? ? 兒子現(xiàn)在八歲半。在學(xué)校學(xué)習(xí)很上進(jìn)，就是有點(diǎn)慢熱。上幼兒園的時(shí)候，講大于號、小于號的時(shí)候，剛好兒子去衛(wèi)生間，回來的時(shí)候老師已經(jīng)講完了，老師拿出五十道測驗(yàn)題，結(jié)果孩子一道也沒答對。之后他從來也沒問過我和老師，每次測驗(yàn)都能完全答錯(cuò)，老師氣得生病了。終于有一天老師告訴他：像魚嘴，嘴大吃得多，嘴小吃得少，他才恍然大悟。這件事是他前幾天對我講的。
他在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，也遇到了同樣的困惑。一年級到二年級，英語單詞測試基本沒得過滿分。我沒學(xué)過英語，上學(xué)時(shí)學(xué)的是俄語，我困惑卻感到無能為力、無藥可解。
?在一次偶然的機(jī)會，老天爺給了我恩賜，我不知如何找到了泰格的自然拼讀。泰格的課，在試聽的第一天我就被深入淺出的講解吸引，我毫不猶豫的報(bào)了自然拼讀，那應(yīng)該是《跟誰學(xué)》上泰格自然拼讀的第一次課。從此一發(fā)不可收：泰格閱讀課―報(bào)名，泰格新概念第二冊―報(bào)名。
? ?目前我兒子在玩拼讀習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃的2a2b游戲，連續(xù)三天班級的英語單詞測試唯一一個(gè)保持滿分的就是我兒子。我覺得這不是會背誦的 原因，也不是僅僅會背誦就是目的，泰格老師的課程目的在于：賦能和賦予信心，最高階段是達(dá)到自學(xué)新概念。泰格老師的課，只要是有需求的、聽過試聽課的，能夠在試聽中理解老師的課程理念的，基本沒有不叫好的，當(dāng)然也很叫座。
? 寫這些，是帶著對課程的理解和對泰格老師的感激。
因?yàn)橛辛四芰Γ陀辛诵判模陀辛颂嵘渌颇康臅r(shí)間。為別人節(jié)約時(shí)間，正如泰格自己所言：弟子一萬，每人節(jié)約一年，“愛你一萬年！”
? ?真的會有奇跡發(fā)生嗎？您想不想試試？我們只學(xué)習(xí)了兩個(gè)半月。
愿您在這里找到自己想要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
