寓言。

這一課作者首先講述童話的定義以及結構。童話故事的結構主要包括三個方面，開頭，中間，結尾。和第四課講的結構一樣。

第八課講詩化散文和散文詩。

這方面主要強調節奏，韻律，想象力，也就是意象，明喻，暗喻，象征等手法。

第九課講想象力的點金術。

第十課講拼貼作品和回憶錄。

第十一課講作品修訂。

作品修訂是我們需要深刻學習的，就如馬克·吐溫說：“當恰當的詞和差不多的詞之間的區別就像燈光和螢火蟲之間的區別。”

作家海明威把《永別了，武器》的結尾重寫了39遍，方才滿意。可見修訂作品是寫作中至關重要的。

修訂作品主要有以下幾點：

1·開頭和結尾。

第一段能夠吸引讀者的注意力嗎？作品的整體架構如何，開始的太早或太晚，或者結束的太早或太晚。開頭和結尾匹配嗎？有沒有伏筆？有沒有將主人公的問題解決？是封閉式結尾還是開放式結尾，結束后是否仍然意猶未盡？

2.描寫，場景的設定是否合適？現場感，描寫是不是，獨特，人物形象是否鮮活？

3.對白。對白是否強于人物和故事？對白是否有助于強化文風？每個人物是否有獨特的聲音？

4.敘事技巧，是否有張力和沖突？

5.檢查聯想，明喻，暗喻，和象征。

6.類型和樣態，也就是誰的故事，視角，風格，節奏以及口吻。

7.主題和內涵。主題是什么？有沒有混亂？思路是否清晰？

8.編輯。整體看文章，題目是否合適，是否能吸引人眼球，篇幅是否適合？句子和段落是否多樣化？動詞，冗詞的修改。最后看視覺效果，段落安排，留白以及標點。

最后一課寫的是寫作的去回歸之路。沉入自己的內心，堅持寫，細心觀察生活，多收集素材，用心生活，用心寫作。

總之，《一年通往作家路》條理清晰，模塊整齊，層層遞進，是一本不錯的寫作指南。

從日記，隨筆，講到對白，小說，修改。書中也給出了相應的實例，并且每節課會布置作業練習。

尤其對于寫作小白來說，是一本可以指引的書籍，可以多看書中的知識，要點，結合書中的實例，練習寫作。