一、兒子正義感爆棚,對不良風氣勇敢說不
? ? ? ? 兒子一坐上車,話匣子就打開了?,F在班級的學習氛圍實在太差了,拿到中戲合格證的同學發燒39度,已經請假三天沒來了。曾考第一名的趙同學這幾天下午都請假外出。一共六個人,有四個人玩手機,不認真學,心還浮躁,我一個人又帶動不了,還被負能量牽引。
? ? ? ? 今天兒說了玩手機的同學,那個同學反唇相譏,說自己玩手機還能夠在學校呆下來,兒被激怒: 成天玩手機簡直就是個廢物!那個同學聽到這話要動手,被老師及時制止,發生在上課時間。爸爸和我立即肯定兒的正義行為,爸爸說社會特別需要兒這樣有正義感的人。兒的情緒立即平復下來。
二、權衡利弊,不再糾結,堅定回去的信心
? ? ? ? 兒說: 我提前回去,也是沒有辦法讓我呆也能夠呆下來,但沒有多少意義。只要回去利大于弊就行,不想那么多了。
? ? ? ? 聽出兒對提前回去還是有些不舍,他是一個遵守規則的人,到5號才正式放假,27號也會放一次假。但已連續兩天沒有吃飯,身體吃不消。加之高強度的考試,能量供應不上。于是我和爸爸都對兒強調: 回去是對的,你急需調養身體,作息和生物鐘,因為你在蕪湖考試,必須熟悉當地的環境。兒聽了嗯了一聲。
三、做好自己,不再在意他人眼光
? ? ? ? 兒繼續說: 年后剛從12中出來時在班級是倒數,現在能考到461分,回去應該能排到中等,他們會不會相信呢?兒子轉頭問爸爸,爸爸反問兒: 你覺得呢?兒答: 我管他相不相信,我只要管好自己就行。爸爸說: 這就對了!兒說: 回去再和學霸交流交流心得,畢竟不是三月前的自己了!爸爸: 學習上要做到不拼命,不懈怠,跟自己比,向別人學。兒說: 我知道自己的實力,不會拼命。回去主要是適應環境,畢竟自己在蕪湖考試,調整好作息和生物鐘。
四、暢談學習過程中的樂趣
? ? ? ? 剛才在教室兒子等趙同學來還他一本書,感覺他似乎不太愛笑。我問兒: 趙同學不愛笑嗎?兒答: 還好。他只對我笑,在上課的時候。當老師講到一題,他做出來,我也做出來了,他對我會心地一笑,我倆心里明白,只有我倆能懂。他的語文和英語特棒,語文能考100分,數學能考到125分。就是理綜差點。其實物理需要觀察生活中現象,勤做實驗,畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準?;瘜W和生物同樣也需要做實驗。而語文和英語則不一樣,英語當你讀懂一篇文章做出完形填空或閱讀理解題時,心里特別愉悅,語文也是一樣。兒子說得有聲有色,那種從心底溢出來的歡悅唯有體會過才懂。通過學習,兒結識了同學,成為朋友、知己、戰友,樂在其中。
五、回來心情大好,食欲大開
? ? ? ? 在等候班主任時,兒在長椅上數次干嘔,當時爸爸開玩笑地說,幸虧你是男生,若是女生,就會產生誤會了。兒一到了蕪湖市區,心情大好,驚嘆家鄉太美,剛召開過長三角經濟帶會議的蕪湖,夜晚火樹銀花,尤其是濱江一帶,燈光如夢如幻,真的是沒有比較就沒有傷害,這也是兒成長的過程。
? ? ? ? 兒一回來食欲大增,兒征求了我的建議(吃湯湯水水的面食),最后還是遵從自己的內心,點了一份醬肉炒飯和半籠小籠湯包,我也尊重兒子的決定,欣然接受。以前我的模式是不同意兒的決定,最后鬧得不可開交。結果是兒子吃光了炒飯,另吃了三個包子。
六、兒自己安排好調整計劃
? ? ? ? 兒打算明天就返回原學校,爸爸說明天學校休息。兒就說周一回校。明天休息調整一下,問我明天啥時有空,約好明晚去蘇寧或八佰伴逛一下。