這段時間正在閱讀范多倫的《如何閱讀一本書》，這是一本關(guān)于閱讀方法的永不褪色的經(jīng)典著作。

該書介紹了閱讀的四個層次：

一、基礎(chǔ)閱讀：

也可以說是初級閱讀，這個層次的閱讀通常在小學(xué)時就完成了，我們大部分人基本處于這個階段。

二、檢視閱讀

特點是強調(diào)時間，是一種系統(tǒng)化略讀，回答“這本書在談什么?”，“這本書的架構(gòu)如何？”。

三、分析閱讀

就是全盤的閱讀，完整的閱讀，或是說優(yōu)質(zhì)的閱讀——你能做到的最好的閱讀。一直讀到這本書成為你自己為止。

四、主題閱讀

最高層次的閱讀，最復(fù)雜、最系統(tǒng)化的閱讀。這個層次的閱讀，要求讀很多書，并列明這些書的相關(guān)之處，提出一個所有書都談到的主題。

《如何閱讀一本書》中談到學(xué)習(xí)閱讀就跟學(xué)習(xí)滑雪、打網(wǎng)球一樣的復(fù)雜，甚至更加難學(xué)。

雖然要做一個很好的閱讀者并不容易。但我們也要按照規(guī)則去刻意練習(xí)，要知道剛開始學(xué)習(xí)時的笨拙是不足為懼的。只要一步一個腳印的練下去，你也終將成為一個優(yōu)秀的閱讀者。

為了提高自己的閱讀水平，我特意選擇較容易理解的《稀缺：我們是如何陷入貧窮與忙碌的》進行分析閱讀第一階段的刻意練習(xí)。

分析閱讀的第一階段有四個規(guī)則：

第一個規(guī)則：依照書本的種類和主題作分類。

這是一本實用的非虛構(gòu)類的書。

第二個規(guī)則：用最簡短的句子說出這本書在談什么。

稀缺心態(tài)會讓我們產(chǎn)生管窺，使我們的認知能力和執(zhí)行控制力下降，使我們只會關(guān)注眼前的事，而忽視更重要的事。我們在做事時，必須留下適當?shù)挠嚅e，將重要事情拉入“管子”視野中，這樣才能從稀缺走向富足。

第三個規(guī)則：按照順序與關(guān)系，列出全書的重要部分。

全書共分為三部分：

第一部分：什么是稀缺？稀缺心態(tài)是一切稀缺的根源。

這部分主要講了：

（1）資源稀缺會讓我們專注，而專注又會讓我們提高做事效率，但更多的時候會讓我們只關(guān)注眼前的事，而忽視其他重要的事。

（2）稀缺會讓我們的認知能力和執(zhí)行控制力下降，會讓人變笨和更加沖動。

第二部分：貧窮和忙碌是如何讓帶寬變窄的

這部分主要講了：

（1）稀缺的本質(zhì)是沒有余閑。沒有余閑，犯錯造成的后果很嚴重，有了余閑，就有了回旋的余地。

（2）稀缺導(dǎo)致我們借用時間和金錢，從而使我們在稀缺的泥潭中越陷越深乃至不能自拔，會讓我們將重要而不緊急的事擱置。

（3）無能可以導(dǎo)致貧窮，貧窮也可以導(dǎo)致無能。

第三部分：如何脫離稀缺，從稀缺走向富足

這部分主要講了：

（1）節(jié)省帶寬的方法才是好方法。要給窮人多提供一些容易理解的、接地氣的、務(wù)實的、能夠立馬看到效果的教育和培訓(xùn)。

（2）我們做事時，一定要留有合適的余閑。不要將時間表排得滿滿當當?shù)模驗橛泻芏嗲闆r是預(yù)料不到的，我們必須做到未雨綢繆。

（3）把重要而不緊急的事帶入“管子”視野中。在資源充足的時候構(gòu)建緩沖機制。

第四個規(guī)則：找出作者在問的問題，或作者想要解決的問題。

作者想要解決的問題是：稀缺是一個心理問題而不是資源問題，我們在金錢和時間稀缺時，都不應(yīng)只看到眼前的“金錢”和“時間”這些緊急而不重要的事，而應(yīng)多去想和做那些重要而不緊急的事，從長遠的角度去思考問題，不能“短視”，要“站的高，看的遠”。