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插畫的魅力

我時常會陷入思考的漩渦，究竟是先有圖畫，然后衍生出文字，還是先有文字，為了使文字更富有生命力而出現了對文字進行補充的圖畫。這種思考可能源自二十多年前翻小人書時，可能在同孩子共讀繪本中不斷加深，但是不管是哪種先后順序，圖畫的表現力都是文字所無法替代的。

一段好的文字，包含了各種各樣的情感，包含了人生百態，萬事萬物，可以給人予很強的代入感，身臨其境，但對于低幼的孩子來說，用再多的文字去描述一件他所不熟悉的事物，都不如一張精美的插圖直觀。

我也給孩子買過卡通的認知卡片，覺得那種擬人的形象非常“可愛”，孩子一定會喜歡，會認為這個世界是溫柔的。有一天，孩子問我，“媽媽，為什么兔子不是站著走路的？”我還和他解釋，你看到的是卡片上的兔子，真實的兔子就是四腳著地，一蹦一跳。現在想來，就像《幸福的種子》書里說的，如果卡片上的圖畫表現的不是真實世界的樣子，又怎么讓孩子通過卡片認知世界呢。

如果說眼睛是心靈的窗戶，那么圖畫就是繪本的眼睛，可以讓孩子在不認識書本上的文字的前提下，對故事的情節有一個大概的了解，可以在文字僅交代了主線情節時，讓孩子發現更多有趣和愛，就像《爺爺一定有辦法》這本書，通篇沒有一句文字是講老鼠一家的，但在圖畫中，老鼠一家人就那么默默陪伴著主人公長大，經歷了主人公所經歷的快樂與憂愁，主人公的衣服被爺爺改了又改，老鼠們就收集掉落的布料做成了床單、門簾、衣服和桌布。

孩子們都有一雙發現的眼睛，會抓住更多的細節，相比較于大人，孩子們也會對圖畫有更單純的理解。選擇一本合適的書，不僅是文字優美情節動人，也許一張插圖才是最打動孩子的，愿我們一起呵護孩子的心靈，不再用固有的模式禁錮他們的思維。