2020年5月7日? 周四 深圳 晴? 213/1000
【課程】可復制的領導力21天訓練營
【主題】這些優秀的小伙伴
【字數】2278
21天的可復制的領導力訓練營即將圓滿結束，作為輔導老師我真誠感謝本班41位小伙伴們的熱情參與、用心付出！21天的陪伴，臨結束時我內心有太多不舍……
每位小伙伴們都希望獲得老師們的二級反饋，而實際上，大家都已經全面掌握課程知識，而且能夠靈活運用，每個人分享的案例都特別好。
如果再對課程知識作點評顯得很不合適，那就對昨晚分享收獲和感悟的的5位小伙伴談談他們這21天留給我的深刻印象吧。
FY
前幾次看FY的打卡作業時我腦海里浮現的畫面是：一個小女生（請原諒當時我看到名字時以為是位女生，而他實際是一位1.98米的愛好籃球的90后男生），為了打卡作業，舉著手機在條件沒有那么好的非洲到此找網絡，而且打卡的截止時間快到了，還沒有找到很穩定的網絡，完成不了打卡，都快要哭出來的樣子……我想象那個場景時，我的眼里是有淚的。一位如此優秀的年輕人，本可以在國內、在父母家人的身邊安逸地生活，卻選擇了這樣一種響應國家、公司號召，支持非洲建設遠赴異鄉他國的艱苦的工作和生活。而且時刻不忘學習，爭取一切學習的機會。給了我滿滿的正能量。
FY再次次打動我的是在打卡作業中提到了他的未婚妻，一位14年不離不棄，并能辭去外交部工作的年輕女孩……祝福你們愛情長青，執子之手與子偕老！
第一次班級群內分享時FY遺憾錯過，由于網絡、時差的原因，等他發現這個機會時，名額已滿。希望昨晚的第二次班內分享圓了他這個小小的夢想。
WJJ
我眼里的WJJ是個歡快的女孩，爽朗、愛笑、愛湊熱鬧、愛分享、愛工作、愛生活、愛家人……對學習的投入和對打卡作業的認真度都讓我欣喜。
我第一次給WJJ拿DISC行為特質貼標簽時，給她貼的是I型特質。這種特質的人善于調節氣氛、能結交很多的朋友、而且奉行“我對別人好別人就會對我好”，他們的世界是歡快的、明亮的、善良的。
盡管我一直反對給人貼標簽，但這一次我還是快速給她貼了這樣的標簽。因為我希望她的世界永遠快樂、純粹、明亮。
昨晚WJJ分享時幾度哽咽……我聽得出來她內心的善良，而且她真心地想通過這樣的方式幫助到她身邊的同事……我看到了一位立體的、多層次的、內心豐厚的WJJ站在我的面前。
分享完成后，JJ私我：老師，我這個與今天的主題無關，是不是不好？我回她：真誠的即興的能幫助到別人的就是好的！我想：我、你們、還有這個世界，都不會去拒絕一次善意的真心幫助別人的演講。我依然認為世界永恒的主題應該是相互幫助、相互溫暖、相互成長！
LMM
MM的分享是那種慢慢滲透到你內心的人……開場可能沒有那么驚艷，但隨著分享的深入，會讓你慢慢離不開，慢慢被她吸引，直至完全認同她的觀點……
我想起一個比喻：LMM就象水，篤定而溫柔，同時有“水滴石穿”的力量。
MM第一次跟我私聊：老師，我今天有點空了，認真寫了作業的，你費心看一下喲。
其實她在私聊我之前，我已經為她那天的作業評了“精選”。每個人的認真付出，我是看在眼里放在心里的。
她昨天在群里說：老師，會不會請個外援團來夸我？我不需要請外援團來夸她，昨天分享時，當場夸她是源自于我內心的感受。也感謝她所做的“5毛錢的特效”的手工筆記。話說，我已經很久不手寫了，以后向他們這些認真的年輕人好好學習手工做筆記、手工做視覺呈現。
一個在工作上能找到滿滿成就感的人、一個能把婚姻經營得很好的人、一個能耐心陪著孩子成長的人、一個能堅持每周閱讀一本書的人……她的內心一定是富足的，再美的夸人的詞在她面前都會顯得蒼白。
CJL
謝謝CJL在昨晚結束時給我們上了一道“甜點”：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球”。
甜點在演講的結尾起到了非常好的效果，讓我久久難以忘懷。
在“54”那天我聽了何冰老師的演講“奔涌吧，后浪”（我也因此配了同款的配音秀，獲得將近500人的關注），結合CJL昨晚的的分享結尾，給了我強烈的觸動：“那些口口聲聲，一代不如一代的人，應該看看你們……”看看你們這些勇于探索、不畏艱險、努力創造的年輕人。
從CJL身上我恰恰看到了年輕的新生代可貴可敬可愛的地方，讓我羨慕、讓我心懷敬意、讓我滿懷感激。
CJL每次打卡的角度都與別人不一樣，針對每一個知識點他都認真思考、比對、并靈活運用，每一次都在進行深度學習。知識的廣度和深度同時具備。看他的打卡作業，更多是促進我自身的學習。
CJL最讓我覺得可敬的地方，就是敢于挑戰權威。對現有問題提出挑戰、提出質疑，并能找到出處和源頭來佐證自己所質疑的點，最后還能良好地將問題解決。
祝福他的未來越來越好！同時祝福他在2020年找到心儀的另一半！
YYX
短短的21天，未曾見面，YYX卻象一位老朋友般出現在我的面前。
屬下干錯了，他會罵人，罵醒你、罵到你再不犯類似的錯誤為止；轉過身，他會說是自己管理的疏忽，把責任自己扛起。
屬下的生日，他會送上生日蛋糕和小禮物，隱姓埋名地送完還裝著什么事情也沒發生。
樊登老師談到孩子，他會落淚，不知道自己上一次見到孩子是什么時候，只能親親在手機屏幕上的孩子。
他會記錄每天的工作和生活，哪怕加班多晚，都會當天完成。
他會認真對待打卡作業，每次都能交心地談感悟和收獲。
他心懷感恩，感恩這次學習的機會和學習中所有的遇見。
他偶爾會頑皮地調侃，就象一個老朋友般“揭露”你兒時的溴事
……
這就是我眼里和心里的YYX，祝福他在職場順心順意，時時能呼風喚雨，家庭幸福和美！
……
班級41位小伙伴，你們每個人，在我面前，都是立體的、豐富的、優秀的！
感謝你們21天來，學習上的辛苦付出、積極參與、積極分享！
感恩所有的遇見！
