今日話題分享的內容如下：
一個人整了一箱梨，每天挑幾個即將爛的吃掉，最后卻吃了一箱爛梨。看到這也許你會說，那我就先吃好的，可是有人卻說“先吃壞的，才會心存希望”。
對這個問題，你怎么看呢？
（話題來自貓友狗富貴）
無疑這個話題是狗班班經過用心地思考才形成的，所以我也深入思考，盡心感悟，以敬班長用心之題。（班班不要太感動）
今天剽悍晨讀分享的書目是《瞬變》，分享了如何輕松改變行為的方法。研究表明，其實人類所有的行為改變，都不是對意志力的挑戰，而是理性和感性的較量。
感覺今日話題就是晨讀內容的延伸：理性和感性的較量。
看到新鮮的梨子想買，這時感性大聲說：
“看著是鮮，可干嘛買這么多啊？一個人又吃不了。”
理性不愿意了，大聲吼道：
“你懂什么呀？一斤4元，可一箱才22元，一箱9斤哪！嘿嘿，等于賺了12元哪，12元還能再買3斤吶！”
理性贏了，那就買吧！
梨子拿回來了，可沒想到兩天才吃了6個，它就迫不及待的開始壞了，咋辦呀？
理性難過的說：“都怪我，買的時候沒考慮周全，凈忙著打算盤，把保質這茬給忽略了。”
感性忙跑來安慰：“沒關系沒關系，都已經買回來了，我們想想辦法吧！”
看著鮮嫩脆口的梨子上一小窩一小窩的開始腐爛發黑，感性惋惜的心都扎出血泡了，用手輕輕一戳壞處，壞水就沖出它發黑的小窩，奔向那些依舊鮮嫩的伙伴，別提多壞了，感性心上的血泡也似被自個兒的輕輕一戳給弄破了，汩汩地流著鮮紅的血，這樣爛下去可得浪費多少啊！想到這兒，感性堅定的說：“先吃壞的，才會心存希望！”
人和梨子就像心理學模型當中的大象與騎象人，一個代表理性一個代表感性。
當人或騎象人因為關注長遠利益，造成過度分析（精打細算梨子的零售價和箱批價），忽略了對梨子保質期的考慮，從而形成錯誤的決定。在理性和感性的較量中理性贏了，買一整箱回家。可回去以后發現，梨子在變質，而自己無法掌控這種情況，怎么辦？感性來了：先吃壞的，扔掉太可惜了。所以結果就是一直都在吃爛梨子。
雖然改變不了梨子變質的事實，可我們可以改原變有的環境和情境，增加正確行動發生的概率。擬定具體行動步驟，如下：
不用糾結為什么整一箱梨？是別人送的還是自己買的等等。先理性分析，明確下一步做什么（指揮騎象人），關注以下三點：
001接受事實：一箱梨在眼前，而且已經開始變質。
同時激勵感性，如果不改變現狀，只有一種情況“一直吃爛梨子”（激勵大象）
002處理方法：水果腐爛變質會因為相互挨擠而傳染，所以隔離。好的，壞的分兩堆。（營造路徑）
分享一個小故事，一位行為學教授給兩個孩子分別發了5個蘋果，任務是第二天分享吃蘋果的感受。第二天其中一個孩子很詳細的描述了蘋果的味道以及吃的感受，結論是第一個最好吃，后面的都沒什么味兒。可另一個孩子不僅談了吃蘋果的感受，同時還分享了桔子和香焦的味道。教授很好奇，可孩子認真的說：我只留了兩個蘋果給自己，其余三個我分享給其它的小伙伴了，可有兩位小伙伴回贈了我桔子和香焦。
同樣的蘋果收獲卻大不相同，是全部自己吃還是分享部分出去？只吃到蘋果和同時品嘗梨子香焦桃子桔子的區別，就是改變行為，分享或等價交換。（尋找亮點）
003重新分配（改變技巧）
好的一堆：對比每日的食速食量和梨子的腐爛速度，留下一定的量，剩下的送鄰居親友同事都行，說不定明天會收到新鮮的荔枝，香脆的蘋果等等。（建議：想得到最好最鮮的饋贈，請先將最好的贈予別人）
尋找亮點，模仿值得仿效的成功做法，樹立行動榜樣，指揮騎象人照做，同時讓情感大象感受分享的快樂和收到回贈的喜悅。
壞的一堆：腐爛超過2分之一的果斷扔掉，腐爛不嚴重的剜掉爛點，熬梨子醬或榨果汁，可以用來喝早茶。
通過處理行動，利用減法思考，告訴自己爛梨子已經越來越少。（成功縮小質變范圍）
面對一箱爛梨子或者一直都要吃爛梨子的事實，只要方法得當，合理協調理性和情感，現象完成可以瞬變。人類所有的行為改變，都不是對意志力的挑戰，而是理性和感性的較量，你get到了嗎？
