一、兒子正義感爆棚，對不良風氣勇敢說不
? ? ? ? 兒子一坐上車，話匣子就打開了?，F在班級的學習氛圍實在太差了，拿到中戲合格證的同學發燒39度，已經請假三天沒來了。曾考第一名的趙同學這幾天下午都請假外出。一共六個人，有四個人玩手機，不認真學，心還浮躁，我一個人又帶動不了，還被負能量牽引。
? ? ? ? 今天兒說了玩手機的同學，那個同學反唇相譏，說自己玩手機還能夠在學校呆下來，兒被激怒: 成天玩手機簡直就是個廢物！那個同學聽到這話要動手，被老師及時制止，發生在上課時間。爸爸和我立即肯定兒的正義行為，爸爸說社會特別需要兒這樣有正義感的人。兒的情緒立即平復下來。
二、權衡利弊，不再糾結，堅定回去的信心
? ? ? ? 兒說: 我提前回去，也是沒有辦法讓我呆也能夠呆下來，但沒有多少意義。只要回去利大于弊就行，不想那么多了。
? ? ? ? 聽出兒對提前回去還是有些不舍，他是一個遵守規則的人，到5號才正式放假，27號也會放一次假。但已連續兩天沒有吃飯，身體吃不消。加之高強度的考試，能量供應不上。于是我和爸爸都對兒強調: 回去是對的，你急需調養身體，作息和生物鐘，因為你在蕪湖考試，必須熟悉當地的環境。兒聽了嗯了一聲。
三、做好自己，不再在意他人眼光
? ? ? ? 兒繼續說: 年后剛從12中出來時在班級是倒數，現在能考到461分，回去應該能排到中等，他們會不會相信呢？兒子轉頭問爸爸，爸爸反問兒: 你覺得呢？兒答: 我管他相不相信，我只要管好自己就行。爸爸說: 這就對了！兒說: 回去再和學霸交流交流心得，畢竟不是三月前的自己了！爸爸: 學習上要做到不拼命，不懈怠，跟自己比，向別人學。兒說: 我知道自己的實力，不會拼命。回去主要是適應環境，畢竟自己在蕪湖考試，調整好作息和生物鐘。
四、暢談學習過程中的樂趣
? ? ? ? 剛才在教室兒子等趙同學來還他一本書，感覺他似乎不太愛笑。我問兒: 趙同學不愛笑嗎？兒答: 還好。他只對我笑，在上課的時候。當老師講到一題，他做出來，我也做出來了，他對我會心地一笑，我倆心里明白，只有我倆能懂。他的語文和英語特棒，語文能考100分，數學能考到125分。就是理綜差點。其實物理需要觀察生活中現象，勤做實驗，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準?；瘜W和生物同樣也需要做實驗。而語文和英語則不一樣，英語當你讀懂一篇文章做出完形填空或閱讀理解題時，心里特別愉悅，語文也是一樣。兒子說得有聲有色，那種從心底溢出來的歡悅唯有體會過才懂。通過學習，兒結識了同學，成為朋友、知己、戰友，樂在其中。
五、回來心情大好，食欲大開
? ? ? ? 在等候班主任時，兒在長椅上數次干嘔，當時爸爸開玩笑地說，幸虧你是男生，若是女生，就會產生誤會了。兒一到了蕪湖市區，心情大好，驚嘆家鄉太美，剛召開過長三角經濟帶會議的蕪湖，夜晚火樹銀花，尤其是濱江一帶，燈光如夢如幻，真的是沒有比較就沒有傷害，這也是兒成長的過程。
? ? ? ? 兒一回來食欲大增，兒征求了我的建議（吃湯湯水水的面食），最后還是遵從自己的內心，點了一份醬肉炒飯和半籠小籠湯包，我也尊重兒子的決定，欣然接受。以前我的模式是不同意兒的決定，最后鬧得不可開交。結果是兒子吃光了炒飯，另吃了三個包子。
六、兒自己安排好調整計劃
? ? ? ? 兒打算明天就返回原學校，爸爸說明天學校休息。兒就說周一回校。明天休息調整一下，問我明天啥時有空，約好明晚去蘇寧或八佰伴逛一下。
